电荷及其守恒定律-课件(人教版选修3-1)汇编.ppt

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1、基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场1电荷及其守恒定律电荷及其守恒定律基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场基基 础础 导导 学

2、学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场一、一、电电荷荷1电荷的电性及作用电荷的电性及作用(1)电电性：自然界中共有两种性：自然界中共有两种电电荷，即荷，即 和和 (2)作用：同种作用：同种电电荷互相荷互相 ，异种，异种电电荷互相荷互相 正电荷正电荷负电荷负电荷排斥排斥吸引吸引基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场2原原子子组组成成

3、：原原子子由由原原子子核核和和核核外外电电子子组组成成，原原子子核核由由带带正正电电的的质质子子和和不不带带电电的的中中子子组组成成，核核外外的的电电子子带带负负电电通通常常原原子子内内正正、负负电电荷荷的的电电荷荷量量相相同同，故故整整个个原原子子对对外外界界较较远远位位置置表表现为电现为电中性中性基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场3起电方法起电方法基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训

4、练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场二、二、电电荷守恒定律荷守恒定律1第一种表述第一种表述电电荷荷既既不不能能 ，也也不不能能 ，只只能能从从一一个个物物体体转转移移到到另另一一个个物物体体，或或者者从从物物体体的的一一部部分分转转移移到到另另一一部部分分，在在转转移移的的过过程中，程中，电电荷的荷的 保持不保持不变变，这这个个结论结论叫做叫做电电荷守恒定律荷守恒定律创生创生消灭消灭总量总量基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选

5、修3-1 第一章 静电场2第二种表述第二种表述一一个个与与外外界界没没有有电电荷荷交交换换的的系系统统，电电荷荷的的 保保持不持不变变三、元三、元电电荷荷1电电荷荷量量：它它表表示示电电荷荷的的多多少少，其其国国际际制制单单位位是是 ，简简称称为为 ，用，用C表示表示代数和代数和库仑库仑库库基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场元电荷元电荷 1.601019 1.761011 基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂

6、 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场1感应起电感应起电感感应应起起电电的操作步的操作步骤骤基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂

7、 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场2三种起电方式的比较三种起电方式的比较摩擦起摩擦起电电感感应应起起电电接触起接触起电电产产生生条件条件两不同两不同绝缘绝缘体摩擦体摩擦时时导导体靠近体靠近带电带电体体时时导导体与体与带电导带电导体接触体接触时时现现象象两物体两物体带带上上等量异种等量异种电电荷荷导导体两端出体两端出现现等等量异种量异种电电荷，且荷，且电电性与原性与原带电带电体体“近异近异远远同同”导导体上体上带带上与上与带电带电体相同体相同电电性的性的电电荷荷基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招

8、招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场摩擦起摩擦起电电感感应应起起电电接触起接触起电电原因原因不同物不同物质质的原子核的原子核对对核外核外电电子的束子的束缚缚能力不同而能力不同而发发生生电电子得失子得失导导体中的自由体中的自由电电子子受受带带正正(负负)电电物体物体吸引吸引(排斥排斥)而靠近而靠近(远远离离)电电荷之荷之间间的的相互排斥相互排斥实质实质均均为电为电荷在物体之荷在物体之间间或物体内部的或物体内部的转转移移基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训

9、练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场 如如果果A、B是是两两个个完完全全相相同同的的带带有有绝绝缘缘支支柱柱的的导导体体球球，那么怎那么怎样样才能使才能使A、B带带上等量的同种上等量的同种电电荷或异种荷或异种电电荷？荷？思路图解：思路图解：接触带电能使接触带电能使A、B带上等量的同种电荷带上等量的同种电荷基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场感应起电能使感应起电能使A、B带上等量的异种电荷带上等量的异种电

