部编语文四年级下册渔夫的故事ppt课件.ppt

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1、你知道你知道东郭先生和狼东郭先生和狼这个故事吗？这个故事吗？你知道你知道东郭先生和狼东郭先生和狼这个故事吗？这个故事吗？你知道你知道东郭先生和狼东郭先生和狼这个故事吗？这个故事吗？ 阿拉伯民间故事阿拉伯民间故事渔夫的故事渔夫的故事表现了渔夫的表现了渔夫的聪明才智。这个故事选自聪明才智。这个故事选自一千零一夜一千零一夜。它是阿。它是阿拉伯民间故事集，是世界著名的文学作品之一。拉伯民间故事集，是世界著名的文学作品之一。朗读课文，要求：朗读课文，要求：1 1、读准字音，不认识的字词查工具书。、读准字音，不认识的字词查工具书。2 2、读通课文，不懂的地方做上记号。、读通课文，不懂的地方做上记号。3 3

2、、了解课文的主要内容。、了解课文的主要内容。 读一读读一读 j j 规规矩矩 捞捞着着 lo lo 锡锡 x x 金金币币 b b 铁铁叉叉 ch ch 倒倒霉霉 mi mi 恩将恩将仇仇报报 chu chu 起起誓誓 sh sh 多音字多音字 s s 撒网撒网 s s 撒开撒开 撒撒 凶恶凶恶 恶心恶心 恶恶si si 塞满塞满 si si 塞外塞外 塞塞 v 说一说说一说 课文主要讲了一个贫穷的渔夫课文主要讲了一个贫穷的渔夫_时，时，遇到凶恶的遇到凶恶的_，渔夫用，渔夫用_战胜了魔战胜了魔鬼的故事。鬼的故事。 出海捕鱼出海捕鱼魔鬼魔鬼自己的智慧自己的智慧v 探探 讨讨 1. 1.渔夫天真地

3、想说服魔鬼放弃杀人念渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人念头，说明了什么？头，说明了什么？ 2.2.渔夫用什么方法最后战胜了魔鬼？渔夫用什么方法最后战胜了魔鬼？表现了渔夫的什么品质？表现了渔夫的什么品质？ 3.3.魔鬼错把渔夫当作所罗门时而向他魔鬼错把渔夫当作所罗门时而向他哀告，而当知道渔夫并不是所罗门时却凶哀告，而当知道渔夫并不是所罗门时却凶相毕露，这说明了什么？相毕露，这说明了什么？ 4.4.魔鬼再次求饶表现了什么？魔鬼再次求饶表现了什么？ 1 1、渔夫第四次撒网的动作描写：撒、渔夫第四次撒网的动作描写：撒捞捞拉拢来拉拢来拉不动拉不动跳下水跳下水拖上岸拖上岸打开打开网网发现瓶发现瓶 2 2、魔鬼的

4、心理活动描写：第一个世纪、魔鬼的心理活动描写：第一个世纪第二第二个世纪个世纪第三个世纪第三个世纪整整四百年整整四百年 3 3、渔夫的心理活动描写：捞起黄铜瓶时的想法；、渔夫的心理活动描写：捞起黄铜瓶时的想法；魔鬼告诉渔夫魔鬼告诉渔夫“非死不可时非死不可时”渔夫的心理活动。渔夫的心理活动。 4 4、魔鬼的外貌描写：、魔鬼的外貌描写： 像像像像像像像像像像像像像像 体会文中的细节描写体会文中的细节描写 正义力量一正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜

5、它于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它 这个故事让我们明白了：这个故事让我们明白了：_。 v 说一说说一说 我是一个穷渔夫，以打鱼为生。我打了一辈子我是一个穷渔夫，以打鱼为生。我打了一辈子的鱼，养成了一个习惯的鱼，养成了一个习惯每天只撒四次网，这就每天只撒四次网，这就足够我维持一天的生活了。可是今天我已经撒了三足够我维持一天的生活了。可是今天我已经撒了三次网了什么也没捞到，难道今天这么倒霉吗？我再次网了什么也没捞到，难道今天这么倒霉吗？我再撒一次看看，上帝保佑我捞一条大鱼。（做撒网状）撒一次看看，上帝保佑我捞一条大鱼。（做撒网状）哎呀怎么这么沉，上帝真的保佑我捞着大鱼了。哎呀怎么这么沉，上帝真

6、的保佑我捞着大鱼了。（做用力拉鱼网状）（做用力拉鱼网状） 分角色演一演这个故事，如开头：分角色演一演这个故事，如开头：v 演一演演一演 一千零一夜一千零一夜又名又名天方夜谭天方夜谭，“天天方方”是指阿拉伯地区，是指阿拉伯地区，“谭谭”通通“谈谈”。作品。作品真实地反映了公元真实地反映了公元8 8世纪至世纪至1616世纪阿拉伯的风土世纪阿拉伯的风土人情，显示了古代阿拉伯人民高度的智慧和丰人情，显示了古代阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力，具有鲜明的民族特点和地方色彩。富的想象力，具有鲜明的民族特点和地方色彩。 推荐阅读推荐阅读推荐阅读推荐阅读同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全