全国通用版2018高考语文大一轮复习专题一掌握文言文五种特殊句式和四类词类活用课件.pptx

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1、文言特殊句式文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。这种句式常见的有判断句、被动句、倒装句、省略句等。文殊的句式。这种句式常见的有判断句、被动句、倒装句、省略句等。文言特殊句式言特殊句式,一般不单独设题一般不单独设题,但掌握有别于现代汉语的常见文言句式但掌握有别于现代汉语的常见文言句式,是是文言文阅读所必需的能力。如果忽略了特殊句式文言文阅读所必需的能力。如果忽略了特殊句式,往往会在文意理解、句往往会在文意理解、句意把握、语句翻译中出现偏差甚至错误意把握、语句翻译中出现偏差甚至错误,导致失分。通常情况下导致失分。通

2、常情况下,判断句、判断句、被动句等都会有鲜明的语言标志被动句等都会有鲜明的语言标志,比如判断句中比如判断句中“者者”“”“也也”“乃乃”“”“则则”“”“非非”等等,被动句中的被动句中的“于于”“”“见见”“”“受受”“”“所所”“”“被被”等等,抓住语言标志无疑是我们复习掌握这些句式的简便可行的方法抓住语言标志无疑是我们复习掌握这些句式的简便可行的方法;对于那些对于那些没有语言标志的句子没有语言标志的句子,则应该通过上下文推断语意来作出判断。则应该通过上下文推断语意来作出判断。考点考点1 1文言特殊句式文言特殊句式第一页，共69页。一、判断句一、判断句文言判断句是对事物的性质、情况、事物之间

3、的关系作出肯定或否定判断的句子。常文言判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。常见文言判断句式主要有以下几种见文言判断句式主要有以下几种:第二页，共69页。第三页，共69页。特例特例:有些判断句并不表示判断有些判断句并不表示判断,也就是说也就是说,它们的主语和谓语并不是同一事物或它们的主语和谓语并不是同一事物或同一类别。这种特例有三种形式。同一类别。这种特例有三种形式。形式形式例句例句用判断句表示比用判断句表示比喻喻的手的手法。法。君者舟也君者舟也,庶人者水也。庶人者水也。(荀子荀子王制王制)夫夫鲁鲁,齐齐晋之唇。晋之唇。(左左传传哀公八年哀公八年)在因果关系的复句

4、中在因果关系的复句中,把把带带“也也”的判断句放的判断句放在表示在表示结结果的分句之后果的分句之后来来说说明原因。明原因。吾妻之美我者吾妻之美我者,私我也。私我也。(邹邹忌忌讽齐讽齐王王纳谏纳谏)明星明星荧荧荧荧,开开妆镜妆镜也也;绿绿云云扰扰扰扰,梳梳晓晓鬟也。鬟也。(阿房阿房宫赋宫赋)用判断句的形式表达用判断句的形式表达较较复复杂杂的内容。的内容。夫夫战战,勇气也。勇气也。(曹曹刿论战刿论战)“离离骚骚”者者,犹离犹离忧忧也。也。(屈原列屈原列传传)荆荆州之民附操者州之民附操者,逼兵逼兵势势耳耳,非心服也。非心服也。(赤赤壁之壁之战战)第四页，共69页。限时训练限时训练1.1.下列句子中不

5、是判断句的一项是下列句子中不是判断句的一项是()A.A.是寡人之过也是寡人之过也 B.B.汝是大家子汝是大家子C.C.廉颇者廉颇者,赵之良将也赵之良将也D.D.客有吹洞箫者客有吹洞箫者解析解析:D:D“客有吹洞箫者客有吹洞箫者”是定语后置句。是定语后置句。2.2.下列句子中下列句子中,与其他三句形式不同的一项是与其他三句形式不同的一项是()A.A.非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报B.B.道之所存道之所存,师之所存也师之所存也C.C.非我也非我也,兵也兵也 D.D.单于益骄单于益骄,非汉所望也非汉所望也解析解析:B:BB B项是肯定判断项是肯定判断,ACD,ACD项都是否定判断。项都是否定判断。

6、第五页，共69页。3.3.将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)(1)师者师者,所以传道受业解惑也。所以传道受业解惑也。译文译文:(2)(2)臣之辛苦臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。译文译文:(3)(3)如今人方为刀俎如今人方为刀俎,我为鱼肉。我为鱼肉。译文译文:(4)(4)以乱易整以乱易整,不武。不武。译文译文:答案答案:(1)(1)老师老师,是用来传授道、教给学业、解释疑难问题的人。是用来传授道、教给学业、解释疑难问题的人。(2)(2)我的辛我的辛酸苦楚酸苦楚,并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的。并不仅仅是蜀地

7、的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的。(3)(3)如今的形势是人家好像是切肉的刀和案板如今的形势是人家好像是切肉的刀和案板,我们是鱼肉。我们是鱼肉。(4)(4)用混乱相攻取用混乱相攻取代联合一致代联合一致,这是不符合武德的。这是不符合武德的。第六页，共69页。4.4.阅读下面的文言片段阅读下面的文言片段,翻译画线句子。翻译画线句子。夫风化者夫风化者,自上而行于下者也自上而行于下者也,自先而施于后者也。自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝是以父不慈则子不孝,兄不友则弟不恭兄不友则弟不恭,夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆,兄友而弟傲兄友而弟傲,夫义而妇陵夫义而妇陵,则天之