10、荷基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场 使使带带电电的的金金属属球球靠靠近近不不带带电电的的验验电电器器，验验电电器器的的箔箔片片张张开开，如如图图表表示示验验电电器器上上感感应应电电荷荷的的分分布布情情况况，其其中正确的是中正确的是()基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场解解析析：由由于于验验电电器器原原

11、来来不不带带电电，因因此此，验验电电器器的的金金属属球球和箔片带异号电荷，和箔片带异号电荷，A、C两项错误两项错误验验电电器器靠靠近近带带电电金金属属球球的的一一端端感感应应出出与与带带电电金金属属球球异异号号的的电荷，电荷，D项错误正确选项为项错误正确选项为B.答案：答案：B基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场1“中性中性”、“中和中和”的本质的本质电电中中性性的的物物体体是是有有电电荷荷存存在在的的，只只是是代代数数和和为为0，对对外外不不显显电

12、电性性；电电荷荷的的中中和和是是指指电电荷荷的的种种类类、数数量量达达到到异异号号、等等量量时时，正正负电负电荷代数和荷代数和为为0.2“总量总量”含义：含义：指指电电荷的代数和荷的代数和答案：答案：AB答案：答案：AB基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场3起电过程中电荷变化起电过程中电荷变化不不论论哪哪一一种种起起电电过过程程都都没没有有创创造造电电荷荷，也也没没有有消消灭灭电电荷荷本本质质都都是是电电荷荷发发生生了了转转移移，也也就就是是说说物物

13、体体所所带带电电荷荷的的重重新新分分配配基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场 (1)金金属属导导体体内内能能自自由由移移动动的的是是电电子子，正正电电荷荷的的“移动移动”实质是电子转移的等效结果实质是电子转移的等效结果(2)任何带电体的带电荷量都应是元电荷的整数倍任何带电体的带电荷量都应是元电荷的整数倍基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教

14、版物理选修3-1 第一章 静电场 有有两两个个完完全全相相同同的的带带电电绝绝缘缘金金属属小小球球A、B，分分别别带带有有电电量量QA6.4109 C，QB3.2109 C，让让两两个个绝绝缘缘金金属属小小球球接触，在接触接触，在接触过过程中，共程中，共转转移的移的电电荷量荷量为为多少？多少？解解析析：当当两两小小球球接接触触时时，带带电电荷荷量量少少的的负负电电荷荷先先被被中中和和，剩剩余余的的正正电电荷荷再再重重新新分分配配，由由于于两两小小球球相相同同，剩剩余余正正电电荷荷必必均均分，即接触后两小球带电荷量分，即接触后两小球带电荷量基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师

15、支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场在在接接触触过过程程中中，电电子子由由B球球转转移移到到A球球，将将自自身身电电荷荷中中和和后后，继继续续转转移移，使使B球球带带QB的的正正电电，这这样样，共共转转移移的的电电荷荷量量为为Q|QB|QB3.2109 C1.6109 C4.8109 C基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场基基 础础 导导 学学要要 点点 例例

16、析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场1感应起电问题的分析方法感应起电问题的分析方法 (2012北北海海高高二二检检测测)如如图图所

17、所示示，A、B为为相相互互接接触触的的用用绝绝缘缘支支架架支支持持的的金金属属导导体体，起起初初它它们们不不带带电电，在在它它们们的的下下部部贴贴有金属箔片，有金属箔片，C是是带带正正电电的小球，下列的小球，下列说说法正确的是法正确的是()基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场A把把C移近移近导导体体A时时，A、B上的金属箔片都上的金属箔片都张张开开B把把C移移近近导导体体A，先先把把A、B分分开开，然然后后移移去去C，A、B上上的金属箔片仍的金属箔片

18、仍张张开开C先先把把C移移走走，再再把把A、B分分开开，A、B上上的的金金属属箔箔片片仍仍张张开开D先先把把A、B分分开开，再再把把C移移走走，然然后后重重新新让让A、B接接触触，A上的金属箔片上的金属箔片张张开，而开，而B上的金属箔片上的金属箔片闭闭合合基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场 求解本题的关键点：求解本题的关键点：(1)明确导体明确导体A、B接触与接触与C球靠近时感应电荷的分布球靠近时感应电荷的分布(2)明确先分开导体明确先分开导体A、

