公开课教案教学设计课件北师大初中语文七上《猫的故事》PPT课件-(二).ppt

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1、 梁实秋梁实秋（19031987），著名文学评论家、散文家、翻译家。原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有雅舍小品、雅舍谈吃、雅舍忆旧、骂人的艺术、长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等。主编有远东英汉大辞典。下列词语读准字音理解词义下列词语读准字音理解词义：饽饽值更万籁俱寂嗥如诟如詈跳踉窗棂鼎鼐左道旁门殚智竭力姑妄从之赫然宽假缓颊膺惩绝尘高枕而卧猱升一垅夤夜重典无以复加下列句子如何读，如何理解：下列句子如何读，如何理解：1如是者数日。如是者数日。象这样许多天。2一之已甚一之已甚/岂可再乎？岂可再

2、乎？一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？3除了调和（除了调和（tioh）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺4不稍宽假不稍宽假一点不会宽恕7天地之大德天地之大德/曰（曰（yu）生）生天地之间最大的功德是给予生命6终于夤夜又复光临寒舍终于夤夜又复光临寒舍终于深夜又来到我家5、稍予膺惩、稍予膺惩稍微给一点惩罚1划分本文层次：划分本文层次：猫猫的的故故事事（1）猫来我家给我的干扰。）猫来我家给我的干扰。（2-5）我不堪其扰，对猫进行了惩罚。）我不堪其扰，对猫进行了惩罚。（6）看到感人的一幕，不禁感叹赞美。）看到感人的一幕，不禁感叹赞美。（7）猫一家

3、悄然离去。）猫一家悄然离去。朗读课文朗读课文,整体感知整体感知母母爱爱的的伟伟大大生生命命的的礼礼赞赞2课文中课文中“我我”对猫的感情是如何变化的？对猫的感情是如何变化的？“搅得一家不安搅得一家不安”；（厌恶）（厌恶）接着接着“有些有些不耐烦不耐烦”终于终于“按捺不住按捺不住”；（憎恨）（憎恨）再接着再接着“看到被吊的奄奄一息的猫看到被吊的奄奄一息的猫”并并“为她缓颊为她缓颊”、“稍予膺惩稍予膺惩”；（同情）（同情）过后过后“准备高枕而眠准备高枕而眠”，但是，但是“当天夜里，听见铁罐声响，当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战打了一个冷战”并并“决心用重典决心用重典”；（痛恨）（痛恨）最后发现了

4、四只小猫瞬时最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去一腔怒火消去”以至发出赞美之以至发出赞美之情情“天地之大德曰生天地之大德曰生”。（赞美）（赞美）欲欲扬扬先先抑抑猫的秘密被我发现猫的秘密被我发现一夜的工夫一夜的工夫离了书房。离了书房。（愧疚）（愧疚）合作探究合作探究以课文第三自然段为例说说本文以课文第三自然段为例说说本文语言语言给给你一种什么感觉？你一种什么感觉？1先看这些词有什么特点：先看这些词有什么特点：执法如山执法如山不稍不稍宽假宽假缓颊缓颊从轻发落予以开释从轻发落予以开释稍予膺惩稍予膺惩都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的味道。把这些词语用在一

5、只猫的身上显得不伦不类，味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类，感觉很感觉很滑稽滑稽。这种在词语适用对象上，语义出现错。这种在词语适用对象上，语义出现错位，即可使位，即可使语言语言构成构成诙谐有趣诙谐有趣（大词小用）的特点。（大词小用）的特点。作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和神情的神情的调侃调侃，也反映出人类的自私与残忍。，也反映出人类的自私与残忍。2再体会再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月堂去度蜜月”这一比喻句。这一比喻句。这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像，同时

6、也写出了猫逃跑的速度之快。狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境截然不同。作者却把两者联系在一起，形截然不同。作者却把两者联系在一起，形成强烈的反差，以此更显示了文章成强烈的反差，以此更显示了文章语言的语言的幽默与诙谐幽默与诙谐，同时反映出人类对动物的冷，同时反映出人类对动物的冷漠与残忍漠与残忍。1文章第六段可说是卒章显志，即可结束全文，但作者没有满足，文章第六段可说是卒章显志，即可结束全文，但作者没有满足，又写了猫一家的离去，体会最后一段在结构上、情

7、感上的作用和语言又写了猫一家的离去，体会最后一段在结构上、情感上的作用和语言上的特点。上的特点。2改写结尾，比较效果。改写结尾，比较效果。质疑评价质疑评价瘦猫逃走了，我将四只小猫轻轻捧下来，安放舒适，派人细心照料。瘦猫一直在周围窥视，瞅准时机悄悄跑来。看它们亲昵着，我欣慰了。拓展延伸拓展延伸课后有兴趣的同学阅读梁实秋课后有兴趣的同学阅读梁实秋先生以猫为题材的一组散文：先生以猫为题材的一组散文：小小花花白猫王子五岁白猫王子五岁白猫王子白猫王子六岁六岁，了解其散文成就。，了解其散文成就。2课后练习。课后练习。1完成改写结尾。完成改写结尾。作业：作业：学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，

8、初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知

9、射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；

10、而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外