公开课教案教学设计课件苏教初中语文八上《美丽的西双版纳》.doc

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1、美丽的西双版纳教学目标：1、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。2、品味分析生动形象的语言。3、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章的写法。教学重点：1、品味分析生动形象的语言。2、用小标题来构建文章的写法。课前准备：学生利用工具书结合页下注释。读准、读懂课文；上网或查阅书籍了解作者、版纳风光、傣族风情等。教学过程：一、创设情境，导入新课（播放葫芦丝月光下的凤尾竹）这是一首很有地方民族特色的乐曲，是哪个少数民族的？（傣族）说起傣族，我们不由得会想起那里有个美丽的西双版纳，西双版纳究竟是个怎样的地方，今天让我们跟随作者李舵到那

2、儿去游历一番，一睹它的风采。二、聚焦美丽如果说自然景观的美是大自然对西双版纳的恩赐，那么富有特色的傣族文化则是这个民族独特的魅力，文中多处信息向我们展示了傣族质朴意深的民风民情。请同学们用自己喜欢的方式跳读课文，并思考以下几个问题：1、请你用一个词语或短语来概括西双版纳给你留下的总体印象。2、结合文章内容，用“我发现西双版纳真美，你看”的句子谈谈自己对西双版纳的认识。示例：我发现西双版纳真美，你看傣族人居住的竹楼掩映在翠竹丛林中。竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。从中我感受到竹楼的外形新颖别致，富有地方特色，又与周围的环境配合得很和谐。学生交流发现。老师不妨投影画面，让

3、学生对西双版纳有更直观更真切的感受。三、语海拾贝西双版纳不仅有美丽的自然景观（望天树、野象谷、傣寨水），更有富有特色的风土人情（人文景观：傣家竹楼、热情好客的傣家人、大象表演、打谷子、傣家寺庙等等）。可以说不仅这里的风景美，人也美。那美丽的风景如何用美的语言描绘呢？下面进入语海拾贝。请同学们根据示例，从（1）字词（2）句子（3）小标题三个中自主选择一个，在书上进行圈点批注。 （时间2分钟）A、提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往。我觉得“神奇秀丽”概括了西双版纳的景物特征，“心驰神往”写出了人们对西双版纳的神往。B、将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子

4、粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木棰再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作地风情画。赏析：男人“粗粗打一遍”与女人“细细地打谷子”形成鲜明对比。一粗一细，先粗后细，相辅相成。女人们身着“色彩鲜艳”的筒裙，“手中挥舞着木棰”，在“青山绿水映衬下”，那就是“一幅精心创作的风情画”。这幅风情画有动有静，有声有色，妩媚之极，也透露出作者十分喜爱的感情。C、悠悠野象谷标题中的“悠悠”两字，让我对充满神秘色彩的野象谷悠悠神往，特别是有趣的大象表演，更让我渴望一睹为快。学生再读课文，作批注，班级交流。四、语海掌舵人本文在结构上最大的亮点是用五个小标题串联。观之，赏心悦目；读之，

5、朗朗上口。它们分别概括了西双版纳最富有特征的景物和人情，为我们了解那片神奇的土地展开了一幅长卷。请选择三幅画中的一到两幅，拟一个小标题。（要求：1、语言简洁2、要有感情 3、要有美感）老师投影“景真八角亭”、“泼水节”、“绿孔雀”三幅画，让学生先观察后动笔，可让一些学生再黑板上展示。参考：灵动的绿宝石、心灵的洗礼、玲珑的古建筑等五、做美丽卫士西双版纳是国家重点风景名胜区之一，以其美丽和富饶闻名遐迩，她犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆，现在她的光泽渐渐暗淡。读下面的材料，说说我们该如何让她的昔日容颜依旧。西双版纳是世界上生物多样性最丰富的地区之一。近年来随着国际橡胶价格疯涨，导致西双版纳地

6、区的居民出现了盲目追求经济效益，“毁林种胶”的现象凸显。大量的原始森林被砍伐，原始森林以每年1.5万公顷的速度消失。西双版纳森林覆盖率已从约70%降到了50%以下，近30年间共损失了约45万公顷的热带季节雨林。现在，西双版纳的橡胶产业收入几乎占全州财政收入的一半。与此同时，橡胶加工的制胶废水还使西双版纳境内的澜沧江、补远江、南腊河等多数河流的水质受到不同程度的污染。一些野生动物也由于热带雨林的锐减，而丧失了庇护场所和食源，导致了人与野生动物的矛盾冲突日益突出，最为突出的例子就是野象。我的金点子：1、制定相应的法律法规，禁止乱砍乱伐。2、提高人们的环保意识。3、建立热带雨林自然保护区。4、开发生

7、态旅游。六、总结反思学了这篇课文，你有什么收获？还有没有困惑？如语言特色：选用恰当的词语，鲜明形象，富有感情色彩。运用比喻、拟人等修辞手法描写景物，生动传神。文章结构用小标题，很有条理性。七、课后加油站：（选做）1、以“常州欢迎你”为主题，仿照文中小标题的形式，选择你最喜爱的几处景点，用优美的语言表达出来。（400字左右）2、西双版纳的自然景观与人文景观我们已充分领略，如果你来当导游，带上你的家人或朋友也来畅游一番西双版纳，你会推荐哪个景点？打算怎样介绍？（150字左右）下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一

8、滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请

9、听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天

10、，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池

11、堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一

12、滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手

13、舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子

14、孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用

15、处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学

16、校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？