最新2019学年高二语文下学期期末考试试题（实验班）（新版）人教版.doc

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1、- 1 -20192019 学年度第二学期期末考试学年度第二学期期末考试高二（实验班）语文高二（实验班）语文一一、现现代代文文阅阅读读（ 3 35 5 分分）（一一）论论述述类类文文本本阅阅读读（本本题题共共3 3 小小题题， 9 9 分分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。进化理论中有一个词叫做“间断平衡”，意指一个生态在达成平衡之后，有相当长一个时期处于稳定状态，但一旦某种因素触发进化的齿轮，原有的均衡就被打破，系统进入不稳定状态，各部分相互反应，直到新的平衡形成。生物学家将这这种新旧之间的交替称之为：“蹦移”。技术进步类似于生态演化。继漫长的农业社会之后，人类社会进入工业时代。在工业时代

2、，人类已见证和经历了三次重大的技术革命。现今，我们正站在第四次工业革命的入口处。信息技术正在颠覆既有的平衡态，人工智能和认知技术的发展、机器深度学习、3D 打印等新技术的发明，正在将“未来”带到世人面前。新、旧技术革命之间的转移正在发生。这是技术的“蹦移”。全球化发展类似于生态演化。一般认为，自工业革命以来，人类社会已经历了两轮全球化历程。第一轮是以英国主导，主要表现是在全球范围内开拓殖民地，掠夺原材料；第二轮以美国为主导，主要表现是贸易全球化以及与之伴随的资本、信息、人才的全球流动。而现在，美国主导的第二波全球化正在遭遇其本国人民的抗拒，也进入到逆向时期。但如果从大历史的角度看，全球化作为一

3、种秩序，一旦展开，就不可能主动或被动地回到原点，最多是变化一种发展形式，更换一批演员。以当前的情势论，中国正走近世界舞台的最中央。这是国家的“蹦移”。新旧交替之际，面对不可知的未来，任何人都难免彷徨、犹豫甚至害怕，这是可以理解的。今天我们面对人工智能时代，可能类似于两百年前欧洲农民面对蒸汽机时的心情。但历史已经证明，人类社会在不到两三百年工业时代所创造出的财富，远远超过了以往数千年之中农业时代创造财富的总和，今天一个普通人可享用汽车、冰箱、飞机、高铁等工业制成品，在封建时代即使帝王权贵也不可得之。由技术进步而促成的经济增长所产生的“涓滴”效应，虽然不可能如一些经济学家所预期的那样有效缩小收入分

4、配差距，但假以时日，还是能将大多数人置于共享技术进步的好处之下的。这是增长的“蹦移”。从长周期的角度看，经济衰退源于技术红利的渐渐消失，“低垂的果实”被采摘完毕，而要- 2 -走出衰退、迎来下一个繁荣，唯有创新和技术进步。当前，我国正处于新旧动能的交替期，需要准确认识技术革命的演变方向以及其对我国转型升级的重要性，需要发挥制度设计与制度安排的能动性，主动清除那些不合时宜、不适应生产力发展的冗余，来为新技术的成长壮大开辟空间，留足空间。这样做的结果，就可能迎来几十年连续的增长与真正意义上的全社会共同富裕。从这个意义上讲，我国政府 2013 年以来始终矢志不渝推动的“放、管、服”改革以及“大众创业

5、、万众创新”已经在极大的程度上释放了企业与个人的活力与创造性，一方面在中国经济下行之行稳住了对于全社会重关重要的就业，另一方面创造出人人都有可能和条件为自己的梦想与人生价值而努力奋斗的伟大时代。我以为，这就是最大的包容性增长。（摘编自冯俏彬即将到来的大变革）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A.“间断平衡”是指在平衡状态下，进化的齿轮一旦被某种因素触发，各部分会相互反应直到新的平衡产生。B.人类社会从漫长的农业社会进入工业时代已经见证和经历了三次重大的技术革命。C.现在，美国主导的第二轮全球化遭遇本国人民的抗拒，经济逐年衰退，进入了逆向时期。D.近年来“放、管、服”改革以及“

6、大众创业、万众创新”全面释放了企业与个人的活力与创造性。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A.文章第二-四段用三个“蹦移”审视新旧时代的变革，分析了技术进步、全球化发展和人工智能等的巨大作用。B.文章在论证技术的“蹦移”时，重点分析了信息技术革命对打破平衡态的重大作用。C.文章用普通人可享用的工业制成品远超帝王权贵为例，意为证明现代普通人比古代帝王的生活质量还高。D.文章在最后一段提出了我们需要准确认识技术革命的演变方向以及其对我国转型升级的重要性的观点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A.全球化如果展开，就不可能主动或被动回到原点，就会变换成一种新的发展形式或更

