《语音学绪论》PPT课件.ppt

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1、 主讲：山东师范大学文学院教授主讲：山东师范大学文学院教授 刘静敏刘静敏 山东师范大学文学院语言学专业课程 语音学绪论绪论一、语音的分类及作用一、语音的分类及作用（一）语音的含义（二）语音的分类（三）语音在语言中的作用二、语音学的研究范围及对象二、语音学的研究范围及对象（一）语音学的研究范围（二）现代语音学的种类（三）语音学的作用三、汉语语音学的形成与发展三、汉语语音学的形成与发展（一）古代的语音研究（二）“五四”至1949年的语音研究（三）1949年以来的语音研究四、国际音标四、国际音标(一)国际音标的创制（二）国际音标的符号说明（三）国际音标的特点（四）国际音标的作用（五）严式标音和宽式标

2、音五、语音学的学习五、语音学的学习一、语音的分类及作用一、语音的分类及作用 （一）语音的含义（一）语音的含义 语音是由人的发音器官发出的、语音是由人的发音器官发出的、表达一定的思想和意义、并能用来跟表达一定的思想和意义、并能用来跟别人交流的声音。别人交流的声音。主要从三个方面来理解：第一、语言是音义结合的符号系统，语言的声音和语言的意义是紧密联系着的，因此，只有表达语言的意义的声音才算做语音。比如，在汉语普通话中，“heiban”这样声音形式可以和“黑板”这个词的意义联系起来；“hualala”这一串声音同“哗啦啦”这个词的意义联系在一起，它们就都属于语音。“bia”这串声音在汉语普通话中没有

3、能够与之相对应的语词，它就不是汉语普通话的语音。第二、语音具有系统性。人类发音器官发出的的声音，也只有在符合一定语音系统的情况下才是属于语言的。比如“”、“”、“”等不是汉语普通话的语音，而“（b）o”、“x（iang）”等也不是英语的语音。第三、语音除具有物理属性、生理属性等自然属性之外，还具有社会属性。语音的社会属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。（二）语音的分类第一，根据声音的产生来分，主要有乐音和噪音。乐音是由有规则音波构成的，悦耳动听。发乐音时，声门关闭，声带靠拢，气流从声门窄缝中挤出来，这时声带颤动发出音来。发噪音时，声门大开，声带放松，气流自由的通过声门。噪音是由许

4、多不规则的音波构成的，刺耳不动听。一般情况下，语音是乐音，清辅音是噪音，而浊辅音是乐音和噪音的混合音。第二，根据在音节中所处地位来分，分为元音和辅音。在音节中，发音比较响亮，且音长能够长久，总是处于音节中心地位的音，叫元音，也叫母音。发音不能持久，或者虽能持久但不响亮，在音节中处于从属地位的音叫辅音，又叫子音。第三，根据共鸣腔来分，分为口音，鼻音以及口鼻音。在口腔中共鸣的音叫口音，在鼻腔中共鸣的音叫鼻音。发音是一部分气流从鼻腔中出来，同时在口腔和鼻腔中共鸣的音叫口鼻音。（三）语音在语言中的作用语言具有一系列重要的社会功能：语言是人类最重要的交际的工具，语言是人类思维的工具，语言是社会上传递信息

5、的工具一句话，人类如果没有语言，也就不会拥有人类文明。但是，需要指出的是，人类如果没有利用发音器官发出语音，就根本不会有语言。任何声音都是由于物体振动时所产生的声波形成的，所以，从本质上说，声音是一种自然物质，但是，它在语言系统中又是必不可少的。原因是什么呢？依照瑞士语言学家索绪尔的观点，语言是一个符号系统，而任何一个符号都是一个两面体，即能指与所指。在语言系统中，声音以及它所代表的意义是互相依存的统一体。一方面，不代表任何意义的声音不能成为语音，另一方面，一一必须借助于声音才能表达出来，所以，语音应当说是语言的物质基础，没有语音，语言就失去了它所依附的客观实体，它就成为不可触摸的虚无缥缈之物

6、。二、语音学的研究范围及对象二、语音学的研究范围及对象语音学是语言学的一个分支，是研究人类语言语音系统及其结构规律的学科。语音学主要研究语言的发音机制、语音特性和在言谈中的变化规律。（一）语音学的研究范围语音学(phonetics)一词在西方来源于希腊文。早期的语音学研究多只为了语言教学的需要以及语言研究的兴趣，研究范围比较广泛,除研究语音特性外还包括语言的读音或拼音学、语音系统学等。在中国传统音韵学研究中有关语音的描写和分类,也都属于语音学的范畴。（二）现代语音学的种类言语交际的全过程包括三个阶段：一说话者发出语音，二语音经过空气的传播，三语音被听话者接收、了解，而达成意思传达的过程。（如图