8、凶民则天之凶民,乃刑戮之所摄乃刑戮之所摄,非训导之所移也非训导之所移也。(1)(1)夫风化者夫风化者,自上而行于下者也自上而行于下者也,自先而施于后者也。自先而施于后者也。译文译文:(2)(2)夫义而妇陵夫义而妇陵,则天之凶民则天之凶民,乃刑戮之所摄乃刑戮之所摄,非训导之所移也。非训导之所移也。译文译文:解析解析:(1)(1)句翻译时注意判断句的标志句翻译时注意判断句的标志“者者”“”“者也者也”和和“行行”“”“施施”等实词等实词;(2);(2)句翻译时注意判断句的标志句翻译时注意判断句的标志“则则”“”“非非也也”和和“陵陵”“摄摄”“”“训导训导”“”“移移”等实词。等实词。答案答案:(

9、1)(1)教育感化这件事教育感化这件事,是从上向下推行的是从上向下推行的,是从先向后施加影响的。是从先向后施加影响的。(2)(2)夫虽仁义而妇要欺侮夫虽仁义而妇要欺侮,那就是天生的凶恶之人那就是天生的凶恶之人,要用刑罚杀戮来使他要用刑罚杀戮来使他畏惧畏惧,而不是用训诲诱导能改变了的。而不是用训诲诱导能改变了的。第七页，共69页。参考译文参考译文:教育感化这件事教育感化这件事,是从上向下推行的是从上向下推行的,是从先向后施加影响的。所以是从先向后施加影响的。所以父不慈则子不孝父不慈则子不孝,兄不友爱则弟不恭敬兄不友爱则弟不恭敬,夫不仁义则妇不温顺。至于父虽慈而子夫不仁义则妇不温顺。至于父虽慈而子

10、要叛逆要叛逆,兄虽友爱而弟要傲慢兄虽友爱而弟要傲慢,夫虽仁义而妇要欺侮夫虽仁义而妇要欺侮,那就是天生的凶恶之人那就是天生的凶恶之人,要要用刑罚杀戮来使他畏惧用刑罚杀戮来使他畏惧,而不是用训诲诱导能改变了的。而不是用训诲诱导能改变了的。第八页，共69页。二、被动句二、被动句文言文中文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者被动句的主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者,而而不是主动者、施事者。在古汉语中不是主动者、施事者。在古汉语中,被动句主要有两大类型被动句主要有两大类型:一是有标志一是有标志的被动句的被动句,即借助一些被动词来表示即借助一些被动词来表示;二是无标志的被动

11、句二是无标志的被动句,又叫意念被动又叫意念被动句。句。第九页，共69页。第十页，共69页。限时训练限时训练1.1.下列句子中不是被动句的一项是下列句子中不是被动句的一项是()A.A.为天下笑者为天下笑者,何也何也B.B.而君幸于赵王而君幸于赵王C.C.以其无礼于晋以其无礼于晋 D.D.大臣亡罪夷灭者数十家大臣亡罪夷灭者数十家解析解析:C:C“以其无礼于晋以其无礼于晋”是倒装句。是倒装句。2.2.下列句子中下列句子中,与其他三句形式不同的一项是与其他三句形式不同的一项是()A.A.为仲卿母所遣为仲卿母所遣 B.B.父母宗族父母宗族,皆为戮没皆为戮没C.C.吾属今为之虏矣吾属今为之虏矣D.D.既自

12、以心为形役既自以心为形役解析解析:A:AA A项是项是“为为所所”表被动表被动,BCD,BCD项都是项都是“为为”表被动。表被动。第十一页，共69页。3.3.将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)(1)举孝廉不行举孝廉不行,连辟公府不就。连辟公府不就。译文译文:(2)(2)此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎?译文译文:(3)(3)臣诚恐见欺于王而负赵。臣诚恐见欺于王而负赵。译文译文:(4)(4)戍卒叫戍卒叫,函谷举函谷举,楚人一炬楚人一炬,可怜焦土可怜焦土!译文译文:答案答案:(1)(1)(张衡张衡)被推荐为孝廉被推荐为孝廉,没有去应荐没有去应荐;三公官署屡次召请

13、去任职三公官署屡次召请去任职(他他)也也不去应召。不去应召。(2)(2)这不正是当年周瑜围困曹操的地方吗这不正是当年周瑜围困曹操的地方吗?(3)?(3)我实在是怕被大王我实在是怕被大王欺骗而对不起赵国。欺骗而对不起赵国。(4)(4)驻守边关的士兵起义驻守边关的士兵起义,函谷关被刘邦攻占函谷关被刘邦攻占;项羽放了项羽放了一把大火一把大火(烧毁秦宫烧毁秦宫),),可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土。可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土。第十二页，共69页。4.4.导学号导学号 87202004 87202004 阅读下面的文言片段阅读下面的文言片段,翻译画线句子。翻译画线句子。昔者弥子瑕见爱于卫君昔者弥

