人教版八年级下册生物第八单元第二章用药与急救全套ppt课件 .pptx

《人教版八年级下册生物第八单元第二章用药与急救全套ppt课件 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册生物第八单元第二章用药与急救全套ppt课件 .pptx（45页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第八单元 第二章用药与急救（课件全套）教育部审定人教人教版八年版八年级下级下册生物册生物RJRJ第二章第二章 用药与急救用药与急救第八单元第八单元 健康地生活健康地生活第第1 1课时课时 安全用药安全用药你赞同下图中女孩说的话吗？你赞同下图中女孩说的话吗？我想快点好，我想快点好，我想快点好，我想快点好，吃吃吃吃4 4 4 4粒行吗粒行吗粒行吗粒行吗？该吃药了，医生说该吃药了，医生说该吃药了，医生说该吃药了，医生说一次吃一次吃一次吃一次吃2 2 2 2粒。粒。粒。粒。情景引入情景引入导入新课导入新课你知道你知道“是药三分毒是药三分毒”这句话的含义吗？这句话的含义吗？“良药苦口利于病良药苦口利于病

2、”。正确用药能够治疗疾病，解。正确用药能够治疗疾病，解除病痛。然而，除病痛。然而，“是药三分毒是药三分毒”，凡是药物都带有，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。病，反之，则有可能危害健康。日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害,如吃错药、溺水、跌伤出血等。因此，了解一些如吃错药、溺水、跌伤出血等。因此，了解一些安全用药的常识和急救方法，对于保障身体健康，安全用药的常识和急救方法，对于保障身体健康，挽救病人生命有重要意义。挽救病人生命有重要意义。讲授新课讲授

3、新课小资料小资料 常见的药物不良反应有：青霉素过常见的药物不良反应有：青霉素过敏反应，轻者会出现皮疹及哮喘发作，敏反应，轻者会出现皮疹及哮喘发作，严重时会发生过敏性休克，若抢救不及严重时会发生过敏性休克，若抢救不及时会死亡；长期或大剂量服用阿司匹林时会死亡；长期或大剂量服用阿司匹林可引起胃肠溃疡、出血或穿孔。可引起胃肠溃疡、出血或穿孔。讲授新课讲授新课 安全用药是指根据病人的病情、体质安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药当的方法、剂量和时间准确用药，充分发，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体

4、挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。所产生的不良影响或危害。什么是安全用药？什么是安全用药？讲授新课讲授新课药物可分为药物可分为处方药处方药和和非处方非处方药。药。什么是处方药？什么是处方药？处方药是指必须凭执处方药是指必须凭执业医师或执业助理医业医师或执业助理医师的处方才可以购买，师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物并按医嘱服用的药物。（简称简称Rx Rx）讲授新课讲授新课什么是什么是非处方药？非处方药？不需要凭医师处方即不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用可购买，按所附说明服用的药物。的药物。非处方药适于消费者可非处方药适于消费者可以自我诊断以自我诊断、自我治

5、疗的小、自我治疗的小伤小病。伤小病。简称为简称为简称为简称为OTCOTCOTCOTC。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课处方药与非处方药的区别处方药与非处方药的区别药物购买服用处方药非处方药凭执业医师或执业凭执业医师或执业凭执业医师或执业凭执业医师或执业助理助理助理助理医师医师医师医师所开的处所开的处所开的处所开的处方购买方购买方购买方购买消费者按需要自消费者按需要自消费者按需要自消费者按需要自行购买行购买行购买行购买按医嘱服用按医嘱服用按医嘱服用按医嘱服用按所附说明按所附说明按所附说明按所附说明服用服用服用服用讲授新课讲授新课讨论：讨论：1.在使用药物之前，应该先要做什么事情？在使用药物之前，

6、应该先要做什么事情？无论是处方药还是非处方药，在使用之前，无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书，了解都应该仔细阅读药品说明书，了解药物的名称、药物的名称、药物的名称、药物的名称、主要成分、作用与用途主要成分、作用与用途主要成分、作用与用途主要成分、作用与用途(功能与主治功能与主治功能与主治功能与主治)、适应症、适应症、适应症、适应症、禁忌症、不良反应禁忌症、不良反应禁忌症、不良反应禁忌症、不良反应(副作用副作用副作用副作用)、注意事项、用法与、注意事项、用法与、注意事项、用法与、注意事项、用法与用量、制剂与规格、生产日期和有效期用量、制剂与规格、生产日期和有效期用量、