7、）语音的三个阶段：发音传递感知第一阶段：大脑指令发音器官发出声音（从心理现象到生理现象）第二阶段：语音以空气作为媒介传递到听话人的耳朵里：物理现象。第三阶段：语音通过听觉器官被听话人感知：从生理现象转为心理现象的过程。这分别代表了语音的生理属性，物理属性和心理属性。除此之外，语音还有着十分重要的社会属性。比如，表示某个具体的意义要用什么样的语音或语音组合，是社会的某个种群（民族或方言群体）约定俗成的，不同的社会种群有着不同的语音体系。语音学的研究对象就包括了语音的这些不同的层面。发音语音学(articulatoryphonetics)：研究发音器官在发音阶段的生理特性的语音学分支。一次发音运动

8、能够发出什么样的声音主要取决于发音器官的生理状态。因此发音语音学也叫生理语音学。传统的发音语音学主要是根据研究者自身的感性体验对发音器官的生理状况进行描写（声带是否振动，开口度的大小，嘴唇的圆展，舌头的位置等）随着现代生理学的发展和实验研究手段的进步，发音语音学的已经克服了早期描写的主观性。例如，通过X光摄影和磁共振技术，人们可以精确的记录发音器官运动的全过程。通过电肌位的分析，人们可以了解到底是那些肌肉群参与了发音。通过对呼气流量，咽腔，口腔，声门下气压值的测定可以更清楚的知道某些音的发音机理。19世纪中期前后逐渐形成，成为传统语音学的内容。目前已很成熟。近年来由于医疗器械的发明和完善，又有

9、很大发展。声学语音学(acousticphonetics)：研究语音在传递阶段的声学特性的语音学。从物理学特征来看，语音的特性可概括以下四个方面：音高、音长、音强、音色，当前由于言语工程的发展需求，声学语音学的到了迅速发展。感知语言学(auditoryphonetics)：研究语音感知阶段的生理和心理特性的语音学。也就是研究耳朵是怎样听音的，大脑是怎样解释这些声音的，和心理学紧密相关，近年来由于研究手段的提高和多样化，研究深度和广度都有所加强。音系学，全称叫音位系统学。以某一种语言或方言内语音与语义的联系为出发点，分析有多少语音单位，语音单位的聚合与组合情况，以及组合时发生的语流音变等。实验语

10、音学，早期又名仪器语音学，是用各种实验仪器来研究、分析语音的一门学科。随着现代科学技术的发展，40年代以后，出现了许多新的一起，例如，语图仪可以把语音变成可见的图像，肌电仪可以测量发音使肌肉的细微变化，x光电影摄像机可以拍摄发音部位的连续动作。70年代后，电子计算机普遍应用到各门学科中去，实验语音学更是有了飞速的发展，揭示出许多前所未知的语音现象。丰富、修正了传统语音学的若干解释和理论,现在的语音学家不但能够分析语音，而且也开始利用电脑合成语音了。目前，试验语音学已经发展成为涉及声学、生理学、心理学、医学、电子学等许多学科的综合性边缘学科。（三）语音学的作用1、语音学可以帮助咱们学好标准音，有

11、助于含民族共同语的推广。2、语音学是从事方言研究的必要工具。3、语音学能对咱们的文字改革工作予以技术上的援助并在方案产生之后帮助语文教学。4、研究少数民族语言，帮助少数民族创立、改进或改革文字和发展标准语的工作必须要有语音学的科学理论指导。5、语音学可以帮助咱们学好别的语言，或更有效地对其他民族进行汉语文教学工作。6、语音学是研究音韵学的必要工具。7、语言学的研究依仗语音学。-罗常培王均普通语音学纲要（修订本）商务印书馆1981语音学文化功能语音学给人的感觉毫无实际用处！还能诠释文化？你心目中的语音学是什么样的？它能干些什么？b,p,m,fa,o,e,i,u,声母、韵母、声调语音学的文化功能如

12、果了解一些语音学的基本知识我们就能理解周杰伦的歌和梅兰芳的戏与我们的语言有什么相关之处可以说出些文学、音乐评论家、国外的语音学家想不到的话了解语音学和人种、地理的关系甚至更多周杰伦周杰伦 青花瓷青花瓷素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天青色等烟雨而我在等你这下听到了吗？周杰伦吐字含糊他还用嘎裂声他还眯缝着眼睛综合效应：给人一种欲睡还醒的感觉他的吸引力不是用文字或语词来直白的他是用一种特殊的声音来唤醒隐秘的原始本能再听听较为简单的北方话声调声调在语音学上对应什

13、么？音高？基频?先来点感性认识河南叶县1a-疤山西新绛阳王镇-蛇sa音高以外，还有什么？听完低音嘎裂声，再来看高音假声男高音能唱多高？成年男性的频率范围大概在80250Hz左右女性的嗓音频率范围则在150400Hz男高音歌手嗓音大约可以达到500Hz女高音则一般在3001000Hz左右帕瓦罗蒂经典瞬间HighC音乐用七声音阶C、D、E、F、G、A、B表示音高，相隔一个八度，频率增加一倍钢琴的音域有7个八度多一点儿，a1定为440Hz，这样c1=261.63Hz。钢琴的音域(A2c5)是在504000Hz之间。而人说话时的音域，一般只有钢琴的十分之一。男声HighC在钢琴上的音高就是c2，其频率