14、子瑕见爱于卫君。卫国之法。卫国之法,窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病,人闻人闻,往夜告之往夜告之,弥子弥子矫君车而出。君闻之而贤之曰矫君车而出。君闻之而贤之曰:“:“孝哉孝哉,为母之故而犯刖罪为母之故而犯刖罪!”!”与君游果园与君游果园,弥子食桃而甘弥子食桃而甘,不尽而不尽而奉君。君曰奉君。君曰:“:“爱我哉爱我哉,忘其口而念我忘其口而念我!”!”及弥子色衰而爱弛及弥子色衰而爱弛,得罪于君。君曰得罪于君。君曰:“:“是尝矫驾吾车是尝矫驾吾车,又尝食我以其余桃。又尝食我以其余桃。”故弥子之行未变于初也故弥子之行未变于初也,前见贤而后获罪者前见贤而后获罪者,爱憎之至

15、变也。爱憎之至变也。(1)(1)昔者弥子瑕见爱于卫君。昔者弥子瑕见爱于卫君。译文译文:(2)(2)故弥子之行未变于初也故弥子之行未变于初也,前见贤而后获罪者前见贤而后获罪者,爱憎之至变也。爱憎之至变也。译文译文:解析解析:(1)(1)句翻译时注意被动句的标志句翻译时注意被动句的标志“见见于于”;(2)”;(2)句翻译时注意被句翻译时注意被动句动句“前见贤而后获罪前见贤而后获罪”。答案答案:(1)(1)从前弥子瑕被卫国君主宠爱。从前弥子瑕被卫国君主宠爱。(2)(2)弥子瑕的德行和当初一样没有改变弥子瑕的德行和当初一样没有改变,以前所以被认为孝顺而后来被治罪的原因以前所以被认为孝顺而后来被治罪的原

16、因,是由于卫君对他的爱憎有了极大的是由于卫君对他的爱憎有了极大的改变。改变。第十三页，共69页。参考译文参考译文:从前弥子瑕被卫国君主宠爱。按照卫国的法律从前弥子瑕被卫国君主宠爱。按照卫国的法律,偷驾君车的人要判偷驾君车的人要判断足的罪。不久断足的罪。不久,弥子瑕的母亲病了弥子瑕的母亲病了,有人知道这件事有人知道这件事,就连夜通知他就连夜通知他,弥子瑕就弥子瑕就诈称君主的命令驾着君主的车子出去了。君主听到这件事反而赞美他说诈称君主的命令驾着君主的车子出去了。君主听到这件事反而赞美他说:“:“多多孝顺啊孝顺啊,为了母亲的病竟愿犯下断足的罪行为了母亲的病竟愿犯下断足的罪行!”!”弥子瑕和卫君到果园

17、去玩弥子瑕和卫君到果园去玩,弥子弥子瑕吃到一个甜桃子瑕吃到一个甜桃子,没吃完就献给卫君。卫君说没吃完就献给卫君。卫君说:“:“真爱我啊真爱我啊,自己不吃却想着自己不吃却想着我我!”!”等到弥子瑕容色衰退等到弥子瑕容色衰退,卫君对他的宠爱也疏淡了卫君对他的宠爱也疏淡了,后来得罪了卫君。卫君后来得罪了卫君。卫君说说:“:“这个人曾经诈称我的命令驾我的车这个人曾经诈称我的命令驾我的车,还曾经把咬剩下的桃子给我吃。还曾经把咬剩下的桃子给我吃。”弥弥子瑕的德行和当初一样没有改变子瑕的德行和当初一样没有改变,以前所以被认为孝顺而后来被治罪的原因以前所以被认为孝顺而后来被治罪的原因,是是由于卫君对他的爱憎有

18、了极大的改变。由于卫君对他的爱憎有了极大的改变。第十四页，共69页。三、倒装句三、倒装句现代汉语的句子成分的顺序现代汉语的句子成分的顺序,一般为一般为“定定+主主+状状+谓谓+补补+定定+宾宾+补补”。但在文言文中。但在文言文中,在一定条件下在一定条件下,句子成分的顺序会发生变化句子成分的顺序会发生变化,这就是古汉语中所谓的倒装句这就是古汉语中所谓的倒装句,即指文言即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。倒装句有下面几种情况文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。倒装句有下面几种情况:形式形式例句例句 主谓主谓倒置倒置 表感叹表感叹甚矣甚矣,汝之不惠汝之不惠!(!(愚公移山愚公

19、移山)安在公子能急人之困也安在公子能急人之困也!(!(信陵君窃符救信陵君窃符救赵赵)渺渺兮予渺渺兮予怀怀。(赤壁赤壁赋赋)表疑问表疑问谁谁可使者可使者?(?(廉廉颇蔺颇蔺相如列相如列传传)谁为谁为大王大王为为此此计计者者?(?(鸿门鸿门宴宴)第十五页，共69页。第十六页，共69页。第十七页，共69页。限时训练限时训练解析解析:C:CC C项项,为正常语序为正常语序,没有倒装。没有倒装。A A项项,定语后置定语后置;B;B项项,宾语前置宾语前置;D;D项项,介介词结构后置。词结构后置。2.2.下列句子中下列句子中,不属于宾语前置的一项是不属于宾语前置的一项是()A.A.自书典所记自书典所记,未之

