2019高考历史最后选练题（15）.doc

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1、- 1 -20182018 年高考历史最后选练题（年高考历史最后选练题（1515）一、选择题1、.(2017赣州高三摸底，25)管仲被称为“商业经济的鼻祖” 。他主张：“丹砂之穴不塞，则商贾不处。富者靡之，贫者为之” ，下列选项最接近材料观点的是( )A.“寓税于价” B.“俭则伤事”C.工商皆本 D.统制经济答案 B解析 根据“富者靡之，贫者为之”可知管仲鼓励富人的消费以保证穷人有工作可做，这与“俭则伤事”相近，故 B 项正确。2、(2017潍坊二模，24)儒学在孔子之后有性善性恶之争。两汉时期，董仲舒相继批判孟子的性善说和荀子主张的性恶论，认为人性有善恶之分。其用意在于( )A.建立大一统

2、的官学体系B.提高社会道德水平C.神化儒学并为君权服务D.探究人性发展本原答案 A解析 董仲舒生活的汉武帝时代实现了政治上的“大一统” ，为了实现官学体系的“大一统” ，董仲舒相继批判孟子的性善说和荀子主张的性恶论，认为人性有善恶之分，故 A 项正确；提高社会道德水平不合题意，故 B 项错误；材料中没有神化儒学的信息，故 C 项错误；认为人性有善恶之分，这不是在探究人性发展本原，故 D 项错误。3、(2017临沂三模，27)有学者指出：“明人讲学，袭语录之糟粕，不以六经为根柢，束书而从事于游谈。 ”其主要原因是( )A.政治的迫害 B.时代的动乱C.科举的没落 D.学风的转变答案 D解析 明朝

3、人讲学呈现的现状，与政治迫害没有关系，故 A 项错误；明朝人讲学，并未呈现具体的时间(明朝整体是稳定和统一，明朝末年动乱)，故 B 项错误；明朝人讲学“不以六经为根柢” ，而科举制度到明朝推行八股取士，所学习的内容是儒家经典，未体现科举的没落，故 C 项错误；根据材料“束书而从事于游谈”反映的是空谈的学风，故 D 项正确。4、(2017昆明二模，27)1740 年，中国 1 两银换 800 文铜钱，而到 1828 年时，1 两银直隶值 2500 文铜钱，在山东值 2600 文铜钱。导致此现象的原因是( )A.正常贸易持续入超B.对外贸易长期出超C.鸦片走私无法禁绝D.商品市场普遍萎缩答案 C-

4、 2 -解析 1740 年至 1828 年时，中国对外正常的贸易处于出超地位，故 A 项错误；根据材料可知 1828 年时银贵钱贱，说明这时期中国对外贸易处于入超地位，故 B 项错误；根据史实可知 19 世纪时英国向中国输入鸦片以扭转贸易逆差，从而导致白银大量外流，银贵钱贱，故C 项正确；清朝时商品经济继续发展，D 项不符合史实，故 D 项错误。5、(2017湖南长郡中学高三模拟，30)1941 年，陕甘宁边区参议会第二届第一次会议通过的陕甘宁边区土地租佃条例中规定：“承租人应依本条例所定减租之后之租额交租，不得短少，其有力能交租而故意不交者，出租人有请求政府依法追缴之权。 ”该规定( )A.

5、旨在保护农民的既得利益B.表明了边区政府的合法性C.有利于扩大抗日联合战线D.延续了土地革命路线精神答案 C解析 材料体现了中共抗战时期的“双减双交”政策，要求农民交纳减租之后的地租，所以规定的目的并非旨在保护农民的既得利益，故 A 项错误；材料内容与边区政府的合法性无关，故 B 项错误；“地主减租减息，农民交租交息”有利于联合地主阶级抗日，扩大抗日联合战线，故 C 项正确；土地革命是将地主土地分给农民，材料中要求农民依然交租，说明允许地主土地私有制继续存在，故与土地革命不符，故 D 项错误。6、(2018荆州一模，13)1964 年 10 月，境外媒体报道：“中国首次核试验成功，要求接纳中国