7、制剂与规格、生产日期和有效期用量、制剂与规格、生产日期和有效期等，以确等，以确保用药安全。保用药安全。讲授新课讲授新课有效成分主要是从各种植物中提有效成分主要是从各种植物中提取出来的。取出来的。有效成分主要是由化学物质合成的。有效成分主要是由化学物质合成的。因此又被称为化学药品制剂。因此又被称为化学药品制剂。中药：中药：西药：西药：你能分辨出哪些是中药，哪些是西药吗？你能分辨出哪些是中药，哪些是西药吗？你是怎么分辨的？你是怎么分辨的？讲授新课讲授新课2.2.药物的说明书中有哪些信息对于安全用药药物的说明书中有哪些信息对于安全用药十分重要？十分重要？药物的名称、主要成分、作用与用途药物的名称、主

8、要成分、作用与用途（功能与主治）、适应症、禁忌症、不良反（功能与主治）、适应症、禁忌症、不良反应（副作用）、注意事项、用法与用量、制应（副作用）、注意事项、用法与用量、制剂与规格、生产日期和有效期等。剂与规格、生产日期和有效期等。讲授新课讲授新课3.3.你能否从使用说明中概括出一些药物保你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求？存的基本要求？大多需要放在大多需要放在干燥干燥，避光避光的地方而且的地方而且要要密封密封保存，避免受潮。保存，避免受潮。药物受潮后有效药物受潮后有效成分可能分解，甚至发生霉变，影响药效。成分可能分解，甚至发生霉变，影响药效。讲授新课讲授新课有效期识别：有效期识别：

9、如：有效期至如：有效期至 20182018年年3 3月月生产批号生产批号：由：由6-86-8位数字组成位数字组成如：如：1 5 0 3 0 2 11 5 0 3 0 2 1失效期失效期没规定有效期的按没规定有效期的按 5 5 年计算年计算生产年份生产年份月份月份批号批号讲授新课讲授新课你家有家庭小药箱吗？你家有家庭小药箱吗？家庭小药箱如何配备？家庭小药箱如何配备？小药箱的配备：小药箱的配备：1 1某些家庭成员某些家庭成员特殊需要的特殊需要的药物药物；2 2一些一些常用药物常用药物，如感冒冲剂、阿司匹林、，如感冒冲剂、阿司匹林、黄连素、碘酒等；黄连素、碘酒等；3 3纱布、胶布、创可贴等纱布、胶布

10、、创可贴等。讲授新课讲授新课 目的要求目的要求 通过设计一个旅行小药箱的药物清单，学会把用药常识应用到生活中。提提 示示 在准备过程中，应考虑以下几个问题。、你是否配备了防治腹泻、感冒、发烧、蚊虫叮咬、过敏以及轻微外伤的药物？你是否会正确使用这些药物？设计一个旅行小药箱的药物清单设计一个旅行小药箱的药物清单讲授新课讲授新课 、结合自己的身体状况，考虑有没有必需带在身边的药物，比如，晕车的同学要带上防晕车药。、与你一起旅行的家长或朋友是否需要准备一些特殊的药物？如给患有心脏病的人配备硝酸甘油，等等。、出发前要了解目的地的环境条件（如饮食、居住和卫生条件等），针对当地的气候、季节和具体情况，准备要

11、带的药物。讲授新课讲授新课常用药（仅供参考）常用药（仅供参考）止泻药止泻药黄连素、止泻宁黄连素、止泻宁感冒类药物感冒类药物新康泰克、速效伤风胶囊、新康泰克、速效伤风胶囊、VcVc银翘片、复方银翘片、复方甘草合剂等甘草合剂等解热镇痛药解热镇痛药急救药急救药硝酸甘油硝酸甘油防暑药防暑药十滴水、清凉油十滴水、清凉油抗过敏药物抗过敏药物扑尔敏、息斯敏等扑尔敏、息斯敏等晕车药晕车药乘晕宁乘晕宁外伤用药外伤用药红花油、碘酒、创可贴、红药水等红花油、碘酒、创可贴、红药水等阿司匹林、去痛片、消炎痛等阿司匹林、去痛片、消炎痛等讲授新课讲授新课1 1带有带有OTCOTC标志的药物适用于标志的药物适用于()()A