20、有也未之有也 B.B.不吾知其亦已兮不吾知其亦已兮C.C.胡为乎遑遑欲何之胡为乎遑遑欲何之 D.D.饰以篆文山龟鸟兽之形饰以篆文山龟鸟兽之形解析解析:D:DD D项为介词结构后置。项为介词结构后置。第十八页，共69页。答案答案:(1)(1)蚯蚓没有锋利的爪牙蚯蚓没有锋利的爪牙,强壮的筋骨。强壮的筋骨。(2)(2)(武帝武帝)就派苏武以中郎将的身就派苏武以中郎将的身份份,让他持节出使匈奴让他持节出使匈奴,送留在汉朝的匈奴使者。送留在汉朝的匈奴使者。(3)(3)不明白句读不明白句读,不能解答疑惑。不能解答疑惑。(4)(4)因此我效忠于陛下的日子还很长。因此我效忠于陛下的日子还很长。3.3.将下列句

21、子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)(1)蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利,筋骨之强。筋骨之强。译文译文:(2)(2)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。译文译文:(3)(3)句读之不知句读之不知,惑之不解。惑之不解。译文译文:(4)(4)是臣尽节于陛下之日长。是臣尽节于陛下之日长。译文译文:第十九页，共69页。4.4.阅读下面的文言片段阅读下面的文言片段,翻译画线句子。翻译画线句子。初初,上自以藩王上自以藩王,次不当立次不当立,每矫情饰行每矫情饰行,以钓虚名以钓虚名,阴有夺宗之计。时高祖阴有夺宗之计。时高祖雅信文献皇后雅信文献皇后,而性忌妾媵。皇

22、太子勇内多嬖幸而性忌妾媵。皇太子勇内多嬖幸,以此失爱。帝后庭有子以此失爱。帝后庭有子,皆不皆不育之育之,示无私宠示无私宠,取媚于后。取媚于后。大臣用事者大臣用事者,倾心与交。中使至第倾心与交。中使至第,无贵贱无贵贱,皆曲承颜皆曲承颜色色,申以厚礼申以厚礼。婢仆往来者。婢仆往来者,无不称其仁孝。又常私入宫掖无不称其仁孝。又常私入宫掖,密谋于献后密谋于献后,杨杨素等因机构扇素等因机构扇,遂成废立。以天下承平日久遂成废立。以天下承平日久,士马全盛士马全盛,慨然慕秦皇、汉武慨然慕秦皇、汉武之事之事,乃盛治宫室乃盛治宫室,穷极侈靡穷极侈靡,召募行人召募行人,分使绝域。诸蕃至者分使绝域。诸蕃至者,厚加礼赐

23、厚加礼赐,有有不恭命不恭命,以兵击之。课天下富室以兵击之。课天下富室,益市武马益市武马,匹直十余万匹直十余万,富强坐是冻馁者十富强坐是冻馁者十家而九。帝性多诡谲家而九。帝性多诡谲,所幸之处所幸之处,不欲人知。不欲人知。每之一所每之一所,郡县官人郡县官人,竞为献竞为献食食,丰厚者进擢丰厚者进擢,疏俭者获罪疏俭者获罪。第二十页，共69页。(1)(1)大臣用事者大臣用事者,倾心与交。中使至第倾心与交。中使至第,无贵贱无贵贱,皆曲承颜色皆曲承颜色,申以厚礼。申以厚礼。译文译文:(2)(2)每之一所每之一所,郡县官人郡县官人,竞为献食竞为献食,丰厚者进擢丰厚者进擢,疏俭者获罪。疏俭者获罪。译文译文:解析

24、解析:(1)(1)句翻译时注意定语后置句翻译时注意定语后置“大臣用事者大臣用事者”、介词结构后置、介词结构后置“申以申以厚礼厚礼”和和“第第”“”“无无”“”“曲承颜色曲承颜色”;(2)”;(2)句翻译时注意被动句句翻译时注意被动句“丰厚者进丰厚者进擢擢”和和“之之”“”“疏俭疏俭”。答案答案:(1)(1)对掌权的大臣对掌权的大臣,全力交往。宫中太监到自己家中全力交往。宫中太监到自己家中,无论地位高低无论地位高低,(,(杨广杨广)都屈己奉承都屈己奉承,和颜对待和颜对待,并多次以厚礼相赠。并多次以厚礼相赠。(2)(2)他每到一个地方他每到一个地方,地方官员都地方官员都争着向他进献食物争着向他进献

25、食物,进献丰厚的就被提拔进献丰厚的就被提拔,进献微薄的就会判罪。进献微薄的就会判罪。第二十一页，共69页。参考译文参考译文:当初当初,皇上因为自己是诸侯王皇上因为自己是诸侯王,按照次序不应当立为太子按照次序不应当立为太子,常常常常掩饰真情掩饰真情,美化行为美化行为,以此获取虚名以此获取虚名,暗中有夺取太子之位的打算。当时高暗中有夺取太子之位的打算。当时高祖非常信任文献皇后祖非常信任文献皇后,而皇后生性忌恨妃妾。皇太子杨勇内宫有很多宠爱而皇后生性忌恨妃妾。皇太子杨勇内宫有很多宠爱的妃妾的妃妾,因此失去皇后的喜爱。皇上当时的妃妾也生有孩子因此失去皇后的喜爱。皇上当时的妃妾也生有孩子,但皇上都不但皇