14、则是c12=523.26Hz。女高音的HighC比男高音还要高一个八度，c22=1046.52Hz。最高可以唱得多高？风靡一时的俄罗斯神秘男高音Vitas他在奉献里的音高最高达到1600Hz这个音高约为帕瓦罗蒂HighC的三倍还有唱得更高的，如澳洲AdamsLopez他也是世界上男声最高音的保持者其最高的音甚至超过了钢琴的最高音c5也就是超过了4186hz女声最高音要数巴西女孩GeogiaBrown她可以唱到钢琴上没有的f5，差不多是5587.65hz梅兰芳唱青衣（正旦）贵妃醉酒用的什么嗓音？李铁梅“都有一颗红亮的心”梅兰芳和刘长瑜，谁的嗓音高？还有绍兴大板，越剧粤剧，秦腔，黄梅戏所有地方戏都

15、用假声假声：岳阳阴去高坝侗语T5温州上声韶关土话中甚至作为小称语素(笠衫)假声在你们班里江西永修吴城镇人发的阴入字发声活动有语言学作用过去我们光知道假声能用于戏剧现在我们知道，在北部赣语，北部和南部湘语，南部吴语，高坝侗语中，假声能用于分辨声调；韶关土话中甚至作为小称语素(笠衫)嘎裂声、假声的人种含义我们知道，气声是热声，那么，假声、嘎裂声呢？普遍存在于亚南语言，普遍用于歌唱是小个子发声声带和身材成正比薄而短的声带一高就假声一低就嘎裂假声与其他形式的高调小稱為什么用高調美眉为什么用低高升调？女国音为什么用尖细的高调？1.小称调形式1.1.純高調高昇/高平/高半降1.2.伴隨“緊喉”假聲假聲超高

16、調(信宜容縣)為強化高調喉塞尾(武義)嘎裂聲嘎裂聲creak(韶關連城)音節緊張(韶關寧波)2.其他高調形式好好儿為什么不好好變調台湾妹妹（美眉）為什么像姐姐北京姐姐為什么不像小姐3.元音i和齒音s的效用英語兒童用語為什么愛用i有伴隨高調香港女孩子的名字為什么愛用i北京女孩子為什么說“女國音”si4.粗嗓子什麼時候變得尖細5.为什么异曲能同工？非語言的軀體高頻動作驅小碎步、高跟鞋和裹小脚的功能小稱高調與同類高調現像小稱變調與同類現像小稱變調與同類現像2/10/202335好好為什么不好好變調n北京話裏有個出名的變調兩個第三聲相連前一個變為第二聲如：買馬，有井，214+21435+214。但是“

17、好好兒”不是这样变调的。母親哄孩子：“好好兒的2155，聽話。”關心的說法：“慢慢兒53+55吃。”但教訓的時候就不用這高平調了當然連詞兒都換了“慢點兒，急什麼？”n慢腾腾热呼呼等形容詞後面兩個音節都變成了高平調。n這種不管原有單字調一律變為高平的說法實際上是一種表示親近的手段跟小稱的功能類似。低高調型的效用高調的作用:好好為什么不好好變調2/10/202336台湾为什么“美眉”n台湾为什么“美眉”现在网络上没人用“妹妹”的都是“美眉”这个说法传遍全中国了。台湾国语给人的感觉是比较软亲切的感觉有人说“女性化”。n妹妹哥哥爸爸妈妈爷爷都变成了“低高型”像是高调化的小称形式。还有的女孩子的名字也变

18、成了这样的声调如“蓓蓓”peipei11+55；狗狗的名字qiuqiu。高調:台灣妹妹為什么象姐姐?2/10/202337北京姐姐为什么不像小姐北京姐姐为什么不像小姐n“姐姐姐姐”和和“小姐小姐”一样都是两个上声相连一样都是两个上声相连但是两者的变调不一样。但是两者的变调不一样。“小姐小姐”和普通和普通“上上上上”结构如结构如“好酒好酒”一样一样变成变成 阳平阳平+上声上声。“姐姐姐姐”却变成了却变成了“低高低高”调型。过去认为调型。过去认为这个是这个是 上声上声+零声零声。其实它可能跟。其实它可能跟“好好儿好好儿”一样一样是儿童用语的延伸。是儿童用语的延伸。n儿童用语里直接用高调儿童用语里直

