树正气促和谐求发展.pdf

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1、树正气树正气 促和谐促和谐 求发展求发展2014 年师德师风建设汇报材料教师是立校之本，师德是教育之魂。培养一支具有高尚师德师风的教师队伍，是办好学校教育的根本。我校自成立以来，屏承“善教乐学风清人和”主题，致力于“办有灵魂的教育”，不断提升办学品位，建设优良的师德师风，确保了孩子们的“快乐发展”，实现了“让每个人成为最好的自我”。一、营造浓厚氛围，“尚德正风”。一、营造浓厚氛围，“尚德正风”。建校以来，我们一直重视高尚师德师风的建设和养成，营造了浓郁的“尚师德，正师风”氛围。一是利用集会、例会等时间，组织全体教师认真学习有关教育法律、法规，明白自己的职责与权利；二是利用媒体、报刊学习有关教育

2、的先进理论与模范事迹，提高思想认识，明确成长方向；三是积极在“身边”挖典型，以身边真实的先进事迹感染带动全体教师。四是成立了师德师风教育活动领导小组，严格师德考核工作，确保了“尚德正风”教育活动的深入实施。二、创新学习活动，保证实效。二、创新学习活动，保证实效。为了真正养成优良的师德师风，我校严格落实学习制度，丰富学习内容，创新学习形式，夯实学习效果，有效促进了教师高尚德风的养成。一是在开学前夕，组织教师系统观看了最美乡村教师系列片，多次组织教师学习中小学教师职业道德规范等法律法规；并为教师推荐购买给教师的建议、第56 号教室的奇迹、新教育等书，用以教师自学。二是邀请邓明霞等名家名师来我校做新

3、时期新教育理念等相关知识讲座，通过真实生动的演说，进一步提高了教师对新时期教育发展要求的认识，了解了自身存在的不足，明确了自我发展的方向，促进了教师的全面进步。三是倡导研习式的“真”学。在学习中彻底摒弃过去学习就是抄笔记的“死”学、“假”学，实行学中交流研讨、学后反思整改，以学习促成长，让学习见实效，实现了“学以致用”。三、丰富活动内容，促进成长。三、丰富活动内容，促进成长。我校通过开展各种主题鲜明、针对性强、实效性高的活动，更进一步巩固了师德师风建设的实效。1、抓榜样，树典型。我校积极开展“我推荐、我评议身边好人”、“感动七小的人和事”推举活动和“十佳教师”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“

4、师德先进个人”等系列评选活动，涌现出了一大批师德高尚的优秀教师。他们不计个人荣辱，默默奉献，以光辉的榜样引领着全校师生向善向上。2、抓“资源”，促学习。学校充分利用教师团队中的优秀资源，积极创设条件，组织开办了“教师舞蹈班”、“师生合唱训练班”、“硬笔书法培训班”等。不但促进了教师个人素质的提高，更带动了整个学校的良好学习氛围。3、抓节日，务实践。一是认真组织清明节扫墓。在对学生教育的同时，教师也受到了潜移默化的传统文化教育，增强了继承和发扬先辈优良文化传统的信念。二是在“三八妇女节”和教师节开展了系列比赛和晚会活动，既丰富了教师的业余生活，又提高了教师的凝聚力。三是深入开展建党纪念演讲征文活

5、动，时刻牢记党恩，明析使命。四是建立了“爱心工程”，动员党员干部、广大教职工开展帮扶工作，形成了爱心捐款、爱心资助、爱心教育的师德师风建设机制。4、学先进，助成长。深入开展“学习张伟，践行焦裕禄精神”师德主题教育活动。并进一步举行了“学习张伟，践行焦裕禄精神，学校在行动”师德师风优秀案例评选、微故事征集活动、“我心中好老师”师德演讲比赛等，切实促进了教师的成长。5、鸣警钟，正言行。学校就“黑龙江省依兰县高级中学教师冯群超索礼收礼、谩骂学生案件”组织全体教师进行了集体讨论和深刻的反思。并重申了中小学教师违反职业道德行为处理办法等文件精神，对全体教师进行了一次深刻和生动的思想教育。四、健全督评机制，持之以恒。四、健全督评机制，持之以恒。我校制定了详细的考核评价方案，从工作纪律、学生教育、常规教学、学科教研等四个方面对每一位在岗人员进行综合评价。并实行了中层领导干部民主评议制度，和每位教师签订了师德师风建设责任书，保证了师德师风建设工作落到了细处、实处。几年来，我蒋没有出现一例违反师德师风的不良现象。今后，学校将继续狠抓师德师风建设，更新方法，树立典型，明以指引，严以督促，培养、打造出一支更加“敬业、专业、乐业、立业”的优秀教师团队！荥阳市第七小学 2014 年 11 月 26 日精心搜集整理，只为你的需要