19、B再移走再移走C球时球时A、B的带电情况的带电情况(3)明确先移走明确先移走C球再分开导体球再分开导体A、B时时A、B的带电情况的带电情况解解析析：(1)C移移近近A时时，带带正正电电的的小小球球C对对A、B内内的的电电荷荷有有力力的的作作用用，使使A、B中中的的自自由由电电子子向向左左移移动动，使使得得A端端积积累累了了负负电电荷荷，B端端积积累累了了正正电电荷荷，其其下下部部的的金金属属箔箔片片也也分分别别带带上上了了与与A、B同同种种性性质质的的电电荷荷由由于于同同种种电电荷荷间间的的斥斥力力，所所以以金金属属箔箔片片都都张开，张开，A正确正确基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析

20、名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场(2)C靠靠近近后后保保持持不不动动，把把A、B分分开开，A、B上上的的电电荷荷因因受受C的的作作用用力力不不可可能能中中和和，因因而而A、B仍仍带带等等量量的的异异种种感感应应电电荷荷，此此时时即即使使再再移移走走C，因因A、B已已经经绝绝缘缘，所所带带电电荷荷量量也也不不会会变变，金金属箔片仍张开，属箔片仍张开，B正确正确(3)先先移移走走C，再再把把A、B分分开开，A、B上上的的感感应应电电荷荷会会马马上上在在其其相相互互之之间间的的引引力力作作用用下

21、下吸吸引引中中和和，不不再再带带电电，所所以以箔箔片片都都不不会张开，会张开，C错错(4)先先把把A、B分分开开，再再移移走走C，A、B仍仍然然带带电电，但但重重新新让让A、B接接触触后后，A、B上上的的感感应应电电荷荷完完全全中中和和，箔箔片片都都不不会会张张开开，D错错答案：答案：AB基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场 教材资料分析教材资料分析实验实验P3取取一一对对用用绝绝缘缘柱柱支支撑撑的的导导体体A和和B，使使它它们们彼彼此此接接触触起起

22、初初它它们们不不带电带电，贴贴在下部的金属箔是在下部的金属箔是闭闭合的合的(课课本本图图1.11)点点拨拨：当当C移移近近A时时，由由于于静静电电感感应应，电电子子移移到到A端端而而使使A端端带带上上负负电电，同同时时B端端带带上上正正电电，故故金金属属箔箔片片仍仍张张开开；若若先先把把A和和B分分开开，再再移移走走C，则则此此时时A和和B仍仍分分别别带带有有负负电电和和正正电电，所所以以箔箔片片仍仍张张开开；移移走走C后后若若A和和B再再接接触触，则则A上上的的负负电电荷荷与与B上上的的正电荷中和，二者都不带电，箔片闭合正电荷中和，二者都不带电，箔片闭合基基 础础 导导 学学要要 点点 例例

23、 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场在这里，我们首先要知道并区分开验电器和静电计在这里，我们首先要知道并区分开验电器和静电计验验电电器器：玻玻璃璃瓶瓶、金金属属箔箔、金金属属丝丝、导导体体棒棒箔箔片片张张角角主主要取决于带电荷量要取决于带电荷量静静电电计计：金金属属外外壳壳、指指针针、金金属属丝丝、导导体体棒棒指指针针张张角角主主要取决于电势差要取决于电势差从从实实验验中中我我们们可可以以发发现现，并并非非只只有有当当带带电电体体与与导导体体棒棒的的上上端端直直接接接接触触时时，金金属属