19、接用高调如如“宝宝宝宝”“狗狗狗狗”“姐姐姐姐”原来都应该是上声加轻声原来都应该是上声加轻声 21+4 但常常延长成但常常延长成 21+55。i 和和 ts:香港女孩名字裡的香港女孩名字裡的 i香港女孩子的名字為什么愛用i?nGeneraloffice里Mimi,Sissy,Winnie,Tracy四个名字，八个元音，倒有七个半是i。班上还有Bonnie,Finnie,Lily,Fanny,Edith,Icy,Jackie,Ronnie,Annie,Polly,Mickey,Cathy,Poey,Gibie,Pearlie,Vivian,Silvia,Jenny,Heidi,Vicky,Peg

20、gy,Christy,Emily。n中文名也是如此。统计结果53個女生名。其中有18個(三分之一強)名字中有一個單韻母i如Yi(儀伊怡綺)Ni(妮)Li(莉)Sze(詩)Tze(芷)Chi(之志治)Ki/Kee(琪)。而且聲母絕大多數是零聲母或齒音。相比之下在68個男生名中只有5個(僅7%)是單韻母i而且聲母全部是顎音：Chi(志智)Ki(期)等。n這種i在男女名字中的顯著差異不是偶然的。高元音i基频高高元音加齒音tsi,si聽感尖細用它来作名字的女孩子希望的就是让人有那种柔弱小的感觉这容易引起异性的憐惜疼爱。2/10/202339音征词Sapir(1929)作过一个非常有趣的实验。他准作过一

21、个非常有趣的实验。他准备了一些物品备了一些物品都是一大一小成对的都是一大一小成对的又准备了一又准备了一些无意义的词些无意义的词如如 gil,g l 等。然后他让一等。然后他让一些受试者用这些词去给那些物品命名。结果有显著些受试者用这些词去给那些物品命名。结果有显著倾向倾向 gil 一类词都用来命名小号的物品一类词都用来命名小号的物品而而 g l 一类则命名大号的。一类则命名大号的。有关音征词的研究开始很早有关音征词的研究开始很早研究的结果也很研究的结果也很多多但直到最近但直到最近“高调表小高调表小”论出现以前论出现以前应该说应该说是天才的猜想不少是天才的猜想不少反例也不少。反例也不少。诗人的直

22、感這其實用不著等到語言學家來發現。李清照遣造“尋尋覓覓冷冷清清淒淒慘慘戚戚”（请用粤语吴语来读，还有山西话）來表達她的心情時誰都能體會到這些字音本身(齒擦音加前高元音)表達的“怎一個愁字了得！”诗人的直感 匈牙利诗人裴多菲对此有很自觉很明确的认识匈牙利诗人裴多菲对此有很自觉很明确的认识 响音响音m,n,l更多地用在阴柔的诗里更多地用在阴柔的诗里清塞音清塞音k,t和滚音和滚音r用在阳刚雄壮的诗里。出于某种原因用在阳刚雄壮的诗里。出于某种原因这这些音非常显著地与攻击性负相关或正相关。些音非常显著地与攻击性负相关或正相关。異曲同工異曲同工小提琴协奏曲小提琴协奏曲“梁祝梁祝”十八相送时是尖细的小提琴独

23、奏十八相送时是尖细的小提琴独奏逼婚时是低沉的管鸣鼓擂逼婚时是低沉的管鸣鼓擂一项純樂調的有趣實驗。从不同风格从不同风格文化中选了受试者可能没听到过文化中选了受试者可能没听到过的的36段乐调段乐调其中其中3段选自舒伯特段选自舒伯特3段韦伯段韦伯18段欧洲传统民歌段欧洲传统民歌(捷克捷克丹麦丹麦荷兰荷兰英格兰英格兰匈匈牙利牙利罗马尼亚罗马尼亚瑞士瑞士)2段段Hassidic圣歌圣歌1段段格鲁吉亚圣歌格鲁吉亚圣歌3段非洲传统歌曲段非洲传统歌曲(Pondo,Xhosa,Zulu)2段中国传统歌曲段中国传统歌曲1段美洲印段美洲印第安歌曲第安歌曲(Ojibwa)1段美国流行歌段美国流行歌还有还有2段任段任意

24、组合的乐曲。完了放给意组合的乐曲。完了放给41个受试者听。结果表个受试者听。结果表明乐调高低的含义与生物的声调情况基本相同明乐调高低的含义与生物的声调情况基本相同高高频率的乐调比低频乐调听起来更有服频率的乐调比低频乐调听起来更有服从感从感较少威胁性。较少威胁性。动物行为学里有条原理：高调表小这是高調跟細小親密之間的一種生物學上的關係或者說是天然關係。這種關係不但是跨語言的甚至可以說是跨物種的，叫做“基頻編碼”（Ohala）。簡單地說高調的“本義”是“小個兒發音人”“引申義”是下屬弱勢屈從無威脅討好想要對方善待。與此相反低調首先與“大個兒發聲者”相關其次是“統領侵犯性有威脅”等派生含義。2/10

