两小儿辩日ppt课件 .ppt

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1、返回v “知之为知之，不知为不知，v 是知也。”vv-这是谁的至理名言？万世师表孔子 孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，对中国后世无论是思想还是教育，都有着深远的影响，因而被称为“至圣先师”。两小儿辩日列子本文应该写的是什么内容？知道这个“辩”字吗？和这个“辨”字有什么不同？这个“辩”是辩论、争辩的意思，而这个“辨”有辨别、分辨的意思。从题目来看，本文写的是两个小孩为太阳的问题而进行争辩。列子简介相传为战国时郑国人列御寇所写，共八篇，主要内容为民间故事、寓言和神话。教学目标：1能流利、正确诵读文言文。2积累文言词语，理解课文大意。3体会古人探索，征服大自

2、然的愿望和意志，懂得学海无涯的道理。朗读课文朗读课文要求：要求：（1）读准字音、节奏）读准字音、节奏（2）读出感情）读出感情辩辩斗斗 盘盘盂盂 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰孰 为为 汝汝 多多 知知 乎乎 d d u uy y cngcngtngtngshsh zhzh wi自我检测自我检测r r 孔子东游见两小儿辩斗问其故一儿曰我以日始出时去人近而日中时远也一儿以日初出远而日中时近也一儿曰日初出大如车盖及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎一儿曰日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎孔子不能决也两小儿笑曰孰为汝多知乎 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故

3、。一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，我以日始出时去人近，而日中时远也。而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，及日日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。孔子不能决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？”翻译课文翻译课文要求：要求：（1）结合书下注释，疏通文意。）结合书下注释，疏通文意。（2）并标出疑问

4、之处。）并标出疑问之处。v孔子东游，见两小儿孔子东游，见两小儿辩斗辩斗。问其。问其故故。一儿曰：一儿曰：“我我以以日始出时日始出时去去人近，人近，而而日中日中时远也。时远也。”v一儿以日初远，而日中时近也。一儿以日初远，而日中时近也。辩论，争胜负辩论，争胜负 缘故缘故认为认为距离距离正午正午 孔子到东方游历，孔子到东方游历，(路上路上)遇见遇见两个小孩儿在（激烈地）争论。两个小孩儿在（激烈地）争论。（孔子）询问他们争辩的原因。（孔子）询问他们争辩的原因。一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚刚我认为太阳刚刚出来时距离人近，而正午时（距离出来时距离人近，而正午时（距离人）远。人）远。”另一个小孩

5、认为太阳刚刚出来时另一个小孩认为太阳刚刚出来时（距离人）远，而正午时（距离人）（距离人）远，而正午时（距离人）近。近。一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，日初出大如车盖，及及日中则如盘盂，此不日中则如盘盂，此不为为远者远者小而近者大乎？小而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及其日中如及其日中如探探 汤汤，到到是是伸手伸手热水热水 （第）一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚刚太阳刚刚出来时大得像车子上的伞盖，到了出来时大得像车子上的伞盖，到了正午时却像只盛菜饭的盘子、钵盂正午时却像只盛菜饭的盘子、钵盂（那么大），这不是（距离）远的（那么大），这不是（距离）远的（看起来）小，（

6、距离）近的（看（看起来）小，（距离）近的（看起来）大吗？起来）大吗？”另一个小孩儿说：另一个小孩儿说：“太阳刚刚出太阳刚刚出来时清凉寒冷，到了正午时（感到来时清凉寒冷，到了正午时（感到它热得）像把手伸到热水里（一样）它热得）像把手伸到热水里（一样），翻译句子翻译句子孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

7、为远者小而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。孔子不能决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！孰为汝多知乎！”指名逐句翻译，检查理解情况，及时纠正错误。指名逐句翻译，检查理解情况，及时纠正错误。孔子到东方游历，（路上）遇到两个小孔子到东方游历，（路上）遇到两个小孩儿在（激烈地）争论。（孔子）便问他们孩儿在（激烈地）争论。（孔子）便问他们争论的缘故。争论的缘故。一个小孩儿说：一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来我认为太阳刚刚升出来的时候距离人近，而到正午时（距离人）远了

8、的时候距离人近，而到正午时（距离人）远了。”另一个小孩儿认为太阳刚升起时（距离人）另一个小孩儿认为太阳刚升起时（距离人）远，而到正午时（距离人）近。远，而到正午时（距离人）近。第一个小孩儿说：第一个小孩儿说：“太阳刚出来时大得像太阳刚出来时大得像车上的伞盖，到了正午时却像盘子一般小了，车上的伞盖，到了正午时却像盘子一般小了，这不是（距离）远的小，（距离）近的大吗这不是（距离）远的小，（距离）近的大吗？”另一个小孩儿说：另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候（感到它热得）如凉凉的，到了中午的时候（感到它热得）如同把手伸进热水中，这不是（距离）近的就同把手伸进热水

9、中，这不是（距离）近的就感觉热，（距离）远的就觉得凉吗？感觉热，（距离）远的就觉得凉吗？”孔子不能判断（他们谁是谁非）。孔子不能判断（他们谁是谁非）。两个小孩儿笑着说：两个小孩儿笑着说：“谁说你智慧多呢？谁说你智慧多呢？”复述故事 要求：要求：v1、必须交代时间、人物、事件起因、经过、必须交代时间、人物、事件起因、经过、结果结果v2、尽量不要看课本、尽量不要看课本v3、发言清晰、响亮、流畅、发言清晰、响亮、流畅孔子路遇两小儿辩日孔子路遇两小儿辩日两小儿各抒已见两小儿各抒已见孔子不能定谁是谁非孔子不能定谁是谁非返回返回两小儿两小儿 辩日辩日如车盖（大如车盖（大近）近）如盘盂（小如盘盂（小远）远）

10、沧沧凉凉（凉沧沧凉凉（凉远）远）如探汤（热如探汤（热近）近）初出初出日中日中 孔子孔子不能决不能决质疑、讨论、思考v 学生质疑、讨论学生质疑、讨论 教师引导质疑v太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？根据是什么？v两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？v孔子孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？v这个故事对你有什么这个故事对你有什么启发启发？从这个故事中你得到什么启发？提示：孔子是个博学的人，最终他也不能“决”，这说明了什么？两小儿身上体现着一种怎样的精神？孔子呢？启发：1、人们懂得的东西

11、总是有限的，知识是无穷尽的；2、认识自然，探求客观事理要有独立思考、大胆质疑的精神；3、知之为知之，不知为不知，要实事求是，不要强不知以为知。4、认识的角度不同，标准不同，结果就不一致；五、背诵（减字法）1、初试背诵（减去文中少量字句，引导背诵）、初试背诵（减去文中少量字句，引导背诵）孔子孔子()，见两小儿，见两小儿()。问其。问其()。一儿曰：一儿曰：“我我以以日始出时日始出时()，而日，而日中中时时()也。也。”一儿以一儿以()，而日中时，而日中时()。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出()，及及日中则日中则()，此不此不为为()而而()大乎？大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出()，及其日中如，及其日中如()，此不为此不为()而远者凉乎？而远者凉乎？”孔子孔子()也。也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为孰为()乎！乎！”2、再试背诵（减去文中大量字句，引导背诵）、再试背诵（减去文中大量字句，引导背诵）孔子孔子()，见，见()。问。问()。一儿曰：一儿曰：“我以我以()去去人近，而人近，而()也。也。”一儿以一儿以()，而，而()。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出()，()，此此()？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出()，此此()？”孔子孔子()。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“（）！）！”3、直接背诵（脱稿）两两小小儿儿辩辩日日