（浙江专用）2019高考语文二轮复习 精准提分练 第五章 专项限时精练（十六）传统文化经典阅读.doc

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1、1限时精练限时精练( (十六十六) ) 传统文化经典阅读传统文化经典阅读(用时：30 分钟 分值：30 分)1阅读下面的材料，完成(1)(2)题。(6 分)陈成子弑简公。孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陈恒弑其君，请讨之。 ”公曰：“告夫三子！”孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。君曰告夫三子者！”之三子告，不可。孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。 ”(论语宪问)子曰：“不在其位，不谋其政。 ”(论语泰伯)曾子曰：“君子思不出其位。 ”(论语宪问)(1)解释材料中曾子这句话的意思，并指出和材料中孔子行为的共通点。(2 分)答：_答案 这句话的意思：君子考虑问题，不应该越出其职位的范围。共通点

2、：都强调各司其职、恪尽职守。(2)孔子“不在其位，不谋其政”的思想与他“知其不可而为之”的精神是否矛盾？(4 分)答：_答案 孔子提出的“位”指职守，强调各有权限，各守本分。(或：“不在其位，不谋其政”蕴含的另一层意思是“在其位就要谋其政” ，强调各守本分，恪尽职守)“知其不可而为之”则强调“仕”的担当，体现了高度的社会责任感。两者都强调做好分内的事，所以并不矛盾。2阅读下面的材料，完成(1)(2)题。(6 分)子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。 ”(论语学而)孟子曰：“仁，人心也；义，人路也。舍其路而弗由，放其心而不知求，衰哉！人有鸡犬放，则知求之；有放

3、心，而不知求。学问之道无他，求其放心而已矣。 ”(孟子告子上)(1)根据上述材料，概括孔孟“为学”的基本思想。(2 分)答：_答案 孔子强调先德后文，教育学生要进德在前，修业在后。孟子认为求学请教的道理在于找回丢失的善心。两者都强调了“仁”在学习中的重要性。2(2)联系现实，简要谈谈你对孔孟“为学”思想的看法。(4 分)答：_答案 (示例)我认为孔孟“为学”的思想在当今社会具有重要的指导意义。比如在我们生活的周围存在着谈学习唯分数论的现象，有很多家长在教育子女时只重成绩而忽视了对孩子道德修养的提升，导致孩子成长中人格不健全的现象时有发生。而孔孟“为学”中强调的以仁为先的思想能够很好地引导我们关

4、注人之所以学习的根本，它对于扭转现世畸形教育观念、促进人的健康成长乃至构建和谐社会存在着积极的指导意义。参考译文孔子说：“做子弟的年轻人，在家就要孝顺父母，出外就要尊敬兄长，做事一丝不苟，说话言而有信，博爱大众，亲近仁人。这样做了还有余力，就用来学习文化典籍。 ”孟子说：“仁，是人的(善)心；义，是人的(正)路。放弃了他的正路而不走，丢失了他的善心而不寻找，可悲啊！有人走失了鸡狗，还知道去寻找；有人丢失了善心，却不知道去寻找。求学请教的道理不在于别的，在于找回他丢失了的善心罢了。 ”3阅读下面的材料，完成(1)(2)题。(6 分)子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。 何谓也？”子曰：“

5、绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商注也！始可与言诗已矣。 ”(论语颜渊)子曰：“吾自卫反鲁，然后乐正， 雅 颂各得其所。 ”(论语子罕)注 “商”即“卜商” ，指子夏。(1)分别指出上面两段文字对待学习的不同主张。(2 分)答：_答案 前者体现了“学思并重”的主张，后者体现了“以行促学”的主张。(2)结合孔子的教学相长思想，谈谈你对“起予者商也”的看法。(4 分)答：_答案 子夏因诗(艺术)悟道(事理)，从浅近的事例发现深刻的道理，启发了孔子，这正符合孔子的教学相长思想，因此孔子说“起予者商也” 。这种将学习与思考、发现等相互结合，使教学相互促进的教育思想值得我们借鉴。参考译文子夏问

6、道：“美丽的笑脸上泛起一对酒窝，漂亮的眼睛闪闪转动，未染色的丝绸变成了艳丽的衣裳。 这几句诗是什么意思？”孔子说：“先有了白底子，然后才画上画。 ”子夏说：“那么礼仪是不是后于仁义呢？”孔子说：“启发我的是你卜商啊！从此可以跟你谈3论诗了。 ”孔子说：“我从卫国回到鲁国，然后把乐曲进行了整理订正，使雅 颂各归适当的位置。 ”4阅读下面的材料，完成(1)(2)题。(6 分)子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与？抑与之与？”子贡曰：“夫子温良恭俭让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”(论语学而)叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼。 ”子服景伯以告子贡。子贡曰：“譬之宫墙，赐

7、之墙也及肩，窥见室家之好。夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣。夫子之云，不亦宜乎？”(论语子张)(1)材料一中，子贡评价他的老师_(原文)；材料二中，因为子贡这段话，后人将“师门”称为“门墙” ，成语“_”谦称自己愧在师门。(2 分)答案 温良恭俭让 忝列门墙(2)子贡擅长辞令，在维护老师形象上不遗余力，请结合材料二说说子贡的说话艺术。(4 分)答：_答案 主要运用比喻和衬托的艺术。子贡清楚地认识到叔孙武叔借抬高自己来诋毁孔子的不良用心，巧妙地以宫墙作比，说自己的学问不高，以此来衬托孔子的学问高。并指出叔孙武叔不得其门，根本不可能了解老师学问的高深、内涵的丰富多

8、彩。结尾讽刺叔孙武叔的平庸。解析 根据子贡巧妙地以宫墙作比，说自己的学问不高，以此来衬托孔子的学问高，可知运用了比喻和衬托的艺术。然后根据材料具体分析。参考译文子禽向子贡问道：“先生每到一个国家，必能得知那个国家的政事，这是向人家要求来的呢，还是人家主动告诉他的呢？”子贡说：“先生是凭着与人交往时的温和、善良、庄重、谦谨、礼让而得到的。先生的这种求法，大概不同于别人的求法吧？”叔孙武叔在朝廷对大夫们说：“子贡比仲尼强。 ”子服景伯把这话告诉给了子贡。子贡说：“拿围墙作个比方，我的围墙的高度只到肩膀，从外面就可以窥见里面的居室之美。我的老师的围墙有数仞之高，如果找不到他的门进去，就见不到里面宗庙

9、的华美，各种房舍的丰富多彩。而能够找到他的门的人恐怕很少。叔孙武叔先生那样说，不也是理所当然的吗？”5阅读下面的材料，完成(1)(2)题。(6 分)4子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”(论语卫灵公)子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 ”(论语卫灵公)(1)孔子认为，君子实践“义”的条件有符合礼仪、_、_。(2 分)答案 态度谦逊 有诚信(2)孔子的“杀身成仁”应如何理解？与孟子的“舍生取义”有何关联？(4 分)答：_答案 孔子用“无求生以害仁，有杀身以成仁”阐述了自己的理想和行为方式，那就是在生死关头宁可舍弃自己的生命也要保全“仁” 。而孟子“舍生取义”的主张，正是对孔子“杀身成仁”思想的进一步阐明。参考译文孔子说：“君子把义作为根本，按照礼来实践它，用谦逊的态度谈论它，靠诚信来成全它。这才是君子啊！”孔子说：“志士仁人，绝不贪生怕死而损害仁道，只会牺牲生命来成全仁道。 ”