25、/202345语音的功能要是在丛林中，或者黑夜看不到对方时，换用听觉个头大的声带一般也长而厚嗓音也就比较低沉,因此打架前低沉的叫声是为了显示自己个头大,哪怕是虚张声势。与此相反声调尖细就表示个头小没威胁性，不管是哺乳动物还是鸟类在它们打架争斗时，往往有自信的强的一方发出的叫声吼声都是低沉的，而弱的一方往往声音尖细也就是频率高但音强小。一个大家都熟悉的例子就是狗的叫声，攻击性的狗叫都是低沉的吼声(bark,growl)，而屈服讨好的“呜呜”声(whine,yelp)都是尖细的。高調理論的擴展高調理論的擴展高頻理論高頻理論高调是一种用声带振动的高频现象来表达拉近距离的要求。再进一步其它高频动作也有

26、同样的含义如：n传统日本女性的小碎步n满族女子的“高跟”木屐n中国妇女缠小脚n西方女性穿高跟鞋所产生的碎步效果用小碎步来表示谦卑低下。与此相反的是低频“踱方步”“八字步”则是一种表示地位优越的态度，与“扬长而去”一样，是表示拉开距离的态度。随着现代化的进程日本职业女性的步态已经跟过去不一样了。法国现任国防部长是位女性她走八字步。2/10/202347【触讋说赵太后国策】赵太后新用事，秦急攻之，赵氏求救於齐。齐曰：必以长安君为质，兵乃出。太后不肯，大臣强谏；太后明谓左右，有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。左师触讋愿见，太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，

27、窃自恕。恐太后玉体之有所隙也，故愿望见。”趋男人也有高频情况。古代汉语里的“趋”，是下属在上司面前的走路方式，用诚惶诚恐来表示恭敬，是下属取悦上司的方式，拉近与上司的关系。走快步就是动作的“高频率”。而退出时就是低频“慢慢儿地”退出。这种接近时用快步分开时用慢步不由自主的天然频率在朋友尤其是情人相会时最明显。见面时快步向前甚至一路小跑。分手时磨磨蹭蹭一步三停。男子汉的磁性嗓音男人嗓门粗尤其是五大三粗的壮汉本身就声带较长较厚再加有意识地表现“男子汉”气概嗓音更显得低沉有个实验：受试者的整体感觉是嗓音低沉的更有自信更有统领感所以低沉的声感给人厚重稳重的感觉尤其对异性来说平添了一种可靠的感觉2/10

28、/202350粗嗓子什麼時候變得尖細但是也有例外的情况。那么什么时候男人的粗嗓子会变得尖细一个是逗小孩的时候，一个谈恋爱的时候。显然这是要求拉近距离的下意识表现表示喜欢亲密。跟小称用高调是出于同样的道理。2/10/202351语音学在文化中最重要的功用之一所以，语音学再没用、再没用至少能帮助你判断追求你的男孩是否真心爱你：他的语调是否尖细？用语音学术语来说，就是频率高还有音强小？三、汉语语音学的形成与发展三、汉语语音学的形成与发展（一）古代的语音研究公元3世纪,中国就有了反切注音的办法，据传最早使用反切的是三国时的孙炎，所著尔雅音义今已佚。反切的发明说明当时人已能够根据汉语语音特点把一个字（即

29、一个音节）分为声母和韵母两部分。到南北朝时，沈约等人又注意到“平、上、去、入”四声的分别，从此奠定了汉语音节分为声、韵、调3部分的基础,揭示出汉语语音的基本特性。以切韵为代表的韵书就是在这个基础上逐步发展形成的。韵书根据声母、韵母和声调分析汉语语音,归纳出相当完整的语音系统，是汉语语音研究很重要的发展。中国历代都有韵书，虽然其中往往杂有古音和方音成分，但有不少韵书能够描写出当时语音系统的基本面貌，这在古代是非常难能可贵的。韵书编写的目的是为了便于读书人做诗押韵，到唐末宋初出现的三十六字母则完全是为了归纳当时的声母系统，已自觉地进入了语音研究的领域。宋元以后盛行韵图，韵图把韵书归纳出的韵母和三十

30、六字母结合起来，根据发音特点各分为若干大类，整理成表格，便人查检，虽然所用名词术语纷繁芜杂，有的不易理解，但由于把语音系统简化成图表，汉语语音的系统性就表现得更加明显。古代学者很早就发现了古今音的不同。公元3世纪，汉末刘熙释名中就曾提到:“古者曰车,声如居今曰车，声近舍。”但这种认识只限于个别的字音。对语音的历史发展有系统的认识开始于16世纪，明代陈第从历史观点出发提出“时有古今，地有南北，字有更革，音有转移，亦势所必至”的主张，是正确认识语音发展变化的理论先驱。顾炎武在陈第的影响下，对上古音做出开创性的研究，他把上古韵分为10部，为上古音的研究方法奠定了基础。清代考据学盛行，一些著名学者如戴