12、A处方药处方药B B知道药的作用及服用方法知道药的作用及服用方法C.C.凭医生处方，方可购买的药凭医生处方，方可购买的药D D可以自我诊断、自我治疗的小伤小病可以自我诊断、自我治疗的小伤小病2 2当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时，可用下列方法进行急救的是停止呼吸时，可用下列方法进行急救的是()()A A人工呼吸人工呼吸 B B打打“114”114”电话电话C.C.吃药吃药 D D向邻居求救向邻居求救DA随堂训练随堂训练3 3如果你感冒了，你认为下列处理方法正确的是如果你感冒了，你认为下列处理方法正确的是()服用上一次感冒没吃完的药服

13、用上一次感冒没吃完的药到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药，到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药，按医嘱服药按医嘱服药到药店购买有到药店购买有RXRX标志的感冒药，按药品的说明书服药标志的感冒药，按药品的说明书服药到药店购买有到药店购买有OTCOTC标志的感冒药，按药品的说明书服药标志的感冒药，按药品的说明书服药 A A B B C.D C.DD随堂训练随堂训练第二章第二章 用药与急救用药与急救第八单元第八单元 健康地生活健康地生活第第2 2课时课时 急救急救情景引入情景引入 生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，例如，当你夏天游泳时，

14、发现有人溺水；当你踢足例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你踢足球时，不小心跌倒，发生了骨折或外伤出血；等等。球时，不小心跌倒，发生了骨折或外伤出血；等等。这时你应该怎么办呢？这时你应该怎么办呢？导入新课导入新课保持镇静保持镇静病人的症状或伤情病人的症状或伤情现场地点现场地点等车地点等车地点留下自己的姓名留下自己的姓名和电话号码和电话号码打打打打120120120120讲授新课讲授新课 在急救车到达前，应争分夺秒采取一些必要的在急救车到达前，应争分夺秒采取一些必要的救治措施。当有人因煤气中毒或触电等意外事故造救治措施。当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成成呼吸、心跳骤停时呼吸、心跳骤停时，首

15、先要关闭，首先要关闭气源、电源气源、电源，确，确认伤病员和救护者处于认伤病员和救护者处于安全安全的环境中，同时还需要的环境中，同时还需要对患者进行对患者进行心肺复苏心肺复苏。心肺复苏包括胸外。心肺复苏包括胸外心脏按压心脏按压和和人工呼吸人工呼吸等。等。讲授新课讲授新课 针对心跳、呼吸骤停所采取的抢救措施称为心肺复苏，为提高抢救成功率，20102010年国际复苏联合会和美国心脏协会在联合制定的最新心肺复苏指南中，将心肺复苏的顺序由“A-B-C”A-B-C”更改为“C-A-BC-A-B：C Compressions(ompressions(胸外按压)A Airway(irway(开放气道)B Br

16、eathing(reathing(人工呼吸)。讲授新课讲授新课胸外心脏按压胸外心脏按压 如果病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外如果病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外心脏按压。心脏按压可以改变胸腔内的压力和容心脏按压。心脏按压可以改变胸腔内的压力和容积，将心脏内的血液输送到全身组织器官。有效积，将心脏内的血液输送到全身组织器官。有效的胸外心脏按压，可以使心脏的输出血量达到正的胸外心脏按压，可以使心脏的输出血量达到正常时的常时的1/41/41/31/3，从而维持生命的最低需求。，从而维持生命的最低需求。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课人工呼吸人工呼吸病人仰卧，头后仰，衣领解开，腰带放松病人仰卧，头

