中考诗歌鉴赏意象意境精.ppt

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1、中考诗歌鉴赏意象意境第1页，本讲稿共19页 学习目标学习目标1 1理解理解“意象意象”和和“意境意境”两个概念及其区别。两个概念及其区别。2 2初步鉴赏诗歌意境初步鉴赏诗歌意境3 3了解考查模式了解考查模式4 4掌握答题步骤掌握答题步骤第2页，本讲稿共19页 渔家傲渔家傲 秋思秋思 范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，衡阳雁去无留意。四面。四面边声连角起边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠。羌管悠悠霜满地霜满地，人不寐，将军白发征夫泪，人不寐，将军白发征夫泪。有哪些客观事物？有

2、哪些客观事物？第3页，本讲稿共19页客观景物客观景物 雁雁 千嶂千嶂 长烟长烟 落日落日 孤城孤城 浊酒浊酒 羌管羌管 霜霜 第4页，本讲稿共19页诗人的思想感情。诗人的思想感情。“意意”客观景物。客观景物。“象象”意象：意象：就是融合了作者主观情感的客观景就是融合了作者主观情感的客观景物。物。解读意象：解读意象：第5页，本讲稿共19页月（残月、明月、新月、孤月、月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘冰镜、蟾兔、玉盘）是思是思乡的代名词乡的代名词斜阳斜阳给人以凄凉、沮丧、失落之感给人以凄凉、沮丧、失落之感西风西风往往表达伤感、不平、惆怅等情感。往往表达伤感、不平、惆怅等情感。莲莲由于由于

3、“莲莲”与与“怜怜”音同，借以表达爱情。音同，借以表达爱情。梧桐梧桐是凄凉悲伤的象征。是凄凉悲伤的象征。柳絮柳絮表送别离愁表送别离愁红豆红豆比喻男女爱情或朋友情谊比喻男女爱情或朋友情谊松松 松树是傲霜斗雪的典范。松树是傲霜斗雪的典范。竹竹 竹在传统文化中代表着一种高洁的品行。竹在传统文化中代表着一种高洁的品行。梅梅 梅花在严寒中最先开放，不畏严寒，品格高梅花在严寒中最先开放，不畏严寒，品格高 洁，傲然独立、不怕打击挫折、敢为天下先等。洁，傲然独立、不怕打击挫折、敢为天下先等。菊菊坚强的品格，清高的气质。坚强的品格，清高的气质。（）常见意象（）常见意象第6页，本讲稿共19页双鲤双鲤、鸿雁鸿雁代书

4、信代书信鸿雁鸿雁常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。杜鹃杜鹃凄凉、哀伤的象征。凄凉、哀伤的象征。鹧鸪鹧鸪鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联想鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联想 和满腔的离愁别绪。和满腔的离愁别绪。蝉蝉寒蝉是悲凉的同义词。寒蝉是悲凉的同义词。采薇采薇指隐居生活指隐居生活折桂折桂比喻科举及第比喻科举及第击楫击楫指报效国家、收复失地指报效国家、收复失地登高、凭栏登高、凭栏多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。伤与激情。第7页，本讲稿共19页（二）（二）意意 作者的情感；作者的情感；境境 诗中所描绘的

5、图景诗中所描绘的图景 意境意境是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。产生想象的境界。第8页，本讲稿共19页苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远；苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远；(意境宏阔意境宏阔)空寂、缠绵、婉转、朦胧；（清丽、隽秀）空寂、缠绵、婉转、朦胧；（清丽、隽秀）幽静、幽美、淳朴、宁谧；幽静、幽美、淳朴、宁谧；(恬淡、静美）恬淡、静美）繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹（繁复）繁丽、热烈、高亢、繁华、喧闹（繁复）暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂（感伤、哀婉）暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂（感伤、

6、哀婉）（）意境鉴赏规范语（）意境鉴赏规范语第9页，本讲稿共19页 渔家傲渔家傲 秋思秋思 范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，衡阳雁去无留意。四。四面边声连角起面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠。羌管悠悠霜满地悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪，人不寐，将军白发征夫泪。意境（想象到的画面）：意境（想象到的画面）：一幅一幅荒凉、萧瑟、肃杀荒凉、萧瑟、肃杀的边塞图的边塞图第11页，本讲稿共19页（三）意象与意境的区别：意象是细小的、具体的单位，意境范围大而抽象。如果意象是花朵，意境