31、震、段玉裁、王念孙、钱大昕等人都对上古音的研究作出很大贡献,研究越精,韵部就分得越细。清代学者很少研究上古音的声母，只有钱大昕提出“古无轻唇音”、“古无舌上音”的主张,今天看起来仍是完全正确的。江有诰集各家之成，编成音学十书，把上古音分为21部,并列出谐声表,可以算是清代研究上古音的总结。20世纪初，章炳麟和黄侃又对江氏结论有所修正，清代研究上古音的方法和成就到此就告一段落。清代学者研究语音是为考据学服务的，目的主要在于疏通先秦古籍，因此对上古音以后的语音发展不大重视，称切韵所代表的中古音为“今音”，很少有人专门研究。清末陈澧扭转这种偏向，所著切韵考（内外篇）用逐字系联的方法分析归纳广韵的反切

32、上下字，考订中古音的声母和韵母。他所创的系联法虽有一些缺点，但方法比较严密，结论基本可信，至今为人所引用。（二）“五四”时期至1949年的语音研究中国文化和外国文化曾经有过两次大规模的交流和撞击。第一次撞击是东汉以后佛教的传入，第二次撞击是二十世纪的西学东渐。这两次交流和撞击对中国人的思想意识和文化观念都产生了巨大的影响，自然也影响到中国语言学的发展。在中国语言学的发展过程中，两次撞击首当其冲的都是语音学。第一次产生了中国传统语音学音韵学。第二次产生了中国现代语音学。1918年，钱玄同在北京大学授课的讲义文字学音篇出版，这是中国第一部概论性的音韵学著作，其中用相当多的篇幅讲解注音字母，并且用音

33、标作为标音工具。这说明中国传统音韵学已经开始向现代化的方向转变。在语音学的带动下，中国语言学摆脱了传统的羁绊，面向世界，面向社会实际需要，开始走上了革新的道路。“五四”前夕，北洋政府教育部在1918年公布了注音字母，对当时的“国语运动”起了很大推动作用，1928年，又肯定了国语（即普通话）应该以北京语音为标准音。赵元任、黎锦熙、钱玄同等语言学家在当时都对北京话的语音系统做了相当详尽的分析，改变了长期以来语音研究重古轻今的倾向。“五四”以后，西方语言学理论传入中国，对汉语语音研究产生很大影响。瑞典学者高本汉用比较语言学的方法研究汉语语音，对中古音和上古音的实际音值做出构拟，使汉语语音研究摆脱汉字

34、的束缚走上音标化的道路。高本汉的著作很多，影响最大的是中国音韵学研究（法文，1926），赵元任、李方桂、罗常培把该书译成中文，于1940年出版。译本对原著内容做了必要的订正和补充，比原著具有更高的学术价值。赵元任在1934年所写音位标音法的多能性（英文）一文从汉语方言和古音中的一些现象阐述音位的应用和理论，至今仍被国际公认为音位学创始时期的重要理论著作。在此时期，李方桂连续发表切韵a的来源等3篇讨论上古音的文章，罗常培发表知彻澄娘音值考、切韵鱼虞之音值及其所据方音考等讨论中古音的文章，这些文章对上古音和中古音音值的拟测都作出了重大贡献。20世纪40年代,陆志韦古音说略(1947)一书出版,从统

35、计学方法入手研究上古音和中古音，提出许多独到见解。陆志韦还系统地研究近古音的一些资料，写出释中原音韵等9篇文章,推动了近古音的研究工作。董同稣（苏）上古音韵表稿(1944)一书在前人研究的基础上为上古音列出同音字表，使上古音的拟测更加系统化，可以说是这个时期上古音研究的总结。刘复二十年代在法国留学时，用当时先进的语音仪器设备写成博士论文汉语字声实验录，1924年改名四声实验录（用仪器分析了汉语12种方言的声调）在国内出版，这是中国第一部用实验方法研究汉语语音的专着。稍后，王力1927年在法国也用实验语音学的方法完成了博士论文博白方音实验录。刘复回国后，在北京大学文科研究所创立了“语音乐律实验室

36、”，开展实验语音学的研究工作。中国语音学研究开始走上了科学的、现代化的道路。1928年中央研究院历史语言研究所成立，赵元任任语言组组长，确定以调查汉语方言和建立语音实验室为工作重点，把语音学的发展放在了首要的地位。同年，赵元任现代吴语的研究出版，这是第一部用现代的语言调查方法调查汉语方言的著作，用国际音标记录汉语方言，是研究汉语方言开山之作。在赵元任的规划和带领下，从1928年到1937年，调查了广东、广西、安徽、江西、湖南、湖北等省约二百处方言。赵元任1930年创制了五度制标调法，目前已经成为国际上最通行的标记声调的方法。1934年，赵元任发表了著名的音位标音法的多能性（英文）一文，以汉语、