26、上都不抚养抚养,表示不宠爱妃妾表示不宠爱妃妾,以此向皇后讨好。对掌权的大臣以此向皇后讨好。对掌权的大臣,全力交往。宫中全力交往。宫中太监到自己家中太监到自己家中,无论地位高低无论地位高低,(,(杨广杨广)都屈己奉承都屈己奉承,和颜对待和颜对待,并多次以并多次以厚礼相赠。宫中婢仆到过隋炀帝家中的厚礼相赠。宫中婢仆到过隋炀帝家中的,无不称赞他仁义孝顺。他又常常无不称赞他仁义孝顺。他又常常私下进入宫中私下进入宫中,与文献皇后密谋策划与文献皇后密谋策划,杨素等人趁机陷害煽动杨素等人趁机陷害煽动,终于废黜了终于废黜了原太子原太子,立杨广为太子。因为天下长期安宁立杨广为太子。因为天下长期安宁,兵马强盛兵马

27、强盛,隋炀帝意气风发仰隋炀帝意气风发仰慕秦始皇、汉武帝的功业慕秦始皇、汉武帝的功业,就大量地兴建宫室就大量地兴建宫室,极尽奢靡华丽极尽奢靡华丽,招募使者招募使者,出使边远邦国。那些邦国听命令的出使边远邦国。那些邦国听命令的,就赏赐给丰厚的礼品就赏赐给丰厚的礼品,有不听命令的有不听命令的,就派兵攻打。向天下的富人征收重税就派兵攻打。向天下的富人征收重税,大量购买军马大量购买军马,每匹马价值十余万每匹马价值十余万两两,因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。皇上生性诡诈因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。皇上生性诡诈,所到之处所到之处,不想不想让人知道。他每到一个地方让人知道。他每到一个地方,地方官员都争

28、着向他进献食物地方官员都争着向他进献食物,进献丰厚的进献丰厚的就被提拔就被提拔,进献微薄的就会判罪。进献微薄的就会判罪。第二十二页，共69页。四、省略句四、省略句在具体的语言环境中在具体的语言环境中,只要不发生歧义只要不发生歧义,就可以省去句子的某些成分。这些省就可以省去句子的某些成分。这些省去了某些成分的句子就叫省略句。文言文中某些词或某些成分经常省略。古去了某些成分的句子就叫省略句。文言文中某些词或某些成分经常省略。古汉语省略句的省略方式和现代汉语相同汉语省略句的省略方式和现代汉语相同,都是承前省、蒙后省、对话省都是承前省、蒙后省、对话省,但省但省略的成分却要广得多略的成分却要广得多,如主

29、语省略、谓语省略、宾语省略、兼语省略、介词如主语省略、谓语省略、宾语省略、兼语省略、介词省略、分句省略等等省略、分句省略等等,参看下表参看下表:形式形式例句例句省略省略主主语语承前省承前省天下云集响天下云集响应应,(,(天下天下)赢赢粮而景从。粮而景从。(过过秦秦论论)其后秦伐其后秦伐赵赵,拔石城。明年拔石城。明年(秦秦)复攻复攻赵赵。(廉廉颇蔺颇蔺相如相如列列传传)蒙后省蒙后省(扁扁鹊鹊)居十日居十日,扁扁鹊鹊复复见见。(扁扁鹊见鹊见蔡桓公蔡桓公)秦秦时时(项项伯伯)与臣游与臣游,项项伯伯杀杀人人,臣活之。臣活之。(鸿门鸿门宴宴)对话对话省省(孟子孟子)曰曰:“:“独独乐乐乐乐,与人与人乐乐

30、乐乐,孰孰乐乐?”(?”(梁惠王梁惠王)曰曰:“:“不不若与人。若与人。”(”(孟子孟子梁惠王下梁惠王下)第二十三页，共69页。第二十四页，共69页。限时训练限时训练解析解析:D:DA A项项,介词宾语省略介词宾语省略;B;B项项,谓语省略谓语省略;C;C项项,介词省略介词省略;D;D项项,为一般为一般句式。句式。2.2.下列句子中下列句子中,不属于介词省略的一项是不属于介词省略的一项是()A.A.见燕使者咸阳宫见燕使者咸阳宫B.B.今君乃亡赵走燕今君乃亡赵走燕C.C.狗吠深巷中狗吠深巷中 D.D.交戟之卫士欲止不内交戟之卫士欲止不内解析解析:D:DD D项为项为“止止”的宾语省略的宾语省略,

31、ABC,ABC三项均为介词三项均为介词“于于”省略。省略。1.1.下列句子中不是省略句的一项是下列句子中不是省略句的一项是()A.A.欲以击柱欲以击柱 B.B.公之视廉将军孰与秦王公之视廉将军孰与秦王C.C.臣尝从大王与燕王会境上臣尝从大王与燕王会境上D.D.商人重利轻别离商人重利轻别离第二十五页，共69页。3.3.将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)(1)武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。译文译文:(2)(2)若舍郑以为东道主。若舍郑以为东道主。译文译文:(3)(3)不如因而厚遇之不如因而厚遇之,使归赵。使归赵。

