公开课教案教学设计课件语文版初中语文七上《我的老师》PPT课件-(四).ppt

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1、海伦海伦.凯勒凯勒作作 者者 简简 介介 出生出生十九个月十九个月就就失去了失去了视力视力和和听力听力，不久就不久就变哑变哑。有幸的。有幸的是，在莎利文老师的是，在莎利文老师的帮助下，开始学习生帮助下，开始学习生涯，凭着顽强的毅力涯，凭着顽强的毅力念完大学，成了美国念完大学，成了美国著名的著名的女作家女作家及及教育教育家家。代表作。代表作我的一我的一 生生海伦海伦凯勒日记凯勒日记纳闷：启蒙：蒙：预兆：兆：琢琢磨：毛坯：坯：绚绚丽：因疑惑而发闷因疑惑而发闷(zho)预先显露出的迹象预先显露出的迹象(p)已具有所要求的形体，还已具有所要求的形体，还需要加工的制造品需要加工的制造品扫清障碍：扫清障碍

2、：（mng)使初学者得到基本的、使初学者得到基本的、入门的知识入门的知识(zu)思考、考虑思考、考虑(xun)灿烂美丽灿烂美丽梳理结构梳理结构全文可以分为三个部分。全文可以分为三个部分。第一部分：写莎利文老师到来之前第一部分：写莎利文老师到来之前“我我”的心情。的心情。（我记得在我一生中最重要的一天（我记得在我一生中最重要的一天向我提示了一切。）向我提示了一切。）第二部分：写老师对我的教育情况。（第二天早晨第二部分：写老师对我的教育情况。（第二天早晨都是紧紧地都是紧紧地连接在一起的）连接在一起的）本部分又可分为以下几个层次：本部分又可分为以下几个层次：（1）莎利文老师和我的初步接触，本段初步写

3、莎利文教师的教育）莎利文老师和我的初步接触，本段初步写莎利文教师的教育能力。（第二天早晨能力。（第二天早晨我热切地盼望着新的一天的来临）我热切地盼望着新的一天的来临）（2）莎利文老师和我的日常生活，本段通过写莎利文老师和我的）莎利文老师和我的日常生活，本段通过写莎利文老师和我的日常生活而体现莎利文老师教育的高超本领。（春天到了日常生活而体现莎利文老师教育的高超本领。（春天到了我热我热切希望运用学到的东西）切希望运用学到的东西）（3）莎利文老师的特殊教育，本段通过具体整体进一步对莎利文）莎利文老师的特殊教育，本段通过具体整体进一步对莎利文老师的教育艺术加以赞扬。（我记得有一天早晨老师的教育艺术加

4、以赞扬。（我记得有一天早晨我感到我的心我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的）跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的）第三部分：写我对老师的感激之情。第三部分：写我对老师的感激之情。（我是通过生活本身开始我的学习生涯的（我是通过生活本身开始我的学习生涯的她总是设法她总是设法使我生活得充实、美满和有价值使我生活得充实、美满和有价值）合作交流，解读探究合作交流，解读探究1、在认识莎利文老师前，海伦、在认识莎利文老师前，海伦凯勒是凭什么去接触世界的？凯勒是凭什么去接触世界的？海海伦在学习方面有哪些不利因素？请对比自己谈谈你的看法？伦在学习方面有哪些不利因素？请

5、对比自己谈谈你的看法？明确：身有残疾，又聋又哑又盲。明确：身有残疾，又聋又哑又盲。2、在海伦、在海伦凯勒认识世界的过程中，谁为她铺平了一条道路？凯勒认识世界的过程中，谁为她铺平了一条道路？明确：莎利文老师。明确：莎利文老师。3、莎利文老师是教了海伦什么，是怎么教的？、莎利文老师是教了海伦什么，是怎么教的？她的教学方法有什她的教学方法有什么优异之处？么优异之处？明确：（学生自主探究、讨论并归纳）莎利文老师是利用实物来教导明确：（学生自主探究、讨论并归纳）莎利文老师是利用实物来教导“我我”认识认识具体事物，认识自然界。例如：她具体事物，认识自然界。例如：她“给我一个洋娃娃。我玩了一会儿以后，她慢给