17、后仰，衣领解开，腰带放松讲授新课讲授新课清除呼吸道异物，并保持呼吸道畅通清除呼吸道异物，并保持呼吸道畅通讲授新课讲授新课一手托下颌一手托下颌另一手捏鼻孔另一手捏鼻孔深吸气，口包着病人深吸气，口包着病人的口用力吹入的口用力吹入(15-20(15-20次次 分钟分钟)讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课人工呼吸人工呼吸四要点四要点保证保证呼吸道畅通呼吸道畅通-先清除异物等先清除异物等;保证保证吹气时不漏气吹气时不漏气-捏鼻捏鼻,口封住口口封住口;保证保证尽力将气体吹入尽力将气体吹入被抢救者肺部被抢救者肺部;保证被救者保证被救者胸腔有起伏胸腔有起伏变化变化.讲授新课讲授新课 每次吹气都应看到病人的每次吹

18、气都应看到病人的胸廓胸廓随着吹气而随着吹气而起伏起伏，并且吹气后气体能够从口部排出，则，并且吹气后气体能够从口部排出，则证证明人工呼吸有效明人工呼吸有效。先做先做3030次心脏按压，并保持气道通畅，再次心脏按压，并保持气道通畅，再做做2 2次人工呼吸，如此次人工呼吸，如此交替反复交替反复进行进行(表表8-1)8-1)。当病人出现当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动自主呼吸、颈动脉有搏动，并且，并且脸脸色逐渐转为红润色逐渐转为红润时，则证明时，则证明抢救有效抢救有效。需要注。需要注意的是，救护者需要经过专门培训，方可进行意的是，救护者需要经过专门培训，方可进行心肺复苏操作。心肺复苏操作。讲授新课讲授

19、新课出血和止血出血和止血出血出血内出血内出血：外出血外出血：指体内器官的出血，一指体内器官的出血，一般不易诊断，如怀疑有般不易诊断，如怀疑有胸部、腹部等内出血，胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院救治。一定要及时去医院救治。指体表的出血，在送指体表的出血，在送往医院之前，应该先往医院之前，应该先做必要的止血处理。做必要的止血处理。讲授新课讲授新课出血内出血（紧急送往医院）外出血毛细血管出血静脉出血动脉出血讲授新课讲授新课外出血的种类外出血的种类 处理方法处理方法 毛细血管出血毛细血管出血 消毒杀菌消毒杀菌静脉出血静脉出血 包扎包扎远远心端心端动脉出血动脉出血 包扎包扎近近心端心端出血的症状出血

20、的症状 血液呈血液呈红色红色，从伤口，从伤口渗出渗出或像水珠一样流出，一般或像水珠一样流出，一般都能自行凝固止血。都能自行凝固止血。血液呈血液呈暗红色暗红色，缓慢而连缓慢而连续续不断地从伤口流出。不断地从伤口流出。血液呈血液呈鲜红色鲜红色，从伤口，从伤口喷喷出出或随心跳一股一股地或随心跳一股一股地涌涌出出，若不及时止血，患者，若不及时止血，患者会因失血过多而死亡。会因失血过多而死亡。讲授新课讲授新课毛细血管或小静脉出血的处理方法毛细血管或小静脉出血的处理方法:.一般伤口较小、出血不多，将伤口部位冲洗干净一般伤口较小、出血不多，将伤口部位冲洗干净一般伤口较小、出血不多，将伤口部位冲洗干净一般伤口

21、较小、出血不多，将伤口部位冲洗干净一般伤口较小、出血不多，将伤口部位冲洗干净一般伤口较小、出血不多，将伤口部位冲洗干净2.2.2.2.贴上创可贴或在贴上创可贴或在贴上创可贴或在贴上创可贴或在伤口上盖上敷料伤口上盖上敷料伤口上盖上敷料伤口上盖上敷料（敷上消炎药），（敷上消炎药），（敷上消炎药），（敷上消炎药），再用纱布、绷带包再用纱布、绷带包再用纱布、绷带包再用纱布、绷带包裹加压止血裹加压止血裹加压止血裹加压止血加压止血示意图加压止血示意图讲授新课讲授新课大静脉或动脉出血的处理方法：大静脉或动脉出血的处理方法：1.1.1.1.拨打急救电话拨打急救电话拨打急救电话拨打急救电话“120”120”12

