中班语言《大自然中的伞》活动设计.pdf

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1、中班语言大自然中的伞活动设计教材分析：伞在外面生活中很常见，也是我们生活的必备品。孩子特别喜欢下雨天撑 着自己的小花伞，穿上小雨鞋，尽情的踩着雨花，在雨中嬉戏。哪怕弄湿了衣 服，他们也乐在其中。结合中班主题教学伞花朵朵开中大自然中的伞 我们根据孩子的生活经验，让孩子从身边大自然中寻找伞状的植物，并延伸到 生活中伞状的物品。不仅培养了孩子的观察能力，也培养了孩子的创造性思 维，同时也增强了孩子的语言表达能力。因此，我便设计了本次活动。活动适用年龄：4 4 岁一5 5 岁活动名称：大自然中的伞活动目标:1.1.分享有关伞状植物的经验2.2.通过理解故事内容认识大自然中伞状的植物3 3 了解无蠹菌类

2、和有蠹菌类活动准备：蘑菇图片、借你一把伞故事 PPTPPT 不同植物的图片活动重难点：认识大自然中伞状的植物活动涉及领域：语言、科学活动过程：开攵台音8 8分：播放下雨的声音，请幼儿倾听，引出故事（下雨了，娜娜没有带 伞怎么办呢？）基本部分：1 1.播放故事 PPTPPT 教师讲故事借你一把伞,幼儿倾听2.2.围绕故事进行提问:故事中谁没有伞？小动物都说了一句什么话？都有哪些小动物愿意借伞给娜娜？它们的伞是什么样的？（小蚂蚁的“三叶草伞”；小兔子的“胡萝卜伞”；宵蛙的“荷叶伞”；大熊的“土豆叶伞”；小狗 的真正的雨伞。）分别出示各种小动物和它们的“伞”小动物们的伞娜娜用着合适吗？为什么？最后娜娜用了谁的伞？为什么？3.3.（雨停了，娜娜开始采蘑菇了，这儿的蘑菇可真多！）出示 蘑菇图片引导幼儿说出蘑菇长得像什么？它和伞之间有什么相似之处。4.4.了解各种蘑菇的名称、主要特征和之间的差别5.5.区分有蠹蘑菇和无蠹蘑菇6.6.除了我们认识的这些植物长得像伞之外，生活中还有许多长得像伞的植物，你们知道哪些呢？请个别幼儿说一说，教师进 行总结。结束音8分：游戏一一我是一把XX伞（根据幼儿说出的名称，当音乐开始时，幼儿随音乐扭动身体，音乐结束时幼儿静止摆出一个造型并 说出“我是一把XX伞）活动延彳申：科学区投放像伞的植物图片幼儿认识语言区 投放与菇类相关的故事书，如：十四只老鼠捉迷藏