7、就是 ；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨 悚然 的；如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、意境即 。第12页，本讲稿共19页二、常见考查方式：二、常见考查方式：1 1、这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人什么样、这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人什么样的思想感情？的思想感情？2 2、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？起到了、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？起到了什么样的的效果？什么样的的效果？3 3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？情怀？4 4、清选择角度，简要分析作者表达情感的方法。、清选择角度，简要分析作者表达情感的方法。第13页

8、，本讲稿共19页【答题步骤答题步骤】描描绘绘诗诗中中展展现现的的图图景景画画面面。应应抓抓住住诗诗中中的的主主要要景景物物（意意象象），用用自自己己的的语语言言再再现现画画面面。描描述述时时一一要要忠忠实实于于原原诗诗，二二要要用用适适当当的的联联想想和和想想像像加加以以再再创创造，语言力求简洁优美。造，语言力求简洁优美。概概括括景景物物所所营营造造的的氛氛围围特特点点。一一般般用用两两个个双双音音节节词词即即可可，例例如如孤孤寂寂冷冷清清、恬恬静静优优美美、雄雄浑浑壮壮阔阔、萧萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调分分析析作作者者的的思思想

9、想感感情情。切切忌忌空空洞洞，要要具具体体。比比如如光光答答“表表达达了了作作者者感感伤伤的的情情怀怀”是是不不行行的的，应应答答出出为什么而为什么而“感伤感伤”。第14页，本讲稿共19页 规范格式：A：该诗抓住（采用）（意象列举）等意象，给我们描绘了的画面，营造了的氛围，从而很好地表达了作者的思想感情。B：本诗通过描写等景物，营造了氛围（描绘出一幅的图画），表达了的感情。第15页，本讲稿共19页 练习练习 天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。问题：这首小令描写了哪

10、些意象？营造了怎样的意境问题：这首小令描写了哪些意象？营造了怎样的意境？表现了作者怎样的思想感情？表现了作者怎样的思想感情？意象：意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳瘦马、夕阳意境：意境：描绘出了一幅描绘出了一幅冷落、衰败、萧瑟、凄凉冷落、衰败、萧瑟、凄凉的深秋晚景图的深秋晚景图思想感情：思想感情：表现了一个长期漂泊异乡的游子的表现了一个长期漂泊异乡的游子的惆怅凄苦惆怅凄苦之情。之情。第16页，本讲稿共19页绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融

11、飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。感情？请简要分析。第17页，本讲稿共19页杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人。经历了唐代的由盛到杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人。经历了唐代的由盛到衰的过程。因此，与诗仙李白相比，杜甫更多的是对国家的忧虑衰的过程。因此，与诗仙李白相比，杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情。故他的诗被称作及对老百姓的困难生活的同情。故他的诗被称作“诗史诗

12、史”。杜甫与杜牧是远房宗亲，同为晋朝灭孙吴的大将杜预之后裔（杜甫杜甫与杜牧是远房宗亲，同为晋朝灭孙吴的大将杜预之后裔（杜甫为杜预二十世孙）。杜甫的远祖为晋代功名显赫的杜预。为杜预二十世孙）。杜甫的远祖为晋代功名显赫的杜预。青年时期，杜甫曾游历过今江苏、浙江、河北、山东一带，并两次会见青年时期，杜甫曾游历过今江苏、浙江、河北、山东一带，并两次会见李白，共同谈论诗，两人结下深厚的友谊。三十五岁以前读书与游历。天宝李白，共同谈论诗，两人结下深厚的友谊。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军

13、的小职。安史之乱（安禄山与史思明）爆发后，他流亡颠沛，竟被叛军所俘；脱险后，史之乱（安禄山与史思明）爆发后，他流亡颠沛，竟被叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（公元授官左拾遗。乾元二年（公元759759年），他弃官西行，最后到四川，定居年），他弃官西行，最后到四川，定居成都。（杜甫草堂）一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故成都。（杜甫草堂）一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔(ku)(ku)州二年，出峡。漂泊州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。鄂、湘一带，贫病而卒。第18页，本讲稿共19页 答：答：步骤一步骤一此诗描绘了一派美丽的初春景象：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动步骤步骤二二 这是一幅明净绚丽的春景图这是一幅明净绚丽的春景图步骤三步骤三表现了诗表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。第19页，本讲稿共19页