7、换一批演员。B.如果假以时日，因技术进步而促成的经济增长所产生的“涓滴”效应可以将大多数人置于共享技术进步的好处之下。- 3 -C.经济衰退源于技术红利的渐渐消失，只有创新和技术进步，瞳出经济衰退，迎来下一个繁荣。D.既稳住了对于全社会至关重要的就业，又为人人实现自己的梦想与人生价值创造条件，就是最大的包容性增长。（2）文学类文本阅读文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）安康访水周舒艺巴山秦岭间，汉水过安康。一条宽阔的汉水，从陕西汉中宁强县境内的潘冢山发源，自西而东流经陕南小城安康，将这片北依秦岭、南靠巴山的土地劈成南北两半。若是站在安康城的高处鸟瞰，如今的汉水两岸满是郁郁葱葱和现代化楼

8、群。几座雄伟的大桥横跨汉水，零星的船只正在江面上游弋。远方尽头的天际，群山连绵起伏，蓝天白云，青山绿水，明朗澄净，连成了一片，真分不清哪里是天空，哪里是群山，哪里是江水了。有意思的是，这里地处西部，却让人觉得不论是自然风貌还是文化特质，都与西部的粗犷有着明显的不同。虽在行政区划上归属陕西，但与同属一省的陕北也极不一样，分明呈现出一派南方的秀美和盈润。当悠悠汉水流淌到这片土地上时，停下脚步，做了一次美丽的驻足。在安康市区西南十八公里处的天柱山脚下，因为安康水电站的兴建，被大坝拦截的汉水在此形成了西北五省最大的人工淡水湖，它四面环山，一片水波荡漾，它还有一个诗情画意的名字瀛湖。“瀛湖”一名从何而来

9、我们不得而知，但在中国历史文化中，“瀛洲”一词却屡屡被提起，最著名的莫过于李白的名篇梦游天姥吟留别，刚开篇便是“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”。“瀛洲”在古人的心里是令人神往的仙境所在之地。或许，最早命名这片水域为“瀛湖”的人，正是感叹其有如瀛洲般的仙境气质。的确，谁能想到，在被植被覆盖的崇山峻岭之间，竟然有这么一大片清澈的水域，在看上去十分闭塞的陕南山区里，却隐藏掩映着如此美丽的湖光山色！瀛湖被称为“陕西千岛湖”。说起来，瀛湖在很多方面确与江南的千岛湖很相像：都是因水库而形成千岛湖的形成源于新安江水库；湖区内有很多小岛。总面积一百零三平方公里、水域面积近七十八平方公里的瀛湖，星罗棋布般地分布着

10、大大小小多座岛屿，金螺岛、翠屏岛岛上绿树葱茏、花木繁盛，还有典雅古朴的亭台楼阁宝塔等建筑。登至岛上的六- 4 -层塔顶，放眼望去，蓝天白云的色泽好像水洗过一样，远处的群山和近处的岛礁上披满了浓得化不开的绿，那一汪湖水如同明镜般清澈，风吹过，塔尖的铜铃摇曳着发出丁零丁零的声音。不过，最美的还是夕阳西下时分。太阳把脸藏到了远处的山脉身后，那天际间映现的绚丽的晚霞，将所有的水、天、山染成一片金黄，在落日的余晖里，一切平静而美好。我们坐在船上，将手伸入湖水中，轻轻拨弄着湖水，感受到汉水的体温。听说前段时间，这湖水中还发现了桃花水母，一种生活在清洁的江河湖泊之中、对水质环境要求极高的生物，由此也可见瀛湖

11、优良的生态环境。初次到安康，热情的安康人会告诉你，这是一片肥沃的河谷盆地，蕴藏着丰富的资源。种子植物多达三千多种，繁衍生息着四百多种野生动物，包括羚羊、朱鹮、大熊猫等几十种珍稀动物，还是陕西省及西北地区最主要的茶叶、蚕茧、油桐、生漆主产地。然而，在我看来，安康最大的资源，正是水。汉水在安康境内全长三百四十公里，另外还有大大小小的支流，形成了这片土地上的江河密布。一切皆因汉水，安康这片北方大地才多了几分南方的神韵。一千五百三十二公里的汉水，是安康的母亲河，她对安康格外青睐。这里，既有以紫阳、旬阳为代表的民歌，更有以汉剧、道情为标志的戏曲。安康是汉剧的重要发祥地，汉黄二调和紫阳民歌已被列入国家级非