32、译文译文:(4)(4)追亡逐北追亡逐北,伏尸百万伏尸百万,流血漂橹。流血漂橹。译文译文:答案答案:(1)(1)苏武与副中郎将张胜以及临时充任使臣属吏的常惠等招募士卒苏武与副中郎将张胜以及临时充任使臣属吏的常惠等招募士卒和侦察兵一百多人和侦察兵一百多人,一同前往。一同前往。(2)(2)如果您放弃围攻郑国而把它作为东如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上方道路上(招待过客招待过客)的主人。的主人。(3)(3)不如借这个机会厚厚地礼遇他不如借这个机会厚厚地礼遇他,让他让他归顺赵国。归顺赵国。(4)(4)追击逃走的败兵追击逃走的败兵,(,(杀得杀得)败军横尸百万败军横尸百万,流淌的血水竟能流淌的血水竟

33、能使盾牌浮起来。使盾牌浮起来。第二十六页，共69页。解析解析:翻译时注意翻译时注意“与坐堂上与坐堂上”的宾语的宾语“之之”省略省略;“;“置莝豆其前置莝豆其前”,”,省省略介词略介词“于于”;“”;“坐坐”,”,使动用法使动用法;“;“马马”,”,名词作状语名词作状语,像马一样。像马一样。答案答案:把诸侯国的使臣全都请来把诸侯国的使臣全都请来,与他们坐在堂上。让须贾坐在堂下与他们坐在堂上。让须贾坐在堂下,在他面前在他面前放了草豆掺拌的饲料放了草豆掺拌的饲料,命令两个受过墨刑的犯人在两旁夹着命令两个受过墨刑的犯人在两旁夹着,让他像马一样来吃。让他像马一样来吃。4.4.阅读下面的文言片段阅读下面的

34、文言片段,翻译画线句子。翻译画线句子。魏使须贾于秦。须贾辞于范雎魏使须贾于秦。须贾辞于范雎,范雎大供具范雎大供具,尽请诸侯使尽请诸侯使,与坐堂上。而与坐堂上。而坐须贾于堂下坐须贾于堂下,置莝豆其前置莝豆其前,令两黥徒夹而马食之。令两黥徒夹而马食之。数曰数曰:“:“为我告魏王为我告魏王,急持魏齐头来急持魏齐头来!不然者不然者,我且屠大梁。我且屠大梁。”尽请诸侯使尽请诸侯使,与坐堂上。而坐须贾于堂下与坐堂上。而坐须贾于堂下,置莝豆其前置莝豆其前,令两黥徒夹而马食令两黥徒夹而马食之。之。译文译文:第二十七页，共69页。参考译文参考译文:魏王派须贾出使秦国。须贾去向范雎辞行魏王派须贾出使秦国。须贾去向

35、范雎辞行,范雎便大摆宴席范雎便大摆宴席,把把诸侯国的使臣全都请来诸侯国的使臣全都请来,与他们坐在堂上。让须贾坐在堂下与他们坐在堂上。让须贾坐在堂下,在他面前放在他面前放了草豆掺拌的饲料了草豆掺拌的饲料,又命令两个受过墨刑的犯人在两旁夹着又命令两个受过墨刑的犯人在两旁夹着,让他像马一让他像马一样来吃。范雎责令他道样来吃。范雎责令他道:“:“给我告诉魏王给我告诉魏王,赶快把魏齐的脑袋送来赶快把魏齐的脑袋送来!不然不然的话的话,我就要血洗大梁我就要血洗大梁(魏都城魏都城)。”第二十八页，共69页。五、固定句式五、固定句式固定句式也叫固定结构或凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词固定句式也叫固定结构

36、或凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起性的词凝结在一起,固定成为一种句法格式固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义表达一种新的语法意义,世代沿世代沿用用,约定俗成约定俗成,经久不变。熟练地掌握这些句式经久不变。熟练地掌握这些句式,可以收到事半功倍的效果可以收到事半功倍的效果,对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。第二十九页，共69页。限时训练限时训练1.1.有以有以、无以、无以这是两个句意相反的固定结构这是两个句意相反的固定结构,用在谓语动词之前用在谓语动词之前,相当于助动词的作用相当于助动词的作用,可可分别译为分别译为:例句例句

37、:臣乃得有以报太子。臣乃得有以报太子。(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)译文译文:故不积跬步故不积跬步,无以至千里无以至千里;不积小流不积小流,无以成江海。无以成江海。(劝学劝学)译文译文:答案答案:1.1.有用来有用来的、没有用来的、没有用来的的我才能有用来报答太子的我才能有用来报答太子的(机机会会)。因此不积累小步因此不积累小步,就无法到达千里之外就无法到达千里之外;不汇集细微的水流不汇集细微的水流,就无就无法形成江海。法形成江海。第三十页，共69页。2.2.有所有所、无所、无所这是两个句意相反的固定结构这是两个句意相反的固定结构,“,“有有”“”“无无”是动词是动词,“,“所所”是所字短是所字短语