6、进入联合国的呼声将会更加高涨，中国进入联合国的理由也会愈加充分。 ”材料表明中国核试验成功的主要意义是( )A.加强了中苏联合抑美的力量B.成为中国重返联合国的主要条件C.对世界政治格局施加了影响D.中美苏三国之间实现了力量均势答案 C解析 当时中苏关系已经恶化，故 A 项错误；中国首次核试验成功为中国进入联合国提供了可能，但并非主要条件，故 B 项错误；据材料可知中国核试验成功对世界政治格局施加了影响，故 C 项正确；材料不能说明中美苏三国之间实现了力量均势，且史实错误，故 D 项错误。7、斯塔夫里阿诺斯的全球通史提出：“1689 年，英王威廉接受了权利法案 。这一法案规定，国王不能中止法律

7、；除非经国会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民。虽然这些规定并不意味着英国已成为一个民主国家直到 19 世纪- 3 -后期确立普选制时，才实现这一目标。 ”这体现了英国民主进程的( )A.革命性 B.和平性C.渐进性 D.妥协性答案 C解析 从“直到 19 世纪后期确立普选制时，才实现这一目标” ，可见英国民主制确立经历了相当长时间，体现出渐进性，故 C 项正确。8、(2017兰州一模，35)从 1929 年开始的经济大萧条，世界经济遭受到了重创，各国经济民族主义发展到妨碍了国际关系的程度。 “经济民族主义”体现在( )A.国家加强对经济的干预B.“以工代赈” ，

8、兴办公共工程C.各国实行关税壁垒政策D.法西斯势力抬头，世界局势紧张答案 C解析 各国实行关税壁垒政策，保护了国内市场，但压缩了国际市场，因而会损害其他国家利益，故 C 项正确。9、(2017新乡许昌平顶山三模，35)20 世纪五六十年代，美国海外支出费用激增，国内黄金储备急剧减少。与此同时，西欧和日本却出现了美元过剩现象。这可以用来说明( )A.国际金融体系失去了稳定性B.美元的价值逐渐下降C.美日欧形成三足鼎立的格局D.美国经济实力逐步下降答案 B解析 根据布雷顿森林体系所确定的原则，美元与黄金直接挂钩而各国货币又与美元挂钩，这一时期美国国内黄金储备急剧减少表明美元在不断的贬值，而日元等货

9、币则在相对不断升值，故 B 项正确。10、(2018资阳一模，35)“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。 ”这一被发现的理论的意义在于( )A.挑战了天主教会宣扬的创世说B.奠定了研制发电机的理论基础C.深化了人们对微观世界的认识D.否定了经典力学的绝对时空观答案 C- 4 -解析 挑战天主教宣扬的创世说的是 1859 年达尔文的生物进化论，时间不符，故 A 项错误；法拉第的电磁感应原理奠定了研制发电机的理论基础，时间是在 19 世纪上半期，时间不符，故 B 项错误；根

10、据题意，20 世纪初普朗克的量子力学打开了微观世界的大门，故 C 项正确；否定经典力学绝对时空观的是 20 世纪爱因斯坦的相对论，故 D 项错误。二、非选择题1、(2018临沂一模，26)阅读材料，完成下列要求。材料一 科举非恶制也，所恶夫畴昔之科举者，徒以其所试之科，不足致用耳！昔美国用选举官吏之制，不胜其弊，及 1893 年始改用此种试验，美人颂为“政治上一新纪元” 。而德国、日本行之大效，抑更章章也。世界万国中行此法，最早者莫如我，此法实我先民千年前之一大发明也。自此法行，而我国贵族寒门之阶级永消灭；自此法行，我国民不待劝而竞于学。此法之造于我国也，大矣！人方拾吾之唾余，以自夸耀，我乃惩