12、物质文化遗产名录，汉调二黄更成为国粹京剧之祖山。汉水哺育了一代又一代秦巴盆地子民，塑造着这块土地的文化品格。于是，汉水融进的安康，把汉调二黄拉得那么悠远、凝重和沉静，一切的悲喜剧都已远去，只留下历史的回响；我们所见的西北小城安康，唱的不是那黄土高坡上的信天游，而是只属于汉水的船夫号子，上水、下水、扯篷、活锚、推帆、靠岸、过滩听，古老的汉水上，那号子声是多么深沉而悠长啊。一直以为，有水的土地是灵动的，有江河的家园是幸福的。水，是命脉，更是文脉。江河，打造出一块土地的自然面貌，也建构着这块土地的文化特质。人们常说，一方水土一方人，有土有水，形成了“一方人”的文化基因。安康如此，何处不是如此。已是晚

13、上十点光景，小城依然灯火通明。穿城而过的汉水静静地流淌，城市的灯火倒映在江面上，微微摇曳着。坐在岸边亲水广场的露天茶社喝茶，风轻轻地吹过脸庞。那风，捎来了汉水的味道，如汉调二黄般深情，如汉水号子般悠长4.下列对散文相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）A.文章开头对汉水的发源、流向等基本情况进行介绍，为下文描写、抒情铺垫，在全文结构中起到提纲挈领的作用。B.在第 2 段中，作者对安康进行了全景式的描绘，文末又以描写安康夜色结束，一昼一夜，- 5 -时间流逝，首尾呼应，构思严谨，尽显安康之美。C.汉水源远流长，江面宽阔，静静流淌，塑造了安康特有的文化品格，汉调二黄的悠远、凝重和沉静正是这

14、一文化品格的典型代表。D.作者安康访水，发现了安康的自然美和人情美，表达了对汉江的感激之情，饱含着对安康美丽风光和幸福生活的赞美。5.文章段从哪些方面对瀛湖进行了描绘？这样写有什么作用？请简要说明。6.根据文章第段的议论，谈谈你对作者观点的理解，并另举两个例子加以印证。（三）实用类文本阅读（本题共（三）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：中国诗词大会赢得高收视高关注 诗和远方唤你去读书文莫斯其格央视中国诗词大会第二季总决赛“巅峰对决”，经过一个半小时的比拼，近来圈粉无数的 16 岁高中生武亦妹经过个人追逐赛、飞花令攻擂资格争夺以及

15、攻擂战三轮比拼，最终战胜擂主彭敏获得年度总冠军。网友表示通过节目受益良多。“感谢诗词大会使我体会到了现代语言难以描绘的情感。江南无所有，聊赠一枝春。草木本有心，何求美人折。”“快餐时代，网络段子流行多了，优秀诗句传播少了；以功利心阅读的人多了，以诗词提升素养的人少了；生硬刻板的诗词教育多了，教学生懂得欣赏诗词的少了。”“唤醒传统文化基因需不懈努力，即便走得再快，也请勿忘诗和远方！”“繁华落幕，速去读书！”在中国诗词大会第二季落幕后，不少观众感慨，通过节目感觉自己知识储备还是欠缺很多，激发了读书的兴趣。“看过比赛，马上捧起诗集背诗去？”“诗词大会终究是节目，看完节目，是洗洗睡了，还是秉烛夜读？这

16、是个重大的问题。”“你的问题是读书太少，而想得太多。杨绛先生的这句话，送给大家，也用来自勉。”复旦五浦汇实验学校校长、语文特级教师黄玉峰则认为：“尽管时空相隔，但古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。不管是古代人还是现代人，都对美好的事物有向往之情，当人们遇到挫折和烦恼时，心灵也同样需要一个宣泄的出口。”观众对中华古诗词的日渐关注和喜爱，让上海师范大学教授、中国诗词大会学术总负责人李定广欣慰，但他表示，目前大部分人学习古诗词还是基于实用主义，尽管中小学教材中古诗词比重较以往有所增加，但教学仍以应试为主。李定广认为，需要加强古诗词的审美教育，引导学生自然地、自发地体会诗词中的温暖和情意。- 6 -对于