22、0”120”，寻求紧急救助。，寻求紧急救助。，寻求紧急救助。，寻求紧急救助。2.2.2.2.用手指、止血带或绷带压迫止血。用手指、止血带或绷带压迫止血。用手指、止血带或绷带压迫止血。用手指、止血带或绷带压迫止血。讲授新课讲授新课其他急救方法其他急救方法触电：触电：切断电源（关闭开关或用绝缘物体挑开电线）切断电源（关闭开关或用绝缘物体挑开电线）松开衣物急救（人工呼吸和胸外心脏挤压）松开衣物急救（人工呼吸和胸外心脏挤压）溺水：溺水：清污物，倒水，人工呼吸和胸外心脏挤压清污物，倒水，人工呼吸和胸外心脏挤压煤气中毒：煤气中毒：开窗，到空气新鲜的地方，停止呼吸做开窗，到空气新鲜的地方，停止呼吸做人工呼吸

23、和胸外心脏挤压人工呼吸和胸外心脏挤压中暑：中暑：到阴凉通风处，解开衣服平躺休息，喝含盐到阴凉通风处，解开衣服平躺休息，喝含盐凉开水凉开水农药中毒：农药中毒：立即催吐立即催吐讲授新课讲授新课常用的急救方法有哪些？紧急呼救紧急呼救拨打拨打120120急救电话急救电话胸外心脏按压胸外心脏按压人工呼吸人工呼吸止血止血 加压止血加压止血 指压止血指压止血 止血带止血止血带止血课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结1.1.下列关于安全用药的叙述，正确的是（下列关于安全用药的叙述，正确的是（）A.A.病情稍有好转就自行停止用药，以避免药物的副作病情稍有好转就自行停止用药，以避免药物的副作用加剧用加剧 B.B.药吃

24、得越多，病好得越快，若同时服用几种药，则药吃得越多，病好得越快，若同时服用几种药，则疗效更好疗效更好 C.C.经常参加体育锻炼的人，不容易发生药物不良反应经常参加体育锻炼的人，不容易发生药物不良反应 D.D.在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立在用药过程中一旦发生了疑似药物不良反应，要立即停止服用该药，并带上该药去医院诊治即停止服用该药，并带上该药去医院诊治D随堂训练随堂训练2.2.某人上医院看病，开了一些药回来，但还没等某人上医院看病，开了一些药回来，但还没等把药用完病就好了。当他下次再患同样的病时，把药用完病就好了。当他下次再患同样的病时，可以接着服用上次没用完的药吗？为什么？可以

25、接着服用上次没用完的药吗？为什么？不一定。因为上次没吃完的药可能已经过期，因不一定。因为上次没吃完的药可能已经过期，因不一定。因为上次没吃完的药可能已经过期，因不一定。因为上次没吃完的药可能已经过期，因此，在服用前首先要检查药物是否在有效期之内，此，在服用前首先要检查药物是否在有效期之内，此，在服用前首先要检查药物是否在有效期之内，此，在服用前首先要检查药物是否在有效期之内，否则不能服用。否则不能服用。否则不能服用。否则不能服用。随堂训练随堂训练3.3.在对出血进行抢救时，特别是对大静脉用止血带在对出血进行抢救时，特别是对大静脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（或绷带进行止血时，具体的部

26、位是（）A A、在伤口的上方（靠近心脏一侧）、在伤口的上方（靠近心脏一侧）B B、在伤口的上方（远离心脏一侧）、在伤口的上方（远离心脏一侧）C C、在伤口的下方、在伤口的下方 D D、根据具体的情况而定、根据具体的情况而定B随堂训练随堂训练4.4.当你的伙伴因意外事故，导致大动脉出血时，在另当你的伙伴因意外事故，导致大动脉出血时，在另外一位同学拨打外一位同学拨打“120”120”呼救时，此时你的正确措施呼救时，此时你的正确措施是是()()A.A.立即背他往医院的方向跑，以缩短抢救的时间立即背他往医院的方向跑，以缩短抢救的时间B.B.用清水洗净伤口，再用纱布扎紧伤口用清水洗净伤口，再用纱布扎紧伤口C.C.用手指紧压破裂血管的近心端动脉血管部位或用止用手指紧压破裂血管的近心端动脉血管部位或用止血带扎紧该部位血带扎紧该部位D.D.用手指紧压破裂血管的远心端动脉血管部位或用止用手指紧压破裂血管的远心端动脉血管部位或用止血带扎紧该部位血带扎紧该部位C随堂训练随堂训练