37、英语等语言为例，阐述音位的应用和理论，指出归纳音位系统时可以有多种选择，至今仍被国际公认为音位学创始时期的经典著作之一。（三）1949年以来的语音研究1955年10月，中国文字改革委员会和教育部联合召开了全国文字改革会议，紧接着中国科学院语言研究所召开了现代汉语规范化会议。这两个会议对中国语音学的发展起了十分重要的促进作用。会后组织各方面的专家学者拟定汉语拼音方案，在全国形成推广普通话的热潮，并开始进行全国范围的汉语方言调查。这些工作都和语音研究有十分密切的关系，也使得语音学得到向所未有的普及。教育部和语言研究所联合举办了三期普通话语音训练班，训练各地调查方言的人员，培养出了一大批语音研究人才

38、。从1956年起进行全国性的汉语方言普查工作，训练了大批方言调查工作人员，编写出大量的各地人学习普通话的小册子，掀起了全国学习普通话的热潮，这种以普及为主的调查工作基本上弄清了全国各地方言语音系统的轮廓和特点。在拟定汉语拼音方案的过程中，展开了有关普通话音位的讨论，加深了研究语音的理论认识。与此同时，语音研究的范围也逐步扩大，除声母、韵母和声调外，也开始注意普通话的轻重音、儿化韵、连读音变和语调等方面的研究，对普通话的描写更加细致深入。1955年出版的董少文（李荣）语音常识和1957年出版的罗常培、王均普通语音学纲要对语音学的普及和提高起到了十分重要的作用，是迄今为止影响最大的两部概论性著作。

39、语音常识以北京音系为中心介绍汉语方言和中古音的基本知识，普通语音学纲要充分利用了二十年代以来国内外语音学的研究成果，内容丰富，体例严整。当时全国正处在学习苏联的热潮中，西方语言学理论已经成为被批判的对象，在这种形势下，普通语音学纲要不可避免较多地介绍苏联语音学的研究成果，对西方正在盛行的音位学理论和方法，则只从批判的角度专列一节给予简单介绍。1959年以后,在方言普查工作基本完成的基础上,方言调查工作逐步深入，江苏、福建、山西等省陆续进行了比较细致的全省方言调查工作。1979年方言杂志创刊后,陆续发表了许多有价值的方言调查文章,大部分以描写方言语音系统为主，其中有不少文章注意到方言内部的语音差

40、异和邻近方言之间的语音关系等问题，大大丰富了汉语语音研究的内容。王力汉语史稿（上册）（1957）是中国第一部用现代语言学观点系统论述汉语从古至今语音发展的著作，包含了王力多年来研究古音的成果，在国内外都有很大影响。王力晚年又在原书基础上写成汉语语音史(1985),内容比原书更加丰富。李荣切韵音系(1952)根据1947年发现的唐写本王仁朐刊谬补缺切韵列出切韵的单音字表，并且系统地讨论了构拟切韵音值中存在的问题，是中国第一部全面研究切韵音系的专著。50年代后期至60年代初期，研究汉语语音发展的文章比较多，对切韵音系和中原音韵音系的性质都曾有过相当深入的讨论。周祖谟广韵校本(1960)、唐五代韵书

41、集存(1983)和陆志韦等校勘影印的明刊本中原音韵(1978)先后陆续出版，为中古音和近古音的研究提供了翔实可靠的资料。自抗日战争后中断的实验语音学研究到50年代开始恢复。1978年以后，在改革开放政策的指引下，中国语音学和其他学科一样，获得了新的生命力。本世纪最后二十年中国语音学发展速度之快和研究成果之多远远超过了前八十年。社会科学院语言研究所、民族研究所和科学院声学所相继建立了现代化的语音实验室，三个研究所的语音研究人员目前一共已有三十多人。中国科学院心理研究所、一些医学研究所和公安部门也有一些研究人员从事语音研究工作，在语音感知、病理矫治和声纹识别等方面都取得了不少有价值的成果。在七十年

42、代末和八十年代，中国语音学的主要任务是了解当前国际先进水平，尽快缩短已经形成的差距，加强国际交流，争取早日能和国际接轨，并加紧培养新一代的语音学家。这时期的研究工作重点放在了用现代语音学的实验方法分析普通话元音、辅音、声调和轻重音等，从而深入一步认识汉语语音的特性，为言语工程提供可靠的语音特性参量。这个时期，语言研究所和声学研究所都初步研制成功普通话语音合成系统，为语音合成工作打下了坚实的基础。1989年出版的吴宗济、林茂灿主编的实验语音学概要相当全面系统地介绍了这个时期国内外语音学研究成果。到了九十年代，研究内容又深入了一步，汉语语音研究已经进入到协同发音和语流音变等方面的实验分析，少数民族

43、语言研究也开始使用现代语音学的手段，语音识别和合成技术更有了明显的进步，识别工作已经从特定人转向非特定人、从孤立音段转向连续语流。合成语音的清晰度和自然度也都有了很大的提高。此外，语料库的建立和标记手段也已经开始，将为二十一世纪语音学的大发展准备下充足的条件。近二十年，西方音系学的发展异常活跃，六十年代风靡一时的生成音系学已经让位于各种音系学新理论，形成“非线性音系学”，这些新理论经过中国语音学家的翻译介绍，在九十年代已经在中国产生影响，并且开始运用到汉语研究中，为中国语音学开辟了新的研究领域。四、国际音标四、国际音标(一)国际音标的创制国际音标（TheInternationalPhoneti