17、武亦妹的获胜，上海市语文特级教师王白云则认为，“在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项，在熟稔中高考套路的语文教师眼里，简直是一场标准化考试。古诗词或传统文化复兴的端倪，在这样的诗词大会上，能看到几何？实事求是地说，不多。”有的网友则认为：“作为一个中学生，武亦妹的才华和形象都令人喜爱和佩服。但我始终不赞成以这种方式来接触和理解古诗词，诗词这玩意儿说白了还是一种自然而然的审美体现，是心灵与自然借助传统文化的对话，它没有那么功利，那么直接，那么紧张，那么剑拔弩张。”“一部手机在手，哪首唐诗查不到？干嘛还要背？”（摘编自广州日报）材料二：昨天，一位专家表示，中国诗词大会之

18、所以饱受关注和喜爱，正在于它带着深埋于每个中国人心中的文化基因，这些国人耳熟能详、打动人心的诗词激发了大家心中的情怀。此外，古意盎然的诗词，也将观众不知不觉地带入到古风意韵之中，让人体会到流落在当下骄躁忙碌的生存环境缝隙中的一丝优雅和浪漫。这使得很多人开始怀念旧时的诗意生活，选手陈更曾说，“诗歌与其他学问不同的一点是，它与技能无关，所以接近它，被它吸引，被感动，让人觉得心不死。一字一词里见乾坤，滴水映月般表现大千世界。”由此可见，诗词这属于中华文明的语言文字，反映的正是我们东方人内心的丰富情思，正是这种文化造就了独特的东方诗意，也使得中国诗词大会一播即热。（摘自扬子晚报报道诗词大会为何能引发如

19、潮思考）材料三：是我们这个民族缺乏文化素养和文化基因吗？答案当然是否定的！中国诗词大会圈粉无数，恰恰说明了在每个人的内心中都愿意亲近中国优秀传统文化，在每个人的心中都有“诗和远方”。在中国诗词大会上，选手们对古诗词的熟悉程度令人惊叹，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的解读，更是一场文化大餐，让人如痴如醉。然而不可回避的话题是：既然每个人身上都有中华优秀文化的基因，但这样的基因为何常常被压抑，而不是被唤醒呢？毋庸置疑，这是一个快餐时代，浮躁的气息似乎具有极强的传染性，即便明白开卷有益的道理，许多人依然缺乏耐心与沉静，不愿去品味诗词歌赋带来的美好意境。更重要的是，在中国传统文化的教育上，我们走了

20、弯路。一方面，传统文化的教育曾经被挤- 7 -到了边缘，近些年才再获重视。课堂中的诗词教育，往往抛却诗词的绝妙词句和美好意境，专注于反复咀嚼诗词的中心思想，专注于由此衍生的各种试题。这样的传授方式，往往让学生瞬间对诗词失去兴趣。另一方面，在许多家长的内心中，过度专注于对孩子“一技之长”的培养，让诗词歌赋等浸润心灵的知识不知不觉间受到冷落。在这样一个节奏明快、资讯发达的时代，坐下来聊聊诗歌、品味人生无疑是奢侈的。然而，在追求幸福的道路上，除了奋斗的力量，还需要“诗和远方”。中国的人均 GDP 已达 8000美元左右，内心的精彩将会成为更多人的追求。希望中国诗词大会引起的这股风潮，能够一路走下去，

21、让古老的诗词歌赋再度焕发青春，也让“腹有诗书气自华”成为更多人的追求。（摘自央广评论生活中不能没有“诗和远方”）7.下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（ ）A.材料一指出，“快餐时代”人们功利心作崇，使现代语言干瘪苍白，很难表达现代人丰富的情感，也使诗词教育越来越枯燥无趣。B.材料一中，李定广和王白云均对当下中学古诗词教学表示不满，认为古诗词教学仍以应试教育、标准化考试为主，而缺少对学生的审美教育。C.材料二中，选手陈更不仅提到了诗歌的不足，而且指出了诗歌的优点，它既可以感动读者，也可以反映纷繁变幻的外部世界。D.材料三指出，随着物质生活的富裕，人们逐渐关注自己的精神世界，二者都是幸福生

