《田忌赛马》第1课时教学设计.docx

《《田忌赛马》第1课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《田忌赛马》第1课时教学设计.docx（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、该文本为Word版，下载可编辑田忌赛马第1课时教学设计 田忌赛马第1课时教学设计 教学目标： 1学会本课8个生字，能正确读写“垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、转败为胜、轻蔑、疑惑、讥讽”等词语。 2有感情地朗读课文。 3理解课文内容，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。 课前准备： 录像、powerpoint课件、“马”纸片 教学过程： 一、课前欣赏： 田忌赛马录像 二、导入新课，检查预习情况 1今天我们就一起来学习写这场比赛的课文田忌赛马（板书课题）。 2抽学生朗读课文，注意读准字音，读通句子。 3、检查生字词学习情况，认读以下词语。 田忌、孙膑、疑惑、讥讽、轻蔑、顺序、目

2、瞪口呆 三交流书读书收获： 第一次失败 第二次胜利 田 忌：上 中 下 下 上 中 齐威王：上 中 下 上 中 下 四、设疑，直奔课文重难点。 1、为什么“同样的.马，只调换了一下出场顺序，田忌就转败为胜。”这么好的办法，田忌想不出，孙膑为什么能想出？ 简介孙膑。 孙膑是怎样想出此办法的？ 如果六匹马一同跑是怎样一种情形？用关联词语把下面三句话连起来说一说。 （）齐威王每个等级的马都比田忌的强。 （）齐威王的马比田忌的快不了多少。 （）还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。 课间调节：欣赏赛马曲 2、当齐威王的军师，你有办法赢田忌吗？ 学生用手中马，一方代表齐威王，一方代表田忌进行比赛。 学生交流比赛情况。教师用课件展示。 小结活动情况。 五、总结学习情况 1孙膑从第一次赛马的情形看到了齐威王的马比田忌的快不了多少。 2孙膑分析了齐威王如果进行第二次比赛 不会调换马的出场顺序。 3学习孙膑认真观察、仔细分析的品质。 六、作业：听写词语 板书设计： 第一次失败 第二次胜利 孙膑 田 忌：上 中 下 下 上 中 认真观察 齐威王：上 中 下 上 中 下 第 7 页 共 7 页