公开课教案教学设计课件北师大初中语文九下《苏轼咏月诗文》PPT课件-(二).ppt

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1、你能举出哪些有关你能举出哪些有关“月月”的的诗词？诗词？中秋月中秋月【宋宋】苏轼苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，此生此夜不长好，明月明年何处看明月明年何处看。天仙子天仙子【宋宋】张先张先沙上并禽池上暝。沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定。人初静。重重帘幕密遮灯，风不定。人初静。明日落红应满径。明日落红应满径。苏苏轼轼水水调调歌歌头头 苏苏 轼轼（公元公元1037-1037-公元公元11011101年）年）字字子瞻子瞻，号，号东坡居士东坡居士，四川眉山人，四川眉山人，北宋北宋时时 期著名的期著名的文学家文学家

2、、书、书画家画家。我国。我国“唐宋八大家唐宋八大家”之一，之一，“豪放豪放”派词人。派词人。与父亲与父亲苏洵苏洵、弟、弟苏辙苏辙，合称，合称“三苏三苏”。因直谏得罪王安石，遂被贬黄州，曾写下。因直谏得罪王安石，遂被贬黄州，曾写下记承天记承天寺夜游寺夜游，4141岁时又被贬山东，中秋夜写下岁时又被贬山东，中秋夜写下水调歌头水调歌头，怀念七年未见的弟弟。，怀念七年未见的弟弟。词词牌牌名名知识长廊丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙阙，今夕是，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉

3、宇，高处不何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜胜寒。起舞寒。起舞弄清影，何似在人间。弄清影，何似在人间。转转朱阁，低朱阁，低绮绮户，照无户，照无眠眠。不应有恨，何事长向别时。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共长久，千里共婵婵娟。娟。quqShng(旧读旧读shng)chnminzhun丙辰丙辰中秋中秋，欢饮，欢饮达旦达旦，大醉大醉，作此篇，作此篇，兼怀兼怀子由子由。作者此时在密州任太守。政治上失作者此时在密州任太守。政治上失意，与弟弟苏辙也已七年没有见面。中意，与弟弟苏辙也已七年没有见面。

4、中秋对月，怎能不思绪万千呢秋对月，怎能不思绪万千呢?小序交代写词的时间及缘由小序交代写词的时间及缘由 诵读全词并根据诵读全词并根据课下注释讨论理解诗课下注释讨论理解诗词大意。词大意。词的上下两阕主要写了词的上下两阕主要写了什么内容？什么内容？思考讨论上阕：饮酒问月上阕：饮酒问月下阕：难眠怀弟下阕：难眠怀弟读上片，回答问题。读上片，回答问题。1 1、词中上阕表现了诗人怎样的心、词中上阕表现了诗人怎样的心情？从哪些词句中可以看出来情？从哪些词句中可以看出来?读下片，回答问题。读下片，回答问题。2 2、文中由饮酒问月过渡到难眠、文中由饮酒问月过渡到难眠怀弟的句子是那一句？怀弟的句子是那一句？3 3、

5、在下阙中诗人感情有什么变、在下阙中诗人感情有什么变化？从那几句话中可以看出？化？从那几句话中可以看出？读读诗诗词词捂捂情情感感感伤感伤乐观乐观乐观乐观思念亲人思念亲人思念亲人思念亲人怀才不遇怀才不遇怀才不遇怀才不遇人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全此事古难全此事古难全此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。借借借借 情情情情抒抒抒抒起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。景景景景苏轼这

6、首词虽然包含人生哲学，然苏轼这首词虽然包含人生哲学，然而它是通过一个完美的文学意境来表现的。而它是通过一个完美的文学意境来表现的。我们首先我们首先感觉到的是那中秋之夜美好的月感觉到的是那中秋之夜美好的月色，体会到的是作者丰富的感情色，体会到的是作者丰富的感情，而不是，而不是枯燥的说教。同时，词里虽然也有感情与枯燥的说教。同时，词里虽然也有感情与理智的矛盾，但最后还是以理智的矛盾，但最后还是以积极乐观的旷积极乐观的旷达情怀达情怀作结，并没有脱离现实，也没有悲作结，并没有脱离现实，也没有悲观失望的消极思想，情绪是健康的。这首观失望的消极思想，情绪是健康的。这首词具有强烈的艺术感染力，使它成为千百词

7、具有强烈的艺术感染力，使它成为千百年来人们所赞美所称赞的名作。年来人们所赞美所称赞的名作。转转朱朱阁阁，低低绮绮户户，照照无无眠眠。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？

8、、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？

9、课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外