22、活所不可缺少的，追求后者的人将会越来越多。8.下列针对上述材料的分析，最为合理的两项是（ ）A.三则材料来源不同，但都对央视的节目中国诗词大会发表评论，大家都一致认为该节目办得非常成功。B.材料一和材料三写作目的不同，但都反思了中国传统文化教育，都认为基于实用、应试、技能的古诗词教学难以浸润学生心灵。C.材料一呈现了关于中国诗词大会的不同意见，材料二、三则主要是一家之言，相比之下材料一的评论更客观、更全面、更深刻。D.三则材料均以小见大，通过对于中国诗词大会的评论反映中国传统文化的传承和发展，以期引起读者更深入的思考。E.三则材料的语言风格各有特色。材料一诙谐幽默，材料二典雅生动，材料三则以充

23、沛的说- 8 -理见长。9.中国诗词大会产生了哪些积极的社会影响？结合材料简要概括。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3535 分）分）（一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 4 4 小题，小题，1919 分）分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年进士及第。授编修，进左中允。直讲东宫，太子偶旁瞩，道南即辍讲拱俟，太子为改容。历左谕德少詹事。擢礼部右侍郎，署部事。道南遇事有操执，明达政体：朝鲜贡使归，请市火药，执不予。土鲁番贡玉，请勿纳。辽东议开科试士，以岩疆当重武，格不行。父丧归。服阕，即家拜礼部尚书兼东阁大学士，预机务，与方从哲并命。三辞不允，久

24、之始入朝。故事，廷臣受官，先面谢乃莅任。帝不视朝久，皆先莅任。道南至，不获见，不敢入直。同官从哲为言，帝令先视事，道南疏谢。居数日，言：“臣就列经旬，仅下瑞王婚礼一疏。他若储宫出讲、诸王豫教、简大僚、举遗失、撤税使、补言官诸事，廷臣舌敝以请者，举皆杳然，岂陛下简置臣等意。”帝优诏答之，卒不行。迨帝因“梃击”之变，召见群臣慈宁宫。一道南始得面谢，自是不获再见。道南辅大政不为诡随，颇有时望。岁丙辰，偕礼部尚书刘楚先典会试。吴江举人沈同和者，副都御史季文子，目不知书，贿礼部吏，与同里赵鸣阳联号舍。其首场七篇，自坊刻外，皆鸣阳笔也。榜发，同和第一，鸣阳亦中式，都下大哗。道南等亟检举，诏令覆试。同和竞日

25、构一文。下吏，戍烟瘴，鸣阳亦除名。先是汤宾尹科场事实道南发之其党侧目御史李嵩周师旦遂连主论道南而给事中刘文炳攻尤力道南疏辨乞休颇侵文炳。文炳遂极诋，御史张至发助之。道南不能堪，言：“台谏劾阁臣，职也，未有肆口谩骂者。臣辱国已甚，请立罢黜。”帝雅重道南，谪文炳外任，夺嵩等俸。御史韩浚、朱堦救文炳，复诋道南。道南益求去。杜门逾年，疏二十七上，帝犹勉留。会继母讣至，乃赐道里费，遣行人护归。天启初，以覃恩即家进太子太保。居二年卒。（明史卷第二百一十七，有删改）10.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A.先是汤宾尹科场事实道南发之/其党侧目/御史李嵩/周师旦遂连章论道南/而给事中刘文炳攻尤力道

26、南疏辨乞休颇侵文炳B.先是汤宾尹科场事实道南发之其党侧目御史李嵩/周师旦遂连章论道南而给事中刘文炳攻尤力道南疏辨乞休颇侵文炳C.先是汤宾尹科场事实道南发之其党侧目御史李嵩/周师旦遂连章论道南而给事- 9 -中刘文炳攻尤力道南疏辨乞休颇侵文炳D.先是汤宾尹科场事实道南发之其党/侧目御史李嵩周师旦遂连章论道南而给事中刘文炳攻尤力道南疏辨乞休颇侵文炳11.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A.进士，中国古代科举制度中，通过最后一级考试者，是古代科举殿试及第者之称，意为可以进授爵位之人。B.东宫是中国古代宫殿指称，因方位得名。后专指居住东宫的储君，即太子。C.授、进、历、擢、署、