44、cAlphabet），原义是“国际语音字母国际语音字母”，简称IPA，是一组语言学者用来个别标示各种人类所能发出来的声音（指单音或音素）的语音符号系统，由国际语音协会国际语音协会制定。1888年，由英国的斯威特倡议，由法国的帕西和英国的琼斯等人完成，发表在语音教师语音教师上（“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊），这是历史上第一个国际音标表。最早的国际音标是根据斯威特制订的的拉丁字母，但之后它又经过数次修正，其最后一次的版本是在1993年，并于1996年又更新一次。现在最新的版本是2005年发布的。（二）国际音标的符号说明国际音标以拉丁字母为基础，但因人类语音差异很大，有限的拉丁字母远不

45、够用，于是就改变字形和借用别的语言的字母的方法来补充。读音上，为照顾习惯，多数符号以仍读拉丁语或其它语言的原音为原则。因而，国际音标形式上，以拉丁字母（罗马字母）的小写印刷体为主，如：a、b、c、d、f、g、h、i、j、k、p等。在不够用时，以下几种方法来补充：（1）拉丁字母大写印刷体或书写体（草体）（2）拉丁字母的变形或倒置。如：倒置；变形卷尾c，右弯尾D，长右腿N等。（3）借用其它语言字母，如：（希腊语第5个字母（E），希腊语第8个字母等。（4）新制字母，如：声门塞音。（5）在字母上加小符号。国际音标是英法两国学者创定的，主要适用于表注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。它发表后，在欧洲

46、语言学界比较流行。美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。（三）国际音标的特点第一，记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。比如汉语拼音中的“”，其中的四个a其实是四个不同的音素，但都用一个字母a表示，国际音标则分别用A.a.（或P）四个不同形体的字母表示这些不同的音素；又如汉语拼音中的i，代表三个音素，国际音标就用三个不同的符号表示。第二，形体简单清晰，便于学习运用。国际音标制定原则第五条规定：“新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音。”所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类

47、一致，例如字母是唇音，国际音标就用来表示双唇部位的音素，其中双唇部位送气的p增添附加符号h构成，其它如d.t表示舌尖中音，g.k表示舌尖后音，都“依国际习惯决定罗马字母的音质”（国际音标制定原则第四条规定），所以符合人们的使用习惯。第三，使用灵活。国际音标表上的符号是有限的，在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素，因此可以根据国际音标制定的原则，创造新的符号。比如1979年增补了一个舌面前、低、圆唇元音，即a的圆唇音，这个元音是由字母o和E两个合体构成的。这是符合国际音标符号的构成方式的。此外国际音标还规定了统一的附加符号，这些符号有三十余个，也是国际公认的，如“”放在元音字母上，表示

48、鼻化元音，“h”放在字母的右上角，表示发音时送气，“：”放在元音右面，表示长元音，等等，这样，既准确地区分了音素的音质，又避免了创造新的字母，简化了国际音标的符号系统。（四）国际音标的作用第一，有利于语音学习。第二，有利于语音研究。（五）严式标音和宽式标音用音标标记语音的方法叫标音法。一般分为严式标音法和宽式标音法两种。要记录一种语音，最初的方法应当是严式标音。所谓严式标音，就是出现什么音素就记录什么音素，有什么伴随现象就记录什么伴随现象。无论什么音素和什么伴随现象都不放过，也就是最忠实、最细致的记录语音的原貌。所以，严式标音又称为“音素标音”。例如，现代汉语中，较低的舌面元音可归纳为一个音位

49、/a/，若用严式标音，则必须分别标为、A、a、等。它的特点就是，对一种语言或方言中实际存在的每一个音素（不论它们是否属于同一个音位），都用特定的音标加以标记。因此，严式标音使用的音标很多，对语音的刻画描写很细致，大多是在调查第一手材料时使用，在其它场合只是间或使用。所谓宽式标音，是在严式标音的基础上，整理出一种语音的音位系统，然后按音位来标记语音，也就是只记音位，不记音位变体及其它非本质的伴随现象。因此，宽式标音又称为“音位标音”。例如，现代汉语中，舌面低元音有、A、a、等多个，用宽式标音只用/a/就可以了。用宽式标音，可以把音标数目限制在有限范围之内，因而能把一种语言或方言的音系反映得简明清晰。五、语音学的学习五、语音学的学习1、弄清基本概念，不要死记硬背。2、要做到融会贯通，不要生吞活剥。只有领会了问题的精神实质，才易于做到融会贯通。3、要联系语言实际，不要只记住抽象的理论观点。4、要善于运用语言学理论，解决实际问题。