最新苏教版三年级语文下册练习1教学设计.pdf

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1、苏教版三年级语文下册练习 1 教学设计最新好资料推荐-如有侵权请联系网站删除练习练习 1 1【教学目标】：1弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。2书写时注意写好捺画，并巩固笔顺规则。3熟记 8个成语和记诵古诗夏日田园杂兴。4引导学生进行口语交际：一是让学生想说，二是让学生会说。5练习两个笔画及含有这两个笔画（横撇、撇点）的字。【教学重、难点】：弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用。指导学生熟读成诵，大致体会成语。【教学准备】：多媒体【教学时间】：2课时。第一课时第一课时教学过程：教学

2、过程：一、熟记并背诵简称歌。1出示中国地图。帮助学生对中国地图有一个整体认识，即中国地图像一只傲然挺立的雄鸡。2接着，借助地图了解我国有 34个省、市、自治区和特别行政区。直辖市：北京、上海、天津和重庆少数民族自治区：新疆、西藏、广西、宁夏和内蒙古特别行政区：香港、澳门3了解有关内容直辖市是由中央直接领导的城市，自治区是少数民族聚居的区域，是相当于省一级的民族自治区地方。4学生说说自己知道的简称。5熟记并背诵简称歌。6找朋友游戏。巩固对简称与省、市、自治区名称之间对应关系的了解。二、理解有关各省、市、自治区的句子。1出示句子。精品好资料-如有侵权请联系网站删除二备二备二备二备最新好资料推荐-如

3、有侵权请联系网站删除启发学生边读边想：通过刚才的学习，哪些原本不理解的内容现在理解了？2交流。3巩固对简称所代表的含义的认识，初步知晓我国几大地方戏的名称。小结：恰当地运用简称能使语言表述更简洁。4运用简称的词句。（留心观察、记录简称在日常生活中使用）如：黔驴技穷、湘江、滇池、京沪铁路等。三、写好钢笔字1看看写的字。（“遮、越、处”三个字）要注意什么？2讨论要注意的地方。3引导学生仔细观察三个字的捺画的不同走势。正确把握三个字的捺起笔走势。“遮”字一捺走势平缓；“越”字一捺比“遮”陡；“处”字一捺更陡。3知道学生认真、仔细、规范地描红、仿写。5注意写字姿势。四、读读背背。1熟记 8个成语。（1

4、）结合第一单元的课文，庐山的云雾加以理解。风云变换：像风云那样变动不定。比喻事物变化复杂或局势动荡不安。气象万千：气象，景象。形容景色和事物多种多样，富于变化。飘飘欲仙：漂浮上升，像要超脱尘世而成仙。（2）指导记忆。第二课时第二课时教学过程：教学过程：一、读读背背：背诵夏日田园杂兴（其七）（1）介绍：范成大写了一组夏日田园杂兴，今天学习夏日田园杂兴（其七）。（2）引导学生看图，并借助图画读读古诗。（大致体会诗的意思与表现的情趣）（3）小结：全诗用通俗的语言描绘了夏日农家昼耕也织的忙碌精品好资料-如有侵权请联系网站删除最新好资料推荐-如有侵权请联系网站删除景象和儿童不会帮助织布，却在树下学种瓜的有趣情景。（4）指导学生熟读背诵。（5）搜集其他夏日田园杂兴进行积累诵读。二、第六题1、审题（1）谈话揭示话题：快乐的春节（2）指名读要求（3）进一步明确要求。2、指导（1）分小组讨论：今年的春节，你过得好吗？（2）出示教材中的图，分别用一句话概括这五幅图的内容。（3）选择其中任一幅结合自己的生活实际准备进行口述。3、练习（1）引导学生按照顺序，抓住重点来说。（2）学生分小组口述。（3）上讲台练说。4、反馈（1）对学生的口述，进行适当的评点。（2）鼓励每个学生大胆地说，培养口头表达能力。板书设计：板书设计：教学反思：教学反思：精品好资料-如有侵权请联系网站删除