四年级美术上漫画欣赏申婕莹.pptx

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1、漫画 漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事且具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。第1页/共49页 漫画湘东中学湘东中学第2页/共49页第3页/共49页第4页/共49页第5页/共49页第6页/共49页20082008江西江西高考语文试卷高考语文试卷第七大题第22小题（本题60分）阅读下面的文字与漫画，按要求作文。2007年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼籍。专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。根据上述材料，请你为田鼠或田鼠根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。的天敌代拟一封给人类的信。要求

2、：要求：必须按书信格式作文。必须按书信格式作文。题目自拟。题目自拟。所有内容必须与给定的材料相关。所有内容必须与给定的材料相关。不少于不少于800800字。字。不得抄袭、套作。不得抄袭、套作。第7页/共49页高考语文作文题与漫画漫画湖北卷作文题湖北卷作文题 请根据你所熟悉的请根据你所熟悉的带带“三三”的词语（如：的词语（如：“三思而后行三思而后行”），展），展开联想与感悟，写一篇开联想与感悟，写一篇文章。文章。第8页/共49页漫画？漫画？第9页/共49页 漫漫 画画 漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事且具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。漫画取材于社会生活，依靠变形、夸张、比喻等手法加以表现

3、，构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合体、混血儿，它既有绘画特征又具有哲学和文学理念，是涉及绘画、哲学和文学的“边缘”艺术。第10页/共49页漫画漫画发展发展 漫画二字起源于日本，最初用“漫画”二字的叫做葛饰北斋，其人于德川时代，约合我国清初，距今已有三百多年。“北斋”漫画为漫画的开山老祖。西方漫画源自英国，19世纪法国画家杜米埃在西方漫画史上取得了最优秀的成就。1925年5月文学周报连载丰子恺的画并注明为漫画，这是中国最早称之为漫画的作品。作为绘画艺术的一个分支，漫画发展至今天，已嬗变成了三种形态，即讽刺幽默的传统漫画、叙事的多幅或连环卡通漫画

4、、探索性的先锋漫画。第11页/共49页漫画漫画功能功能 有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能，并善于表达作者对世事人情的看法，尤以讽刺与幽默见长。黄芷清（广东）黄芷清（广东）第12页/共49页第13页/共49页第14页/共49页漫画漫画基本特征基本特征 漫画是视觉艺术，与其它绘画有着同样的共性，然而，它又不完全等同于其它绘画，它与其它绘画的根本区别在于对事物提出看法并加以评论，同时还具有幽默的特性。所以讽刺和幽默构成了漫画最基本的属性，漫画艺术就是讽刺和幽默的艺术，也是逆向思维艺术。引人开怀；发人深思；启人心智的三大特质，这三大特质就是漫画的基本特征。第15页/共49页漫画漫画类别类别

5、按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画、宣传漫画和网络漫画等。按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环漫画、插图小说和漫画条。按色彩可分为：黑白漫画、单色漫画、彩色漫画。第16页/共49页讽刺讽刺漫画漫画欣赏欣赏第17页/共49页实用实用漫画漫画第18页/共49页宣传宣传漫画漫画第19页/共49页如何欣赏如何欣赏漫画漫画 漫画是画思想。思想决定深度，绘画决定美感，思想是通过绘画艺术来包装的。首先，仔细观察，弄清画面内容。其次，分析关系，把握漫画含义。再次，联想类比，作合理的引发。最后，根据观察、分析，明确漫画的主题思想。第20页/共49页组合类漫画组合类漫画 几幅漫画组合在一

6、起，一定存在某种关系，要通求同存异寻找出几幅漫画间的联系点，这个点就是组合画的立论所在。怎样欣赏漫画？第21页/共49页第22页/共49页第23页/共49页连环漫画连环漫画 分析这类漫画的内涵，要在仔细观察每个画面的基础上，展开合理的想象，补出画面之间的空白，构成一个简单的故事，从而把握漫画的寓意。怎样欣赏漫画？第24页/共49页丰子恺丰子恺 丰子恺（1898.11.91975.9.15）原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人，名仁，又名婴行。我国现代画家,散文家,美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。丰子恺风格独特的漫画作

7、品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，早在二十年代他就出版了艺术概论、音乐入门、西洋名画巡礼等著作。他一生出版的著作达一百八十多部。解放后，曾任上海美协副主席，上海对外文化协会副会长，上海画院院长。中国著名漫画画家中国著名漫画画家第25页/共49页丰子恺丰子恺漫画漫画欣赏欣赏中国著名漫画画家中国著名漫画画家第26页/共49页丰子恺漫画欣赏中国著名漫画画家中国著名漫画画家第27页/共49页 张乐平张乐平 张乐平（1910年11月10日-1992年9月28日）浙江海盐人，毕生从事漫画创作，画笔生涯达60个春秋。他所创作的三毛形象，妇孺皆知，名播