27、拜在文中都是和官职有关的词语，其中进、擢指提升官职，署是代理官职。D.礼部，中国古代官署，长官为礼部尚书，管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.道南在东宫给太子讲学时，太子有时不专心，他就设法让太子集中精神听讲。B.道南遇事有操守和主张。坚持不卖火药给朝鲜人贡的使者，也建议不收纳吐鲁番进贡的宝玉。C.道南敢于直谏，但他在朝廷任职，却只被皇上召见一次，一生都没有得到重用。D.道南因为揭发汤宾尹科场事，受到了御史李嵩、周师旦等人的攻击，但依旧得到皇帝的鼓励和挽留。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。帝优诏答之，卒不行。迨帝

28、因“梃击”之变，召见群臣慈宁宫。台谏劾阁臣，职也，未有肆口谩骂者。臣辱国已甚，请立罢黜。（二）名篇名句默写（本小题共（二）名篇名句默写（本小题共 1 1 小题，小题，5 5 分）分）14.根据课文内容填写出下列名篇中的空缺部分。（1）蔺相如“望见廉颇”“引车避匿”的根本原因是 。（廉颇蔺相如列传）（2）“ ， 。”一句将“别”字形象化，把彼此眷恋之情、离别之恨、无可奈何之心表现得神情逼真，收到了“此时无声胜有声”的艺术效果。（雨霖铃）（3）黄庭坚在东坡先生真赞里写道：“东坡之酒，赤壁之笛，嬉笑怒骂，皆成文章”，念奴娇赤壁怀古中以酒表达心境的句子是 ， 。- 10 -（4）写刘义隆轻率举兵北伐，

29、结果战败张皇南逃的句子是 。（永遇乐京口北固亭怀古）（三）古代诗歌阅读（本题共（三）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，小题，1111 分）分）阅读下面一首明诗，回答问题。龙潭夜坐王守仁何处花香入夜清，石林茅屋隔溪声。幽人月出每孤往，栖鸟山空时一鸣。草露不辞芒屦湿，松风偏与葛衣轻。临流欲写猗兰意，江北江南无限情。注此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。猗兰：即猗兰操，琴曲名。传为孔子所作，说孔子自卫返鲁，见到隐谷之中，香兰独茂，与众草为伍，因而感伤自己生不逢时。15.请简要分析尾联这句话的意思，并说说此句与苏轼定风波“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”所表达出来的人

30、生遭际与人生态度有何异同。（5 分）16.请从艺术手法的角度对本诗进行赏析。（6 分）三、语言文字运用（三、语言文字运用（2020 分）分）17.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）A. 荷蓧（io） 哂笑（x） 皋陶（to） 箪食瓢饮（n）B. 畏葸（） 墦间（n） 弑君（sh） 曲肱而枕（ng）C. 孳孳（） 粢盛（） 朝觐（ng） 啜菽饮水（）D. 邪慝（t） 怵惕（t） 车毂（g） 稗官野史（）18.下列各句中没有语病的一句是（ ）A. 据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届世博会，它采用语音输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。B. 如何更好地传承民族文化？

31、有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。C. 这本书精心选配了 10 多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。D. 虽然大家都知道生活离不开物质基础，可是没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条- 11 -件决定。19.下列各句中划线的成语的使用，全部正确的一项是（ ）我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。有的大学生片面认为，现在就业压力那么大，与其坐在教室里按部就班地上课、自习，还不如出去实习，将来为自己的简历“添砖加瓦”。我吃惊地发现，每个人留在纸上的“生命中最宝贵

32、的五样”物件，绝不雷同，有些简直让人目不暇接。必须抛开实际生活中的物欲去看，才能真正沉浸在艺术的美感当中，才不会焚琴煮鹤，暴殄天物。我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只是冰山一角 ， 大量珍宝还深藏地下。便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走 ， 王大妈提起这事，就气愤不已。A. B. C. D.20.在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。在成长过程中，_。适度的压力有利于我们保持良好的状态，也有利于挖掘我们的潜能，从而提高学习效率；_。我们只有以积极的心态看待考试压力，学会

33、一些释放压力的方法，掌握正确应对考试压力的策略，_，最终取得满意的成绩。四、写作（四、写作（6060 分）分）21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。英国太阳报曾以“世界上最大的快乐”为题，举办了一次有奖征答活动。从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案：作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；正在用沙子筑城堡的儿童；为婴儿洗澡的母亲；千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。请在全面和准确理解材料的基础上写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，800 字以上。- 12 -2019 学年度第二学期期末考试高二语