24、箔箔片片才才开开始始张张开开，而而是是当当带带电电体体靠靠近近导导体体棒棒上上端端时时，金金属属箔箔片片就就张张开开了了因因为为当当带带电电体体靠靠近近金金属属棒棒的的上上端端时时，由由于于静静电电感感应应，靠靠近近带带电电体体导导体体棒棒的的一一端端就就带带上上了了与与带带电电体体电电性性相相反反的的电电荷荷，而而远远离离带带电电体体的的一一端端就就带带上上了了与与带带电电体体电性相同的电荷，所以金属箔片就张开了电性相同的电荷，所以金属箔片就张开了基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引

25、人教版物理选修3-1 第一章 静电场做一做做一做P3为了判断物体是否带电以及为了判断物体是否带电以及点点拨拨：检检验验是是否否带带电电：检检验验时时，把把物物体体与与金金属属板板接接触触，如如果果物物体体带带电电，就就有有一一部部分分电电荷荷传传到到两两片片金金属属箔箔片片上上，金金属属箔箔片片由由于于带带了了同同种种电电荷荷，彼彼此此排排斥斥而而张张开开，所所带带的的电电荷荷越越多多，张张开开的的角角度度越越大大；如如果果物物体体不不带带电电，则则金金属属箔箔片片不不张张开开另另外外，把把物物体体靠靠近近金金属属板板时时，若若物物体体带带电电，由由于于静静电电感感应应，使使金金属属箔箔片片带

26、带上上了了与与物物体体同同种种的的电电荷荷，则则金金属属箔箔片片张张开开，若若物物体体不不带带电电，则金属箔片不张开则金属箔片不张开基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场检检验验电电荷荷的的种种类类：当当已已知知物物体体带带电电时时，若若要要识识别别它它所所带带电电荷荷的的种种类类，只只要要先先把把这这个个带带电电体体与与验验电电器器的的金金属属板板接接触触一一下下，使使金金属属箔箔片片张张开开然然后后，再再用用已已知知的的带带足足够够多多正正电电的的

27、物物体体接接触触验验电电器器的的金金属属板板，如如果果金金属属箔箔片片张张开开的的角角度度更更大大，则则表表示示该该带带电电体体的的电电荷荷为为正正；反反之之，如如果果金金属属箔箔片片张张开开的的角角度度减减小小，或或先先闭合而后张开，则表示带电体的电荷为负闭合而后张开，则表示带电体的电荷为负基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场1关于关于电现电现象，下列象，下列说说法中正确的是法中正确的是()A感感应应起起电电是是利利用用静静电电感感应应，使使电电荷

28、荷从从物物体体的的一一部部分分转转移移到物体的另一部分的到物体的另一部分的过过程程B带带电电现现象象的的本本质质是是电电子子的的转转移移，中中性性物物体体得得到到多多余余电电子子就一定就一定带负电带负电，失去，失去电电子就一定子就一定带带正正电电C摩摩擦擦起起电电是是普普遍遍存存在在的的现现象象，相相互互摩摩擦擦的的两两个个物物体体总总是是同同时带时带等量异种等量异种电电荷荷D当当一一种种电电荷荷出出现现时时，必必然然有有等等量量异异种种电电荷荷出出现现，当当一一种种电电荷消失荷消失时时，必然有等量异种，必然有等量异种电电荷同荷同时时消失消失基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师

29、师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场解解析析：感感应应起起电电是是电电荷荷从从物物体体的的一一部部分分转转移移到到另另一一部部分分，而而摩摩擦擦起起电电是是电电荷荷从从一一个个物物体体转转移移到到另另一一个个物物体体，但但相相互互摩摩擦擦的的物物体体是是中中性性时时，两两物物体体带带等等量量异异种种电电荷荷，故故A正正确确，C错错误误；由由电电荷荷守守恒恒定定律律可可知知D正正确确；中中性性物物体体得得到到多多余余电电子子带带负负电电，失失去电子带正电，去电子带正电，B正确正确答案：答案：ABD基基