38、语,作作“有有”或或“无无”的宾语的宾语,可分别译为可分别译为:例句例句:死亦我所恶死亦我所恶,所恶有甚于死者所恶有甚于死者,故患有所不辟也。故患有所不辟也。(鱼我所欲也鱼我所欲也)译文译文:今入关今入关,财物无所取财物无所取,妇女无所幸妇女无所幸,此其志不在小。此其志不在小。(鸿门宴鸿门宴)译文译文:答案答案:2.2.有有的的(人、物、事人、物、事)、没有、没有的的(人、物、事人、物、事)死也是我厌恶死也是我厌恶的的,(,(但是我但是我)厌恶的还有比死更严重的厌恶的还有比死更严重的,所以祸患所以祸患(也也)有有(我我)不躲避的。不躲避的。如今入如今入了关了关,没有掠夺任何财物没有掠夺任何财物

39、,也没有迷恋女色也没有迷恋女色,看来他的志向不小。看来他的志向不小。第三十一页，共69页。3.3.如如何、若何、若何、奈何、奈何何 都是表示怎样对待或处置某人或某事的固定结构。其中都是表示怎样对待或处置某人或某事的固定结构。其中“如如”“”“若若”“”“奈奈”是动词是动词,含有含有“对付对付”“”“处置处置”“”“办理办理”一类意思一类意思;“;“何何”是补语是补语,作作“怎么怎么”“”“怎样怎样”讲讲;中间插入的成分中间插入的成分作作“如如”“”“若若”“”“奈奈”的宾语。可译为的宾语。可译为 例句例句:以君之力以君之力,曾不能损魁父之丘曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何如太行、王屋何?(?(

40、愚公移山愚公移山)译文译文:虞兮虞兮奈若何虞兮虞兮奈若何?(?(项羽本纪项羽本纪)译文译文:三老不来还三老不来还,奈之何奈之何?(?(西门豹治邺西门豹治邺)译文译文:答案答案:3.3.把把怎么样、对怎么样、对怎么办怎么办凭你的力量凭你的力量,并不能削平魁父这座小山并不能削平魁父这座小山,(,(又能又能)把太行、王屋把太行、王屋(两座山两座山)怎么样怎么样?虞姬啊虞姬虞姬啊虞姬,对你怎么办对你怎么办?三老不回来三老不回来,河伯河伯(能能)把他们把他们怎么样呢怎么样呢?第三十二页，共69页。4.4.何何为、何以为、何以为为都是表示询问或反问的固定结构。其中都是表示询问或反问的固定结构。其中“何何”

41、是疑问代词是疑问代词,可用可用“安安”“”“奚奚”“”“曷曷”等词来代替等词来代替;“;“以以”是动词是动词,“,“用用”的意思的意思;“;“为为”是表示疑问的语气词。可译为是表示疑问的语气词。可译为 例句例句:如今人方为刀俎如今人方为刀俎,我为鱼肉我为鱼肉,何辞为何辞为?(?(鸿门宴鸿门宴)译文译文:奚以之九万里而南为奚以之九万里而南为?(?(逍遥游逍遥游)译文译文:答案答案:4.4.为什么为什么(要要)呢、怎么呢、怎么呢呢,哪里用得着哪里用得着呢、要呢、要干什么干什么呢呢现在人家正是刀和砧板现在人家正是刀和砧板,我们是鱼肉我们是鱼肉,为什么要告辞呢为什么要告辞呢?哪用飞到九哪用飞到九万里的

42、高处再往南去呢万里的高处再往南去呢?第三十三页，共69页。5.5.唯唯(惟惟)之之(是是)表示宾语前置的固定结构表示宾语前置的固定结构,含强调意义。其中含强调意义。其中“唯唯(惟惟)”)”是限定范围的副词是限定范围的副词,可可译为译为“只只”;“”;“之之(是是)”)”是标志宾语前置的结构助词。可译为是标志宾语前置的结构助词。可译为 例句例句:唯余马首是瞻。唯余马首是瞻。(左传左传襄公十四年襄公十四年)译文译文:惟弈秋之为听。惟弈秋之为听。(孟子孟子 告子上告子上)译文译文:答案答案:5.5.只只+谓语动词谓语动词+前置宾语前置宾语只看我的马头只看我的马头(行动行动)()(只听从我的指挥只听从

43、我的指挥)。只听从弈秋的教导。只听从弈秋的教导。第三十四页，共69页。6.6.何何之有之有 表示宾语前置的固定结构表示宾语前置的固定结构,含反问语气。其中含反问语气。其中“何何”是宾语是宾语,“之之”是标志宾语前置的结构助词是标志宾语前置的结构助词,“,“有有”是谓语动词。可译为是谓语动词。可译为 例句例句:夫晋夫晋,何厌之有何厌之有?(?(烛之武退秦师烛之武退秦师)译文译文:7.7.不亦不亦乎乎 表示反问的固定结构。其中表示反问的固定结构。其中“亦亦”没有实在意义没有实在意义,只起加强语气的作用只起加强语气的作用;句末句末“乎乎”可用可用“哉哉”“”“邪邪”等疑问语气词替换。可译为等疑问语气

44、词替换。可译为 例句例句:学而时习之学而时习之,不亦说乎不亦说乎?(?(论语论语学而学而)译文译文:答案答案:6.6.有什么晋国有什么晋国,有什么满足有什么满足(的时候的时候)?)?7.7.不是不是吗学习而又按时吗学习而又按时去温习它去温习它,不是很高兴吗不是很高兴吗?第三十五页，共69页。8.8.得无得无乎乎 表示反问的固定结构。它的语气比较委婉表示反问的固定结构。它的语气比较委婉,且略带测度性。句末且略带测度性。句末“乎乎”可用可用“与与(欤欤)”“)”“邪邪”“”“耶耶”等疑问语气词替换。可译为等疑问语气词替换。可译为 同义结构还有同义结构还有“得毋得毋乎乎”“”“得非得非乎乎”等。等。