34、文答案一一、现现代代文文阅阅读读（ 3 35 5 分分）（一一）论论述述类类文文本本阅阅读读（本本题题共共3 3 小小题题， 9 9 分分）1.A 2.C 3.A（二二） 文学类文本阅读（本题共文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1414 分）分）4.A5.从瀛湖的成因、瀛湖的得名、瀛湖优美的自然风景和瀛湖良好的生态环境四个方面对其进行描绘紧扣题目，印证了前文对安康的“分明呈现出一派南方的秀美和盈润”的评价。6.水是最重要的生活资源，逐水而居是人们的自然选择，也是必然选择。江河之水滋润了土地，滋养了生命，也建构了这方土地的文化品格。例如：武汉，居长江和汉水交汇处，城市依江而建，催生了城

35、市的繁荣，浩大的水势也成就了大武汉豪放的气魄和个性；九江，地处长江之滨，鄱阳湖浩浩汤汤，由此汇入长江，宽阔的江面，浩渺的湖水造就了大九江开阔的- 13 -眼界和包容的胸怀。（三）实用类文本阅读（本题共（三）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分）7.D8.B,D9.激发了国人读书的兴趣。反思古诗词教学存在的问题。唤醒了国人对传统文化的亲近感。让人在骄躁忙碌的生活中寻找一丝浪漫。二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3535 分）分）（一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 4 4 小题，小题，1919 分）分）10.A11.B12.C13.皇帝下嘉奖诏书答复他，结果

36、不实行。等到皇帝因“梃击”的变故，在慈宁宫召见群臣。台谏弹劾内阁臣子，是职责，但没有任意张口辱骂的。已经使国家遭受极其严重的侮辱，请立刻罢黜。【附参考译文】吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年考上进士。受任编修，升为左中允。在东宫轮值讲读。太子偶尔看往别处，吴道南就停住不讲拱手等待，太子因此而严肃认真起来。曾任左谕德少詹事，被提拔为礼部右侍郎，代理部里事务。吴道南遇事有操守和主张，对政治体制有明确而透彻的认识，朝鲜入贡的使臣请求购买火药，道南坚持不卖给他们。吐鲁番进贡宝玉，道南建议 不收纳。辽东讨论开始科举考试读书人，他就认为险要边疆应当注重武备，就阻止了，不实行。父亲死亡，他回去守丧。守丧期满

37、，就在家里被拜为礼部尚书兼东阁大学士，参与机密事务，和方从哲同时被任命。他多次辞谢却不被允许，过了很久才入朝。按旧例，朝廷臣子接受官职，先当面感谢皇帝然后到任。当时皇帝很久没有上朝，官员们就都先到任了。吴道南到任 ，见不到皇帝，不敢入阁值班。同僚方从哲跟他说，皇帝命先就职，吴道南上疏谢恩。过了几天，进言：“臣到职已经十多天了，只下来瑞王婚礼的一封奏疏。其他如太子出宫讲读、各王事先教导、选 任大官员、举荐遗漏的人才，撤销税使、补充谏官这些事，朝廷上的臣子来请求的口舌都说得疲劳了，却全部杳然没有结果。这难道是陛下选用臣等的意思。”皇帝下嘉奖诏书答复他，结果不实行。等到皇帝因“梃击”的变故，在慈宁宫

38、召见群臣，吴道南才得到机会当面感谢，从此就没有机会第二次见到皇上。- 14 -吴道南辅助大政不盲从，在当时很有声望。丙辰年，和礼部尚书刘楚先在一起主持会试。吴江举人沈同和，是副都御使沈季文的儿子，目不知书，却贿赂礼部的官吏，跟同乡赵鸣阳的号舍相连。他的首场七篇文章，除抄自书坊刻印的以外，都出自赵鸣阳的手笔。发榜了，沈同和考了第一，赵鸣阳也考上了，京城里因此大闹起来。吴道南等多次检举，皇帝下命令复试。沈同和一整天才写一个字。交到司法部门治罪，流放到极边远有瘴气的地区，赵鸣阳也被除名。在这之前，汤宝尹科场案件，实际上是吴道南揭发的，因此他们一伙嫉视吴道南。御史李嵩、周师旦就联合上奏章弹劾他，而给事

