中考语文一轮专题复习：综合性学习——徽标类、漫画类（共15张PPT）.pptx

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1、综合性学习综合性学习徽标类、漫画类徽标类、漫画类专题四专题四徽标类徽标类1.1.徽标的含义：徽标的含义：是带有是带有特殊含义的图标、徽章。一般为某一组织、行业、机构、活动特殊含义的图标、徽章。一般为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过而专门设计，通过图像、形状、颜色图像、形状、颜色等等多种元素多种元素的组合，表现该的组合，表现该组织、行组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标，甚至带有宣传和鼓动性质业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标，甚至带有宣传和鼓动性质。2.2.徽标的分类徽标的分类：一般分一般分为为图形徽标图形徽标、文字徽标文字徽标和和复合徽标复合徽标三种。三种。徽标类：注

2、意要点：注意要点：1.1.要注意细节，图中的要注意细节，图中的数字、字母、文字的变形之处数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现往往是作者想要着力表现的内容，也是的内容，也是答题的要点答题的要点所在。所在。2.2.要描述徽标构成要素，要描述徽标构成要素，概括画面内容要概括画面内容要全面全面。3.3.按照一定的观察顺序组织答案按照一定的观察顺序组织答案：（由总到分、从上到下，由左到由右，：（由总到分、从上到下，由左到由右，由内到外，由图到文）由内到外，由图到文）4.4.用用简洁的语言简洁的语言描述。描述。3.3.揭示深层寓意揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，体现的特色等。，比如变

3、形之处想要强调的内容，体现的特色等。寓寓意意：同心圆环同心圆环，似充满动感的车轮，寓意着学校滚滚向前的发展态势似充满动感的车轮，寓意着学校滚滚向前的发展态势。一轮红日象征着学校如早晨八九点钟的太阳，充满希望与活力，必将创造一轮红日象征着学校如早晨八九点钟的太阳，充满希望与活力，必将创造辉煌。辉煌。大写字母大写字母CXCX充满了律动感，又似一双手托举着明天的希望。充满了律动感，又似一双手托举着明天的希望。整幅校徽，显示出一种朝气蓬勃、整幅校徽，显示出一种朝气蓬勃、积积极进极进取的精神风貌。取的精神风貌。该该校徽以校徽以“同心圆环同心圆环、太、太阳和阳和CXCX式样的大写字式样的大写字母、连母、连

4、云港市云港市赣榆城西中学及其拼赣榆城西中学及其拼音音”的的图案为图案为设计元素。设计元素。寓寓意：意：以中国书法以中国书法“冬冬”字为主体，传递出中国文化的独特魅力。滑雪人物的运动形态字为主体，传递出中国文化的独特魅力。滑雪人物的运动形态展现了冬季运动的活力与激情。滑雪人物的运动形态、抽象的滑道式样与书法巧妙结展现了冬季运动的活力与激情。滑雪人物的运动形态、抽象的滑道式样与书法巧妙结合。合。“冬冬”字下方两点顺势融为字下方两点顺势融为20222022，生动自然，点明举办时间。拼音，生动自然，点明举办时间。拼音“BEIJING”“BEIJING”点明申点明申办城市北京。标识的下方奥运五环象征五大

5、洲的团结。办城市北京。标识的下方奥运五环象征五大洲的团结。该该标识以标识以中国书法中国书法“冬字、滑雪人物、冬字、滑雪人物、“北京北京”的拼音和滑道式样的数字的拼音和滑道式样的数字20222022和和1414奥运五环图案为设计奥运五环图案为设计元素元素。3.3.请请用一段简洁的文字说明下图图标的内容和寓意。用一段简洁的文字说明下图图标的内容和寓意。图画正中间是两个手图画正中间是两个手拉手一起往前走的人，图画的下方是正从地平线上升起的太阳。拉手一起往前走的人，图画的下方是正从地平线上升起的太阳。两个手拉手的人象征着全班同学，从两个手拉手的人象征着全班同学，从地平线上升起的太阳象征着班级的美好前景

6、地平线上升起的太阳象征着班级的美好前景。这个。这个班徽寓意班徽寓意着着班级班级同同学携手共进，迎着光明，互相帮助，互相扶持，共同创造团结、奋进、学携手共进，迎着光明，互相帮助，互相扶持，共同创造团结、奋进、向上的班集体，我们的未来正如这一轮刚升起的太阳，充满生机活力。向上的班集体，我们的未来正如这一轮刚升起的太阳，充满生机活力。4.下下图图是是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。并任选一个要素说说它的寓意。构构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母Z

7、HBZHB构成。橄榄枝代表和平、构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHBZHB为为“中国环境保护中国环境保护”的缩写，表明是中国环境保护的标志。的缩写，表明是中国环境保护的标志。漫画类漫画类 漫漫画画，是是一一种种艺艺术术形形式式，是是用用简简单单而而夸夸张张的的手手法法来来描描绘绘生生活活或或时时事事的的图图画画。一一般般运运用用变

