生命教育基于新冠疫情的思考课件.pptx

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1、你好,生命基于新冠疫情的思考一、认识生命播放:生命的诞生播放:生命的诞生人的周期:据研究,哺乳动物的寿命相当于性成熟期的810倍,生长期的57倍,而人类的性成熟期为1415年,生长期为2025年,故人的自然寿命可达到110150岁,或100170岁;广西巴马瑶族自治县是有名的长寿地区,百岁以上老人,10万人中才有11人;90岁以上老人,10万人中才有137人;在实际生活过程中,超过100岁的人并不多,这主要是由于遗传、环境、生活水平、生活方式等因素,促使了疾病的发生和衰老的早到,有的直接引起了死亡,故使人的实际寿命远远低于自然寿命 作为最早爆发疫情的国家,中国仅用了50多天的时间,就将疫情控制

2、了下来,我们付出了巨大的努力和代价:全国派出精锐医疗力量共42000人,各地派出330多支医疗队;将近4000名优秀的军队医护人员支援武汉;光是确保生命物资,就耗费了1169亿元,医院的检测和治疗每天几乎都要花费600多万元;医护人员中,有人12小时没有喝过一滴水;有人双手被消毒液浸蚀,令人心疼;有人经历亲人去世、同事倒下,却依然奋战在前线,不眠不休思考:举国上下,为什么花费如此巨大的人思考:举国上下,为什么花费如此巨大的人力、物力、财力来阻断疫情、拯救生命?力、物力、财力来阻断疫情、拯救生命?二、尊重生命新冠病毒来了分享:你被传染了,被隔离了,你有什么感受?接到球后,你会着急传出去么?作为旁

3、观者,你有什么感受?看到隔离的人,你有什么想说的?57.18%目前觉得自己是安全的31.18%有时会焦虑恐慌24.5%对种族歧视的现象感到愤怒16.22%常常觉得不安9.15%感到非常害怕开学前调查结果21.6%常常迷茫,不知该相信哪一类信息觉得不安思考:“逆行者”们不顾自身危险去救他人与“珍爱生命”冲突么?!生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”,“推己及人”,我们会自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样,这是对生命的尊重,更是对生命的敬畏抗抗疫疫关关键键词词勇敢勇敢 责任责任 担当担当 坚强坚强信念信念 希望希望 成长成长 无私无私

4、 平凡的英雄平凡的英雄平凡的英雄平凡的英雄于自身有成长,于国家有贡献,对人类有价值,生命便有了意义。三、挖掘生命力量 他以拒绝死亡来挑战医学观念,这般模样的他,去过190个国家,接受过南非曼德拉总统的接见,演讲遍布多个国家,震撼人心,又催人落泪,形成了世界级的自尊、自信和自立。天生严重残疾,却不依靠轮椅过活天生严重残疾,却不依靠轮椅过活激励大师:约翰库提斯视频一次特别的相见01我们不能决定生命的我们不能决定生命的长度,但我们可以决长度,但我们可以决定生命的宽度定生命的宽度03生命是脆弱的生命是脆弱的但也是坚强的但也是坚强的05我们都是活生生的我们都是活生生的生命,是天地间最生命,是天地间最为神

5、奇的创造为神奇的创造02珍珍惜惜自自己己、接接纳纳自自己己、善善待待自自己己是是对对自自然然的的馈赠馈赠04父母给了我们生命,我父母给了我们生命,我们给了生命活力们给了生命活力06人人生生就就是是体体验验不不同同,去去创造、经历更多记忆创造、经历更多记忆EVERY DAY365多听多看多识多辨别多听多看多识多辨别人生不易,且行且珍惜人生不易,且行且珍惜允许自己迷惑允许自己迷惑但不希望犯同样的错但不希望犯同样的错没有人会一直陪伴自己没有人会一直陪伴自己学会自信、自立和自尊学会自信、自立和自尊人非圣贤人非圣贤允许自己犯错,允许自己犯错,允许自己不懂、不会允许自己不懂、不会培养自己的兴趣爱好培养自己的兴趣爱好不局限单一不局限单一除了学习,还有生活除了学习,还有生活允许自己一心两用、允许自己一心两用、三心二意三心二意在有限的生命中,我们可以如何丰富自己的人生?“生如春花之绚烂,死如秋叶之静美。”泰戈尔 生命的价值和意义不在于生命的长短,不在于轰轰烈烈的伟业,不在于有惊天动地的事迹,而在于健康、阳光,不损坏他人利益,能为社会做有益的事。我们每个人能尽力做好社会义务,能为社会、为他人尽一份责任,这样的人生也就是壮丽的、伟大的。endendendend

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