30、础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场2用用棉棉布布分分别别与与丙丙烯烯塑塑料料板板和和乙乙烯烯塑塑料料板板摩摩擦擦实实验验结结果果如如图图所示，由此所示，由此对对摩擦起摩擦起电说电说法正确的是法正确的是()A两个物体摩擦两个物体摩擦时时，表面粗糙的易失去，表面粗糙的易失去电电子子B两两个个物物体体摩摩擦擦起起电电时时，一一定定同同时时带带上上种种类类及及数数量量不不同同的的电电荷荷C两个物体摩擦起两个物体摩擦起电时电时，带带上上电电荷的种荷的种类类不同但数

31、量相等不同但数量相等D同同一一物物体体与与不不同同种种类类物物体体摩摩擦擦，该该物物体体的的带带电电荷荷种种类类可可能不同能不同基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场解解析析：两两物物体体摩摩擦擦时时得得失失电电子子取取决决于于原原子子对对电电子子的的束束缚缚力力大大小小，A错错由由于于摩摩擦擦起起电电的的实实质质是是电电子子的的得得失失，所所以以两两物物体体带带电电种种类类一一定定不不同同，数数量量相相等等，B错错C对对由由题题中中例例子子不不难难看

32、看出出同一物体与不同种类物体摩擦，带电种类可能不同，同一物体与不同种类物体摩擦，带电种类可能不同，D对对答案：答案：CD基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场3如如图图所所示示，将将带带电电棒棒移移近近两两个个不不带带电电的的导导体体球球，甲甲、乙乙两两个个导导体体球球开开始始时时互互相相接接触触且且对对地地绝绝缘缘下下述述几几种种方方法法中中能能使使两球都两球都带电带电的是的是()基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随

33、 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场A先把两球分开，再移走棒先把两球分开，再移走棒B先移走棒，再把两球分开先移走棒，再把两球分开C先将棒接触一下其中的一球，再把两球分开先将棒接触一下其中的一球，再把两球分开D棒的棒的电电荷量不荷量不变变，两，两导导体球不能体球不能带电带电解解析析：感感应应起起电电应应遵遵从从以以下下几几个个步步骤骤：(1)两两导导体体彼彼此此接接触触；(2)带带电电体体移移近近两两导导体体；(3)先先分分开开两两导导体体，再再移移走走带带电电体体由由此此可可知知，A项项可可以以使使物物体体带带电电；带

34、带电电体体与与非非带带电电体体接接触触，电电荷荷发发生生转转移移，使使物物体体带带电电，C项项可可以以使使物物体体带带电电故故正正确确答答案案为为AC.答案：答案：AC基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场4下列下列说说法正确的是法正确的是()A电电子和子和质质子都是元子都是元电电荷荷B一个一个带电带电体的体的电电荷量荷量为为205.5倍的元倍的元电电荷荷C元元电电荷是最小的荷是最小的带电单带电单位位D元元电电荷没有正、荷没有正、负负之分之分解解析析：

35、元元电电荷荷是是最最小小的的带带电电单单位位，数数值值为为e1.61019 C，带带电电体体所所带带电电荷荷量量均均为为元元电电荷荷的的整整数数倍倍，B错错，C对对元元电电荷荷不是带电体，没有电性之说，不是带电体，没有电性之说，A错，错，D对对答案：答案：CD基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场5导导体体A带带5Q的的正正电电荷荷，另另一一完完全全相相同同的的导导体体B带带Q的的负负电电荷荷，将将两两导导体体接接触触一一会会儿儿后后再再分分开开，则则B导导体体的的带带电电荷荷量量为为()AQ BQC2Q D4Q基基 础础 导导 学学要要 点点 例例 析析名名 师师 支支 招招随随 堂堂 演演 练练知能综合训练知能综合训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引人教版物理选修3-1 第一章 静电场练规范、练速度、练技能练规范、练速度、练技能课时作业返回目录知能综合训练知能综合训练