8、变形形、比比喻喻、象象征征、暗暗示示、影影射射的的方方法法。构构成成幽幽默默诙诙谐谐的的画画面面或或画画面面组组，以以取得取得讽刺或歌颂讽刺或歌颂的效果。的效果。1.1.简要说明漫画内容：简要说明漫画内容：一一般般是是对对漫漫画画（图图画画和和文文字字）内内容容进进行行客客观观地地介介绍绍性性地地说说明明,要要找找齐齐画画面面上上所所有有要要素。不添枝加叶素。不添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。不带任何个人情感，不议论，不抒情。2.2.说说明的顺序明的顺序 ：按按照照一一定定顺顺序序以以此此介介绍绍。可可采采用用“由由上上到到下下”“”“由由左左到到右右”“”“由由外外到到内内”等等

9、说说明明顺顺序序。如如有有标标题题，一一定定要要先先写写出出来来(如如“这这是是一一幅幅标标题题为为的的画画。”)，然然后后依依次介绍画面内容（先背景，后人物）。次介绍画面内容（先背景，后人物）。3 3.生动说明漫画内容：生动说明漫画内容：介绍时适当添加修饰词介绍时适当添加修饰词 4 4.拟定标题拟定标题:标标题题是是漫漫画画的的眉眉目目，它它有有揭揭示示漫漫画画寓寓意意或或揭揭示示讽讽刺刺对对象象的的作作用用。拟拟定定标标题题先先要要弄弄清清漫漫画画讽讽刺刺的的主主体体和和漫漫画画的的主主题题，然然后后围围绕绕讽讽刺刺的的主主体体对对象象或或主主题题拟拟加加标标题题。拟拟题题可可直接以讽刺或

10、颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。5 5.探探究究漫漫画画的的寓寓意意（含含义义、感感受受、启启示示等等）：结结合合社社会会现现实实相相关关问问题题看看其其讽讽刺刺揭揭露露还还是歌颂赞美。是歌颂赞美。漫画类常考查题型：漫画类常考查题型：解题步骤：第一步：第一步：读画面，明白画中有什么。1.1.看标题。看标题。2.2.看画面。看画面。3.3.看画中字。看画中字。4.4.看夸张处。看夸张处。标题：即题目，告知或暗示漫画的主题思想。标题：即题目，告知或暗示漫画的主题思想。注释文字注释文字:是对画面情景的提示与注解。是对画面情景的提示与注解。画面

11、：是画面各画面：是画面各“因素因素”构成的情构成的情景景。第二步第二步：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。联系现实展开想像，揣摩画外是什么。1.1.先在画面中找出其先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。（有标题的，一般多是标题）。注注意意：画画面面的的形形象象主主体体不不一一定定是是讽讽刺刺或或颂颂扬扬的的对对象象，要要学学会会由由“实实”及及“虚虚”，由由表表及里。及里。2.2.再再看看画画面面指指向向，对对应应相相关关现现实实，挖挖掘掘隐隐含含信信息息，进进一一步步提提炼炼概概括括画画面面所所揭揭示示的的主主题题一般可选用一般可

12、选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。等词语作为概括寓意的谓语中心词。1.观察下面漫画，回答问题。观察下面漫画，回答问题。（1）简要说明漫画画面内容。(1)(1)烈日炎炎，学校军训，一位烈日炎炎，学校军训，一位家长为不让孩子受苦，费力的家长为不让孩子受苦，费力的撑起一把遮阳的大伞，尽力为撑起一把遮阳的大伞，尽力为孩子送上一片阴凉，而自己却孩子送上一片阴凉，而自己却累得满头大汗。累得满头大汗。(2)(2)说明现在的家长普遍溺爱孩子。说明现在的家长普遍溺爱孩子。（2）简述漫画意义。）简述漫画意义。根据下面这幅漫画，完成以下题目。请用简洁的语

13、言介绍画面内容。（含标点限80字以内）（3分）请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意。（3分）书读的越多，积累的积累的东西也就越多，眼界便可以看的更远。墙墙前前站站三三人人，站站地地面面的的人人，眼眼前前只只有有墙墙；站站较较高高书书上上的的人人，越越过过了了墙墙看看到到了了黑黑暗暗；站站最最高高书书上上的的人人，越越过过墙墙和和黑黑暗暗，看看到到了了太太阳阳和和光光明明，书书包括词典和名著。包括词典和名著。仔仔细细观观察察下下面面题题为为如如此此“微微信信家家族族”的的漫漫画画，回答问题回答问题。上。上边漫画讽刺了什么现象边漫画讽刺了什么现象？晚晚辈辈们们只只注注意意用用微微信信相相互互沟沟通通

14、，却却忽忽略略了了与与老老年年人人情情感感交交流。流。中考链接中考链接中考链接中考链接（苏州中考试题）（苏州中考试题）（20202020年扬州市中考试题）年扬州市中考试题）家家庭庭学校学校技术技术法律法律少年少年（1 1）漫画画的是一位少年，）漫画画的是一位少年，拼命地想要沉迷于于写着拼命地想要沉迷于于写着“网络游戏网络游戏“的电子产品中，的电子产品中，但他的四肢分别被写着但他的四肢分别被写着“家家庭庭”、“学校学校”、“技术技术”、“法律法律”的手拼命的拉着。的手拼命的拉着。（2 2）网络游戏、电子产品）网络游戏、电子产品对青少年的影响力是巨大的。对青少年的影响力是巨大的。想要避免青少年沉迷网络，想要避免青少年沉迷网络，需要家庭、学校、网络技术需要家庭、学校、网络技术法法律社会各方面的努力。律社会各方面的努力。