6、我一个洋娃娃。我玩了一会儿以后，她慢慢地在我手上拼了四个字母慢地在我手上拼了四个字母d一一o一一ll（洋娃娃）。这种用手指拼字的方式（洋娃娃）。这种用手指拼字的方式使我很感兴趣。我不断模仿老师的做法，后来我也学会了拼字使我很感兴趣。我不断模仿老师的做法，后来我也学会了拼字、”再如再如“我们我们走到走到井边，有人在吊水，我的老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上时，井边，有人在吊水，我的老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上时，老师在我的手心中拼了老师在我的手心中拼了water（水）这个字，开始她拼得慢，后来越（水）这个字，开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意为全凝聚在她的手指上。突然，

7、我似乎重新记忆起了被遗忘的拼越快，我的注意为全凝聚在她的手指上。突然，我似乎重新记忆起了被遗忘的往事而引起欢乐的激情。语言的奥秘打开了我的心扉，我懂得了往事而引起欢乐的激情。语言的奥秘打开了我的心扉，我懂得了“水水”是清凉的是清凉的这个字是活生生的。这个字是活生生的。”合作交流，解读探究合作交流，解读探究4、你觉得、你觉得莎利文老师是怎样一位老师，是从文中哪些地方看出来？莎利文老师是怎样一位老师，是从文中哪些地方看出来？明确：莎利文老师是一个有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法明确：莎利文老师是一个有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师。的好老师。作者是一个盲人，在认识莎利文小姐之前，她

8、对世界的感受是不全作者是一个盲人，在认识莎利文小姐之前，她对世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。在认识莎利文小姐之面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。在认识莎利文小姐之后，她认识世界的范围扩大了，而且从感性认识上升到了理性认识。后，她认识世界的范围扩大了，而且从感性认识上升到了理性认识。这个过程对常人来讲并没有什么，但对于一个盲人，聋哑人来说就这个过程对常人来讲并没有什么，但对于一个盲人，聋哑人来说就显得不可思议了。无论从观察世界还是从认识世界的角度上讲，还显得不可思议了。无论从观察世界还是从认识世界的角度上讲，还是从莎利文老师教学的角度讲都是一曲感人的颂歌。是从莎利文

9、老师教学的角度讲都是一曲感人的颂歌。合作交流，解读探究合作交流，解读探究5、作者对莎利文老师的感情是什么？、作者对莎利文老师的感情是什么？明确：（品味作者的师生真情。由于海伦年幼，又生残疾，因此明确：（品味作者的师生真情。由于海伦年幼，又生残疾，因此失去了很多认识世界的机会。正是莎利文小姐，以一个教师的角失去了很多认识世界的机会。正是莎利文小姐，以一个教师的角色，使海伦完成了从一个残疾人到常人的转变，而这种转变经历色，使海伦完成了从一个残疾人到常人的转变，而这种转变经历了十数年的时间，日久生情，那种特殊的师生情谊恐怕是其他任了十数年的时间，日久生情，那种特殊的师生情谊恐怕是其他任何东西所不能代

10、替的。因而，在阅读时体会起来也才十分不易。何东西所不能代替的。因而，在阅读时体会起来也才十分不易。而这一点，正是文章的的真情和价值所在。）而这一点，正是文章的的真情和价值所在。）总结反思，拓展延伸总结反思，拓展延伸师生情，是人间最为美好的情感之一；尊师爱生，也是我们中华师生情，是人间最为美好的情感之一；尊师爱生，也是我们中华民族的优良传统。作为老师，我从这篇课文中领悟到怎样做个好民族的优良传统。作为老师，我从这篇课文中领悟到怎样做个好老师；作为学生，我们大家也应该从海伦老师；作为学生，我们大家也应该从海伦凯勒的热爱学习中感悟凯勒的热爱学习中感悟到怎样做才算是一名好学生。让我们各自都在这篇课文的

11、学习中到怎样做才算是一名好学生。让我们各自都在这篇课文的学习中获得心灵的熏陶吧。获得心灵的熏陶吧。学习了本文，我们有什么感悟？学习了本文，我们有什么感悟？7、我的老师海伦凯勒爱欢乐纳闷痛苦绚丽疲倦寂寞充满美满而有价值学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行

12、分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认

13、为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外