45、例句例句:日食饮得无衰乎日食饮得无衰乎?(?(触龙说赵太后触龙说赵太后)译文译文:览物之情览物之情,得无异乎得无异乎?(?(岳阳楼记岳阳楼记)译文译文:答案答案:8.8.该不会该不会吧、莫非是吧、莫非是吧、能不吧、能不吗吗 每天的饮食该不会减每天的饮食该不会减少吧少吧?观赏景物时所发出的感叹观赏景物时所发出的感叹,该不会没有差异吧该不会没有差异吧?第三十六页，共69页。9.9.无乃无乃乎乎 表示测度疑问的固定结构。它表示的语气是委婉的。句末表示测度疑问的固定结构。它表示的语气是委婉的。句末“乎乎”可用可用“与与(欤欤)”“)”“耶耶”等语气词替换。可译为等语气词替换。可译为 同义结构还有同义结

46、构还有“非乃非乃乎乎”“”“不乃不乃乎乎”等。等。例句例句:今君王既栖于会稽之上今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣然后乃求谋臣,无乃后乎无乃后乎?(?(勾践灭吴勾践灭吴)译文译文:孔子曰孔子曰:“:“求求!无乃尔是过与无乃尔是过与?(?(季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾)”)”译文译文:答案答案:9.9.恐怕恐怕(只怕只怕)吧、莫不是吧、莫不是吧吧现在您已经退守到会稽山上现在您已经退守到会稽山上,然后才然后才来寻求谋臣来寻求谋臣,恐怕太迟了吧恐怕太迟了吧?孔子说孔子说:冉有冉有!恐怕应该责备你们吧恐怕应该责备你们吧?第三十七页，共69页。10.,10.,抑抑 译为译为:例句例句:抑本其成败之迹抑本其成

47、败之迹,而皆自于人欤而皆自于人欤?(?(伶官传序伶官传序)译文译文:11.11.庸庸乎乎译为译为:例句例句:吾师道也吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎夫庸知其年之先后生于吾乎?(?(师说师说)译文译文:答案答案:10.10.是是,还是还是或或,或者或者或者考察其成败的事迹或者考察其成败的事迹,不都是由人事不都是由人事所决定的吗所决定的吗?11.?11.哪哪呢我呢我(是向他是向他)学习道。哪管他年龄比我大学习道。哪管他年龄比我大(还是还是)比我小呢比我小呢?第三十八页，共69页。12.12.其其乎乎(邪邪)译为译为:例句例句:其真无马邪其真无马邪?其真不知马也。其真不知马也。(马说马说)译文译文

48、:13.13.与其与其孰若孰若(毋宁毋宁)译为译为:例句例句:与其坐而待亡与其坐而待亡,孰若起而拯之。孰若起而拯之。(冯婉贞冯婉贞)译文译文:答案答案:12.12.难道难道吗吗 难道真的没有千里马吗难道真的没有千里马吗?是他们真的不知道千里马是他们真的不知道千里马啊啊!13.13.与其与其,哪如哪如,哪里比得上哪里比得上(不如不如)与其坐着等死与其坐着等死,哪如哪如奋起抵抗拯救我们村庄奋起抵抗拯救我们村庄?第三十九页，共69页。14.14.能无能无乎乎译为译为:例句例句:信而见疑信而见疑,忠而被谤忠而被谤,能无怨乎能无怨乎?(?(屈原列传屈原列传)译文译文:15.(15.(而而)况况乎乎译为译

49、为:例句例句:今以钟磬置水中今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也虽大风浪不能鸣也,而况石乎而况石乎!(!(石钟山记石钟山记)译文译文:答案答案:14.14.怎么不怎么不呢诚信却被怀疑呢诚信却被怀疑,忠心却被诽谤忠心却被诽谤,怎能不怨愤呢怎能不怨愤呢?15.15.何况何况呢或又何况呢或又何况呢现在把钟和磬放入水中呢现在把钟和磬放入水中,即使有大风大即使有大风大浪也不能使它发出声响浪也不能使它发出声响,又何况是石头呢又何况是石头呢!第四十页，共69页。16.16.孰与孰与(若若)表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比较时可译为表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比较时可译为 表示比较之后进行选择取舍时

50、可译为表示比较之后进行选择取舍时可译为 这种情况这种情况,还可以与选择连词还可以与选择连词“与其与其”配合使用配合使用,译为译为 例句例句:我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美?(?(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)译文译文:为两郎僮为两郎僮,孰若为一郎僮孰若为一郎僮?(?(童区寄传童区寄传)译文译文:答案答案:16.16.与与相比相比,谁谁(哪一样哪一样)哪比得上与其哪比得上与其不如不如我与我与城北的徐公相比城北的徐公相比,谁漂亮谁漂亮?做两个人的童仆做两个人的童仆,哪里比得上做一个人的童仆哪里比得上做一个人的童仆?第四十一页，共69页。17.17.之谓也之谓也 表示总结性判断的固定结构。其中表示