文学院二学位.pdf

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1、浅论多媒体在语文课堂教学中的利与弊李 鑫（内蒙古师范大学 文学院 05 级双语班 200502562）指导教师：填写指导老师姓名引 言二十一世纪是信息化的社会，随着现代科技的发展，我们现在的教育水平得到了很大的提高，例如：在教学中引进了多媒体教学，它可以图声并茂的为我们讲述，它为我们带来了丰富的教育教学资源，加速了教学手段的现代化。近年来，随着电脑的普及和教学设施的改善，多媒体教学被大量应用于课堂教学，使老师和学生们耳目一新，有效地提高了课堂的教学效率，得到了广大师生和社会各界的认可，同时，也有不少负面的影响。许多教师致力于课件制作，有的只要是要讲授的课必定会用，好像只有这样，才显得自己有水平

2、，教学手段先进。不用说，多媒体教学在课堂教学方面，不是传统教学所能比拟的，然而也存在着许多问题，特别是在语文教学上有很大的分歧。我个人认为：多媒体的运用在语文课堂教学中有利也有弊，凡事都有两面性的。就多媒体在语文课堂教学中的利与弊我有以下几种见解。大体上可分为三大部分：第一部分，多媒体在语文教学中有利的一面；第二部分，多媒体在语文教学中的弊；第三部分，结合多媒体在语文教学中的利与弊，解决现代语文教学应该如何应用多媒体的问题。一、多媒体在语文课堂教学中的利语文是一门基础学科，不但是学习其他科目和其他语言最重的交际工具，也是最重要的文化载体，它与其它学科关系密切，涉及的知识面既久远又深广。就比如：

3、运用多媒体进行语文教学，它会运用到计算机，使计算机的基本操作与语文知识得到完美的结合。运用多媒体进行语文教学,不仅给学生提供了课本以外的知识,丰富了他们头脑，也使课堂教学更加丰富多彩，使学生在课堂上更加集中精力，使教学目的的完成,教学难点的突破更省时,更省力,更有效。（一）运用多媒体教学能使学生注意力集中运用多媒体进行语文教学可以有效的提高学生们的注意力，这一点我深有体会。1.能有效地激发学生学习语文的兴趣我在教育实习阶段在高中语文课堂中多次应用多媒体进行教学，得到了很大的以下省略成语文教学理念而拒之门外,我们应对语文多媒体教学有理性的认识,本着为教学服务的思想,根据语文学科的特点,规律和具体

4、的教学内容,扬长避短,合理运用,才能让多媒体真正服务于语文教育,从而开创语文教育崭新的局面。结 论当然，我们应当承认多媒体教学在语文教学和其他学科教学中有巨大的功用，它以文字、图形、图像、声音、视频、动画等多种媒体形式显现，弥补了传统课堂教学形式单一，直观性差的缺憾，使教学效果达到了最优化，成为现代教学不可或缺的一部分。但是，多媒体教学也存在着许多问题，就语文学科而言，它的缺憾更明显。如针对性、灵活性不足等。但我们深信，随着多媒体教学的不断深入和广大教师的辛勤探索，多媒体 教学一定会日臻完善，能更好地适应现代化教学的需要。注释1鲁思本尼迪克特.菊与刀日本文化的诸模式M.北京：商务印书馆，200

5、4.12-132南博.日本人的心理M.上海：文汇出版社，1991.643埃里希弗洛姆.爱的艺术M.合肥：安徽人民出版社，1986.324鲁思本尼迪克特.菊与刀日本文化的诸模式M.北京：商务印书馆，2004.34-355鲁思本尼迪克特.菊与刀日本文化的诸模式M.北京：商务印书馆，2004.806鲁思本尼迪克特.菊与刀日本文化的诸模式M.北京：商务印书馆，2004.1127西格蒙德弗洛伊德.梦的解析M.北京：国际文化出版社，1998.89-908鲁思本尼迪克特.菊与刀日本文化的诸模式M.北京：商务印书馆，2004.14参考文献1 佚名.钱学森教授的科学预见.20012 张平.现代化教育技术在语文教学中的应用.20063 李静微.信息技术环境下的语文阅读教学设计.20024 余建孟.从两堂公开课说起语文教学中应用多媒体要注意的几个问题.20055 潘国青.教师怎样做研究.2004致 谢感谢指导老师对我的论文进行了多次的精心辅导，给予了我很多鼓励和支持，提出了很多新的看法和观点，使我的写作有了明确的目标，在此表示衷心的感谢！