39、中刘文炳攻击尤其出力。吴道南上疏辩白请求退休，很冒犯了刘文炳。刘文炳就极力诋毁，御史张至发帮助他。吴道南不能忍受。进言：“台谏弹劾内阁臣子，是职责，但没有任意张口辱骂的。已经使国家遭受极其严重的侮辱，请立刻罢黜。”皇帝很倚重吴道南，将文炳谪贬至京城外任职，剥夺了严嵩等人的俸禄。御史韩浚、朱堦也救援刘文炳，又诋毁吴道南。吴道南更加要求离去。闭门不出一年多，上疏二十七次，皇帝依旧鼓励和挽留他。正逢上他的继母的讣告到来，于是赏赐路程费，派遣行人护送回去。天启初年，因为皇帝广施惠，他在家中被晋升为太子太保。闲居二年后死去。（三）名篇名句默写（本小题共（三）名篇名句默写（本小题共 1 1 小题，小题，5

40、 5 分）分）14.（1）以先国家之急而后私仇也（2） 执手相看泪眼，竟无语凝噎（3）人生如梦，一尊还酹江月（4）赢得仓皇北顾（二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，小题，1111 分）分）15.（5 分）表述句意（1 分）同：均被贬失意， （1 分）但旷达乐观（豁达潇洒） 。 （1 分）异：王诗感叹生不逢时，但仍持积极入世之态；苏诗对遭排挤打击而愤懑，有归去退隐之意。 （2分）16.（6 分）衬托手法。首联以深夜在茅屋里听到溪声，反衬出山间的寂静。 （或：颔联以人往的动态、鸟鸣之声衬空山之静。 ）拟人手法。颈联中的“不辞” “偏与”赋予“草露” “松风”人的情感，

41、表达出与自然默契合一的快乐。用典。尾联运用猗兰操一典，表达诗人感伤自己生不逢时的情感。综合运用多种感官描写。嗅觉：夜色中清幽淡雅的花香；听觉：潺潺的溪水声、鸟儿的鸣叫声、松林之风；视觉：草上露水。（每一点 2 分，答 3 即可。）三、语言文字运用（三、语言文字运用（2020 分）分）17. D18.D- 15 -19.D20. 承受考试压力是我们必须面对的人生考验 而过度的压力则会妨碍我们正常水平的发挥 才能在考试的战场上运筹帷幄四、写作（四、写作（6060 分）分）21.【参考例文】学会取舍山泉放弃山间的安适，一路奔腾，东流入海，终于成就生命的壮阔；雄鹰摆脱父母巢穴的温暖，奋力腾起，搏击蓝天

42、，终于成就生命的豪放；蝴蝶冲破身体的束缚，破茧成蝶翩翩起舞，终于成就生命的华美自然万物因为正确取舍而成就生命极致。人生又何尝不是？学会正确取舍，我们才能成就人生精彩。古人云：“生，我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也“生与义的取舍，是人生取舍的最高境界，古人早就为我们制定了准则，即“舍生取义“。古今中外循此准则而成就千古芳名者数不胜数。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔“，这是屈原舍生命而取高洁；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“，这是文天祥舍生命而取一片丹心，董存瑞高举炸药包屹立碉堡下，这是他舍生命而取人民之解放危难面前这些仁人志士正确而伟大的取舍成就了他们青史留名的荣耀，人

43、生路上学会取舍，我们才能成就人生辉煌。人生是一次远足，一次取舍即是一次选择，如果我们选择了不该选择的，而放弃了不该放弃的，我们将无法重来，悔恨终生。因此，在人生的每一次取舍面前我们都应谨慎选择。当浩浩荡荡的义军走过汉家小儿的门前，他在犹豫，他在徘徊，是走进这人群冒着生命危险起义还是躬耕垄亩过自己的安适生活？终于刘邦扔掉了锄头冲进了义军，于是乎，伐暴秦，败项羽，一次取舍让刘邦成就了自己的帝王霸业，更成就了一个永远令人难以忘却的巍巍大汉。每当人们听到昭君出塞的悠悠驼铃，每当人们看到茫茫大漠卫青挥舞的战旗，人们总能想起汉家小儿那次伟大的取舍。当李白醉卧于华清池的台阶，当世俗的荣耀，帝王的恩宠将他包围，他陶醉过。然而他明白，这不是他的选择。于是乎，大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜“，他毅然迈出了官场，走向了自由，从此放白鹿于青崖之间，煮酒作诗，中国文化里一颗明珠冉冉升起。正确取舍，让李白找到了属于自己的自由，更让中国文化的天空多了一颗耀眼的明星。王侯将相，迁客骚人因正确取舍而成就帝王霸业抑或千古文章，而每一个普通的人生也因正确取舍绽放出辉煌。学会取舍，让生命更精彩！- 16 -