（浙江专版）2019高考语文一轮复习 专题1 诗歌（2 念奴娇 赤壁怀古）试题.doc

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1、1专题专题 1 1：诗歌（：诗歌（2 2 念奴娇念奴娇. .赤壁怀古）赤壁怀古）李仕才1给加点的字注音(1)单音字强虏( ) 纶巾( ) 酹( )答案 l un li(2)多音字强Error! 应Error!答案 qin/qin/jin yn/yn2古今异义故国神游古义：_今义：国家。 答案 地方。3词类活用(1)大江东去：_(2)强虏灰飞烟灭：_答案 (1)名词作状语，向东 (2)名词作状语，像灰一样；像烟一样4说出下列句式类型(1)故国神游：_(2)多情应笑我：_答案 (1)宾语前置句 (2)宾语前置句一、语言基础及运用1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A公瑾(jn) 涤纶(

2、ln)2故垒(lu) 大浪淘沙(to)B人间(jin) 华发(hu)惊涛(to) 还酹江月(li)C赤壁(b) 拍岸(p)遥想(yo) 雄姿英发(f)D强虏(l) 子瞻(zhn)嘉祐(yu) 羽扇纶巾(un)答案 D解析 A 项“垒”读 li。B 项“华”读 hu。C 项“拍”读 pi。2下列各句中加点词的用法，与例句相同的一项是( )例句：强虏灰飞烟灭A羽扇纶巾B日削月割，以趋于亡C以事秦之心礼天下之奇才D流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉答案 B解析 B 项与例句都是名词作状语。A 项和 C 项都是名词用作动词。D 项是形容词的使动用法。3对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A人

3、道是、三国周郎赤壁(动词，说，讲)B故国神游(名词，已灭亡的国家)C早生华发(名词，头发)D故垒西边(旧有的，这里指旧时的)答案 B解析 这里的“故国”特指古战场赤壁。4下列各句中，与例句句式相同的一项是( )例句：多情应笑我，早生华发A不赂者以赂者丧B句读之不知，惑之不解C为国者无使为积威之所劫哉3D明星荧荧，开妆镜也答案 B解析 B 项与例句都是倒装句。A 项为正常句式。C 项为被动句。D 项为判断句。5下列句子中的“故”字，与其他三项意义不同的一项是( )A故垒西边B已而遂晴，故作此C故国神游D故人西辞黄鹤楼答案 B 解析 B 项意为“所以” ，其他三项意为“旧” 。6在横线上补写出空缺

4、的句子。(1)_，_，卷起千堆雪。(2)羽扇纶巾，_、_。(3)人间如梦，_。答案 (1)乱石穿空 惊涛拍岸 (2)谈笑间 强虏灰飞烟灭 (3)一尊还酹江月二、阅读理解训练阅读课文，然后回答问题。念奴娇赤壁怀古苏 轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。7下列对开头三句的分析，正确的一项是( )A是虚写。 “大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。B是实写。写出东去的

5、长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人间的传说中。C从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。4D概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。答案 C解析 A、B 两项分析都不全面，D 项“用比喻概括整个人类历史”不当。8下列对“乱石穿空”三句的理解分析，有误的一项是( )A一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。B “拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。C “卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。D一个“惊”字既写出了波涛的气势，更写出了波涛给人的感觉。答案 C解析 C 项“卷”并非拟人手法。