2022六年级品德与社会下册_向往明天教案_鄂教版_鄂教版品德与社会.docx

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1、2022六年级品德与社会下册_向往明天教案_鄂教版_鄂教版品德与社会 六年级品德与社会下册_憧憬明天教案_鄂教版由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“鄂教版品德与社会”。 1 第十三课 憧憬明天 教学目标 情感看法价值观：培育学生面对新生活、新挑战的主动心态。 学问：知道初中生活与小学生活的不同，相识初中生活的特点。 实力：与学生一起探讨收集信息的途径、方法。尝试与好挚友商议解决生活、学习中的问题或困惑。做好上初中的各项打算工作。 教学重点 了解中学的学习环境、感受中学的学习氛围：了解中学生活的特点。 教学难点 产生对中学生活的憧憬，起先做好进入中学生活的各种打算。 教学打

2、算 老师打算：收集一些初中校内生活的信息。 学生打算： 课前问询邻居或亲戚家哥哥、姐姐初中生活的状况并作好记录。 课时支配 2课时。 第一课时完成教材P87-P88页内容，话题为“走进中学校内”。 其次课时完成教材P89-P90页内容，话题为“相约在中学”。 教学过程 第一课时 活动一 信息沟通会 1.老师导言:同学们,充溢情趣的小学生活就要结束了,我们将迎来崭新的中学生活。课前,我请同学访问过亲戚、邻居家的哥哥、姐姐，了解到了一些中学校内的学习、生活状况。现在，我们就来开一个信息沟通会，大家汇总我们打听到的信息。 2.指导学生梳理、整理收集到的信息，填写书上88页表。（建议学生按“校内环境、

3、校内设施、学习课程的设置、学习时间、就餐问题、校内活动”归纳收集到的信息） 3老师汇总学生汇报的信息：（尽量激励学生从不同方面汇报信息，让大家获得全面的信息）同学们收集了不少的信息，我发觉各小组收集的信息有不太相同之处，这是由学校差异造成的，但是，不管就读哪所学校，可以确定的是，我们学习的课程是一样的，而且中学设置的课程都会比小学多，这就意味着学习的任务会加重，学习的压力会加大。仅管如此，我们还是特别憧憬初中的校内生活，对吗？ 活动二 向往明天的我 1.老师过渡：新学年的你，就是一名中学生了，你是会被学习的重担压弯腰，还是会在压力的挑战下强壮成长呢？下面的活动就是“向往明天的我”。留意哟，明天

4、就是你 爱心 专心 用心 1 2 上中学的某一天。 2.小组活动：每个同学都向往一下明天的我是怎样的。（激励学生思索的范围广一些，可以向往自己的学习状况、交友状况、一天的校内生活，也可以向往自己的某一方面的进步等） 3小组派代表展示自己的向往，可以述说，也可以表演。 小结：刚才，大家的向往都是欢乐、美妙的，这是因为新的环境、新的氛围、新的要求会造就新的“英雄”。每个同学走进初中校内，又会是一个新的开端，新的挑战会给我们带来新的机遇，只要你勤奋、努力，你就会成为一匹“千里马”。 板书设计 走进中学校内 惊慌着、劳碌着、收获着、欢乐着 其次课时 活动一 与新生活过招 1.老师过渡语：中学是我们人生

5、的一个新的起点，这一转折在给我们带来簇新感的同时，也会使我们产生不同程度的不适应。下面我们要进行的活动就是与新生活过招，老师说出一个初中新生活的特点，你就说出迎接新生活的打算或应对方法。 2.师生过招：（老师说出大家刚才打听到的中学生活改变，学生说出应对方法，老师相机指导。如：同学见面互不相识、学习科目增多作业做不完、在校时间比较长、学校中餐不合口味等问题）（这个活动还可以让学生说出自己的担忧，老师供应一些解决问题的方法） 3、读读课本89页老师的建议 小结：只要我们用主动的看法去迎接新的生活，尽快调适自我，困难就会迎刃而解，不仅如此，你还会在新的校内生活中体会到新的欢乐。 活动二“我的新幻想

6、”沟通会 1.过渡语：同学们，走进初中校内，我们还将告辞少先队组织，加入共青团的组织，这说明我们真的长大了，懂事了，不再是糊里糊涂过日子的小挚友了。那么，走进新的生活，你有哪些新的幻想呢？ 2.每个同学写下自己的新幻想 3把自己的幻想折成小船，代表着让自己的幻想远航。 小结：刚才同学们都在美美地向往着自己的梦，这个幻想可以告知别人也可以保密，静静藏在自己的心里。 活动三 相约在中学 1.老师过渡语：六年的同学就要分别了，同学们都会依据自己的状况，分散到不同的学校就读中学，或许你们彼此还会有同学接着做同学，或许你们彼此还会有同学接着做 爱心 专心 用心 2 3 校友，或许你们会走进一个完全不熟识

7、的环境，独自开创新的生活。不管你们将面临怎样的学习生活，我都不担忧，因为，我们班的孩子都是有幻想的，让我们相约在中学吧，在中学去实现自己的幻想。 2.为自己还没有实现的幻想或即将追寻的幻想拟定一份安排书。 3找你的挚友沟通安排书，并请他提出珍贵看法。 小结：在我们走进中学校门前，老师还想提示大家的是，中学的老师可能会把大家产大孩子看，有很都小事情都会激励大家自己解决，在我们遇到困难的时候，别忘了找好挚友商议一下。 板书设计 相约在中学 用主动的心态迎接新的挑战 爱心 专心 用心 3 鄂教版4年级品德与社会下册教案 第一单元我们每天在进步1、不经验风雨怎么见彩虹课型明理课 教法激励法第一课时教学

8、内容生活中难免有风雨 教学目标1、帮助学生知道生活中难免会有挫折与失败。2、遇到挫折. 鄂教版五年级品德与社会下册教案 鄂教版五年级品德与社会下册教案1善待他人 学情分析透析学生的社会生活环境和心理特点以及认知程度来看，我们不难发觉，现在的独生子女长期生活在“大家围着转”的家庭环境. 鄂教版三年级品德与社会下册教案 鄂教版三年级品德与社会下册教案(全册)1、我生活的社区 我家在这里教学目标1.知道社区是人们共同生活的地方，相识并了解自己生活的社区。 2.了解社区的公用设施及其作用，并会. 六年级品德与社会下册 恋恋不舍情教案 鄂教版 第十二课 恋恋不舍情教学目标情感看法价值观：感受成长的乐趣，

9、为自己的成长感到傲慢；感受浓浓的师生情以及与同学间的友爱之情；实力：以恰当方式表达自己的内心感受；能为母校的发展. 六年级品德与社会下册 课程伴我成长2教案 鄂教版 （鄂教版）六年级品德与社会下册教案第四单元 我们一起走过 第十一课 课程伴我成长教学目标情感与看法：让学生感受成长的乐趣，为自己的成长感到傲慢；体验品德与生活、品德与. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页