呼吸作用.ppt

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1、学习目标学习目标1、知道有机物对生物体的重要作用、知道有机物对生物体的重要作用2、描述呼吸作用的过程、描述呼吸作用的过程3、通过观察实验现象培养同学们的观、通过观察实验现象培养同学们的观察能力察能力4、学会运用归纳方法归纳知识、学会运用归纳方法归纳知识一一 有机物用来有机物用来从细胞水平看从细胞水平看细胞壁：纤维素细胞壁：纤维素 细胞膜：蛋白质、脂类细胞膜：蛋白质、脂类 细胞核：细胞核：DNA从器官水平看从器官水平看根：如胡萝卜根：如胡萝卜糖糖茎：如土豆茎：如土豆淀粉淀粉种子：如大豆种子：如大豆脂类脂类构建植物体构建植物体实验实验1萌发的种子在呼萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？吸作用中发热了吗

2、？步骤步骤 1:冷却种子至室温。冷却种子至室温。冷却种子至室温。冷却种子至室温。步骤步骤 2：插入温度计，密封。插入温度计，密封。插入温度计，密封。插入温度计，密封。步骤步骤 3：三小时后，观察。三小时后，观察。三小时后，观察。三小时后，观察。二二 有机物为植物的生命活动提供有机物为植物的生命活动提供能量能量种子萌发释放热量种子萌发释放热量 装有萌发种子的暖水瓶装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有内的温度升高。装有煮煮熟的熟的种子的暖水瓶内温种子的暖水瓶内温度度不不升高升高萌发的种子放出了萌发的种子放出了热量热量。实验现象：实验现象：实验证明：实验证明：二氧化碳的性质：二氧化碳二氧化碳+澄清

3、石灰水澄清石灰水 石灰水变混浊石灰水变混浊 实验实验2 2：探究种子在呼探究种子在呼吸作用中是否释放二吸作用中是否释放二氧化碳氧化碳 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.萌发的种子释放出二氧化碳。实验现象：实验证明：实验实验3：种子萌发时吸收氧气：种子萌发时吸收氧气燃烧的蜡烛放进燃烧的蜡烛放进甲甲瓶里，瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进蜡烛放进乙乙瓶里，火焰没瓶里，火焰没有立刻熄灭。有立刻熄灭。甲瓶里缺少氧，乙瓶里有甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了种子吸收了实验现象：实验现象：实验证明：

4、实验证明：小结小结:通过这三个演示实验，通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？么现象发生？1.释放能量释放能量2.放出二氧化碳放出二氧化碳3.需要氧气需要氧气有机物（储存能量）有机物（储存能量）氧气氧气二氧化碳二氧化碳水水能量能量线粒体线粒体概念概念：绿色植物吸收绿色植物吸收氧气氧气，将有机物分解成，将有机物分解成二氧化碳二氧化碳和和水水，同时释放，同时释放能量能量的过程，叫做的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用。植物的呼吸植物的呼吸作用与人类生产、作用与人类生产、生活的关系生活的关系呼吸作用的意义呼吸作用的意义植物体的各种生命活动所需要的能量都来植物体

5、的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。自呼吸作用。能力拓展：能力拓展：甲地和乙地的光照条件和栽培措施基本相同，甲地和乙地的光照条件和栽培措施基本相同，只有温度条件差别大，甲地的甜瓜比乙地的含糖只有温度条件差别大，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高量高 平均温度平均温度 甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜间夜间1222讨论：讨论：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？参考答案参考答案1 1、两地甜瓜通过光合作用制造的有机物的量基本、两地甜瓜通过光合作用制造的有机物的量基本相同相同2、甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少，甲地甜瓜、甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少，甲地甜瓜呼

6、吸作用比乙地弱。呼吸作用比乙地弱。3、因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。境温度越高，植物的呼吸作用就越强。考考你1 1植物体进行吸作用的部位是（植物体进行吸作用的部位是（）A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行2 2植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的时间是（）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只

7、在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上DC3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（）A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡B考考你4.4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为碳，这是因为 （）A A日光下进行光合作用，日光下进行光合作用，呼吸作用停止呼吸作用停止 B B光合作用强于呼吸作用光合作用强于呼吸作用C C呼吸作用在夜间进行，呼吸作用在夜间进行，

8、光合作用在夜间停止光合作用在夜间停止D D叶片进行光合作用，叶片进行光合作用，不进行呼吸作用不进行呼吸作用B考考你5、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（）苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（）A.呼吸作用能消耗氧气呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气释放氧气 C.光合作用能吸收二氧化碳光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气释放氧气 D.光合作用能吸收氧气光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳释放二氧化碳6.、呼吸作用在植物体中进行的部位是（、呼吸作用在植物体中进行的部

9、位是（）A.根、茎、叶根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分茎和叶的绿色部分 C.花、果实花、果实、种子、种子 D.全部生活细胞全部生活细胞7、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积在堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢一起的蔬菜为什么能生热呢?AD动动脑 甘薯、白菜堆放甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、发热？贮存甘薯、白菜的窖为什么必须白菜的窖为什么必须留存通风孔？留存通风孔？甘薯,白菜时刻不停地进行呼吸作用,在这个过程中会产生大量的热.如果没有通风孔,热量散不出去,窖内的温度就会升高,导致甘薯和白菜腐烂.小结植物的呼吸作用一.概念：概念：二：公式：公式三：意义三：意义四：应用四：应用三个实验三个实验植物体吸收空气中的植物体吸收空气中的氧氧，将，将 体内的体内的有机物有机物转化成转化成二氧化二氧化碳碳和和水水，同时将储存在有机，同时将储存在有机物中的物中的能量能量释放出来的过程释放出来的过程。氧气氧气+有机物（淀粉）有机物（淀粉）二二氧化碳氧化碳+水水+能量能量为植物各种生命活动提供能量为植物各种生命活动提供能量当堂检测当堂检测金牌学案金牌学案P64 基础巩固基础巩固