8、海外，被誉为“三毛之父”。张乐平是中国当代最杰出的漫画家之一。父亲是位乡村教师。母亲擅长刺绣、剪纸，是张乐平最早的美术启蒙者。1923年，在小学老师的指导下，少年张乐平创作了平生第一张漫画一豕 负五千元，讽刺军阀曹锟贿选，在当地名噪一时。1927年在家乡反 对军阀迎接北伐军宣传队作画。1929年开始，向上海各报纸投稿。30年代初期，经常在时代漫画 等刊物上发表漫画作品，逐渐成 为上海漫画界较有影响的一员。中国著名漫画画家中国著名漫画画家第28页/共49页第29页/共49页张乐平张乐平漫画漫画欣赏欣赏中国著名漫画画家中国著名漫画画家第30页/共49页张乐平张乐平漫画漫画欣赏欣赏中国著名漫画画家中

9、国著名漫画画家第31页/共49页华君武华君武 华君武（1915）美术活动家，漫画家。别名华潮，祖籍江苏无锡，1915年4月24日生于浙江杭州。原籍无锡荡口。早年就读于杭州浙江省立第一中学、上海大同大学高中部。并开始发表漫画作品。抗日战争爆发后从事抗敌宣传，后到延安。初在陕北公学，后到鲁迅艺术文学院任研究员。华君武的漫画，早年长于政治时事漫画，富有战斗性，在革命战争中发挥了很大的宣传鼓动作用。后期以讽刺画为主，辛辣地讽刺了社会上种种丑陋、落后现象。构思巧妙，入木三分。中国著名漫画画家中国著名漫画画家第32页/共49页 华君武华君武 漫画漫画 欣赏欣赏中国著名漫画画家中国著名漫画画家第33页/共4

10、9页 华君华君武武 漫画漫画 欣赏欣赏中国著名漫画画家中国著名漫画画家第34页/共49页 丁聪，1916年生于上海，30年代初开始发表漫画。抗日战争时期，辗转于香港及西南大后方，从事画报编辑、舞台美术设计、艺专教员和画抗战宣传画等工作，同时也以漫画参加过多次画展。19451947年在上海发表过不少较有影响的、以“争民主”为题材的讽刺画。解放后，任人民画报副总编辑。1957年后的二十多年里没有发表漫画，直到十一届三中全会以后，才又画起讽刺漫画来。1980年以后，他以超常的精力工作，创作了大量的文学书籍插图及讽刺漫画作品，自1979年读书创刊至今，他的漫画专栏始终没有中断。近三十年来，他共出版了四

11、十多种集子，有鲁迅小说插图；丁聪插图；老舍四世同堂、骆驼祥子等众多作品的插图；丁聪漫画系列；中国漫画书系丁聪卷；丁聪画册漫画插图素描速写肖像设计集；王先生语录(与流沙河合作)；我的漫画生活；陈文丁画系列(与陈四益合作)；中外文版的古趣集、今趣集等。现任中国美术家协会漫画艺术委员会主任。中国著名漫画画家中国著名漫画画家 丁聪第35页/共49页中国著名漫画画家中国著名漫画画家 丁聪 漫画 欣赏背景：武汉一小学生致信教育局长，提议儿童节不留作业 第36页/共49页 秘书：“现在干部、群众反映：会议、文件太多，是否可以想办法少开、少发一些？”领导：“好啊，我们马上开会研究一下，把决定发个文件下去。”背

12、景：中央会议：文山会海要减下来。丁聪 漫画 欣赏中国著名漫画画家中国著名漫画画家第37页/共49页漫画欣赏第38页/共49页漫画漫画欣赏欣赏第39页/共49页漫画漫画欣赏欣赏第40页/共49页第41页/共49页第42页/共49页第43页/共49页第44页/共49页第45页/共49页漫画漫画欣赏欣赏第46页/共49页小小 结结 我们学习了漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事且具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。了解了漫画取材于社会生活，依靠变形、夸张、比喻等手法加以表现，构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。了解了漫画的功能、基本特征，以及学习了如何欣赏漫画。今后，我们更应该进一步理解生活与艺术的关系；增强幽默感和识别真善美与假恶丑的是非观念，从而提高自身的审美能力。第47页/共49页米倩（湖南）米倩（湖南）课外作业课外作业创作创作一副校园漫画一副校园漫画 同学们同学们的校园生的校园生活是很丰活是很丰富的，请富的，请结合自己结合自己的校园生的校园生活创造一活创造一副校园漫副校园漫画。画。第48页/共49页感谢您的观看！第49页/共49页