公开课教案教学设计课件长春初中语文八上《一个价值一千亿元的名字》PPT课件.ppt

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1、一个价值一千亿元的名字访访“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平袁隆平杨澜杨澜袁隆平的生平袁隆平的生平袁隆平，男，袁隆平，男，1930年年9月月1日生于北平（今日生于北平（今北京），汉族，江西省德安县人，无党派北京），汉族，江西省德安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙。他是中国杂人士，现在居住在湖南长沙。他是中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士，被誉交水稻育种专家，中国工程院院士，被誉为为“杂交水稻之父杂交水稻之父”。整体感知整体感知1 1、一千亿是个什么概念？袁、一千亿是个什么概念？袁隆平的名字为什么会值一千隆平的名字为什么会值一千亿？亿？10000000000001000000000000元

2、元=10=1012 12元元2 2、你从袁隆平的谈话中感受到他是一、你从袁隆平的谈话中感受到他是一个什么样的人？个什么样的人？他是个有奋斗目标、有人生追求的人，事他是个有奋斗目标、有人生追求的人，事业上刻苦、勤奋、执著；生活上简单朴素，业上刻苦、勤奋、执著；生活上简单朴素，从不贪图个人荣誉及金钱，而且平易近人。从不贪图个人荣誉及金钱，而且平易近人。是个品格高尚的科学家，他的科学实验解是个品格高尚的科学家，他的科学实验解决了世界饥饿问题，但他对自己的荣誉却决了世界饥饿问题，但他对自己的荣誉却很淡漠，他是个平凡的人，更是个伟大的很淡漠，他是个平凡的人，更是个伟大的人。人。3 3、你还知道哪些关于袁

3、隆平、你还知道哪些关于袁隆平的事情？的事情？对话探究对话探究1 1、杨澜的访谈重点集中在两种方面、杨澜的访谈重点集中在两种方面？巨大贡献和奋斗历程巨大贡献和奋斗历程2 2、袁隆平有哪些巨大贡献？他怎、袁隆平有哪些巨大贡献？他怎样看待自己的荣誉的？样看待自己的荣誉的？3 3、你从袁隆平的奋斗历程中有那、你从袁隆平的奋斗历程中有那些感悟？些感悟？一个人仅仅有渊博的学识是不够的，更要一个人仅仅有渊博的学识是不够的，更要有奉献祖国、无私忘我的精神，作为当代有奉献祖国、无私忘我的精神，作为当代的中学生，我们要先立德，树立远大理想，的中学生，我们要先立德，树立远大理想，才能为学习指明道路。才能为学习指明道

4、路。4 4、你怎样看待袁隆平会拉小提琴这件事？、你怎样看待袁隆平会拉小提琴这件事？这给我们今天学习有怎样的启示？这给我们今天学习有怎样的启示？科学家并不是一个只会搞研究的书呆子，科学家并不是一个只会搞研究的书呆子，而是一个热爱生活的人，我们也应该在学而是一个热爱生活的人，我们也应该在学习之余，培养自己的爱好，全面发展。习之余，培养自己的爱好，全面发展。重点突破重点突破你认为什么样的访谈才称得上是一个好的你认为什么样的访谈才称得上是一个好的访谈？访谈？准备：查找大量翔实的资料。对访谈人准备：查找大量翔实的资料。对访谈人有充分的了解。有充分的了解。内容：紧密联系生活，富有时代气息，内容：紧密联系生

5、活，富有时代气息，主题突出鲜明。主题突出鲜明。形式：思路清晰，问题流畅连贯，环节形式：思路清晰，问题流畅连贯，环节紧凑，语言平易近人，交流真实自然。紧凑，语言平易近人，交流真实自然。情感：以情动人，以情感人，以情表现人，访谈必须情感真挚。风格：力求表现出访谈人的突出特点；其次表现出采访者的采访风格。课后作业课后作业回家采访你的父亲（或母亲），进行回家采访你的父亲（或母亲），进行访谈练习，写出访谈录。访谈练习，写出访谈录。1、访谈准备：做好采访准备，确定采访人、采访、访谈准备：做好采访准备，确定采访人、采访形式形式。2、拟定提纲：为突出被采访人的事迹，拟定相关、拟定提纲：为突出被采访人的事迹，拟

6、定相关内容的提纲（采访问题）。内容的提纲（采访问题）。3、采访过程：、采访过程：采访的内容明确集中。采访的内容明确集中。语言清语言清晰流畅。晰流畅。环节紧凑，不松散，不间断。环节紧凑，不松散，不间断。4、采访总结：把采访的进行不违背受采访者意愿、采访总结：把采访的进行不违背受采访者意愿的整理，写出采访录。的整理，写出采访录。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象

7、？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联

8、系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外