11、末流之弊，因噎以废食，其不智抑甚矣。吾故悍然曰：复科举，便！梁启超官制与官规(1910 年)材料二 科举制的废除，使得精英开始多元化了。不再往国家流动，而是流落到民间，国家与精英的关系在 1905 年后出现了疏离。在某种意义上，清政府是毁在废科举上。说得绝对一点，不废科举，何来“辛亥”？没有“1905” ，何来“1911”？科举的废除还造成一个后果，民国找不到使得民族国家一体化的整合方式，某种意义上说，辛亥革命的胜利乃是地方士绅的胜利，中央不再能控制全国。此外，科举废除后，这套比较具有公平性的选官制度没有找到替代品，结果吏治大坏，任人唯亲、派系政治等泛滥成灾。所以科举的废除在某种程度上比辛亥革

12、命更重要，它倒是一场真正革命，一场静悄悄的革命。2005 年许纪霖在“科举废除百年”学术研讨会上的发言(1)根据材料一、二和所学知识，概括科举制的利弊。(2)根据材料二和所学知识，说明科举制的废除产生了怎样的影响？答案 (1)利处：削弱士族势力；读书风气盛行；选官相对公平；提供底层上升的渠道；扩大统治基础；成为整合民族国家的有力工具。弊端：考试内容不切实际；八股取士束缚了思想。(2)影响：国家和精英的关系出现疏离，削弱了清朝统治基础；丧失了民族国家一体化的整合方式；吏治败坏，任人唯亲、派系政治等泛滥成灾。冲击儒家学说，促进了思想解放；促进了新型知识分子队伍壮大和社会变革；促进了近代教育和科技文

13、化的发展。2、(2017济南二模，45)阅读材料，回答问题。材料 而在同一年(1917 年)的早些时候，4 月 1 日的夜间，美国总统威尔逊忧心忡忡地向世界日报的柯布尔先生讲了下面的一番话：“战争会使我们所知道的世界翻身。只要我- 5 -们不参加战争，则中立主义还可以有优势地位，假使我们加入了协约国方面，则世界就会离开了和平的基础，而进入了战争的基础了。那就是说我们也和旁人一样的丧失了头脑，不再有是非的考虑，那也就是说这个半球上的大多数人民都会发了战争狂，放弃了冷静的思考，而集中其精力来从事于毁灭。 ”威尔逊又说美国的宣战，其意义即等于德国已经被击败了，而且是相当的惨败，所以结果将是一个指定的

14、和平和胜利的和平。威尔逊的这种矛盾的心理，没有能挡住美国公众对惩罚德国的义愤，美国终于参战了。不过，欧洲的政治家们不是像威尔逊总统一样，把第一次世界大战的结束称为“胜利的和平”或“指定的和平” ，而是尖锐地指出：欧洲失去了无胜利有和平的机会，得到了有胜利而无和平的结局。摘编自王苏波恶魔在徘徊对 20 世纪战争的回顾与反思(1)根据材料并结合所学知识，概括指出威尔逊的矛盾心理。(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对欧洲人“得到了有胜利而无和平的结局”的理解。答案 (1)矛盾心理：参战可以镇压世界无产阶级的革命运动；迅速结束战争形成一个和平的局面；惩罚德国对美国商船的袭击；但是破坏美国的孤立主义；而且会使世界形成一种用战争处理国际事务的传统。(2)理解：一战后的德国受到战胜国的分赃式制裁，引起德国强烈的民族复仇情绪；战胜国之间也因为分赃不均而加剧各种矛盾；在一战及经济危机的影响下，德意法西斯上台，最终导致了二战的爆发。解析 (1)一方面美国参战可以实现其利益最大化，另一方面又破坏了其传统的孤立主义政策，故体现了威尔逊的矛盾心理。(2)可以从一战后对德国的制裁的影响、战胜国之间的分赃不均引发的问题、法西斯的上台和二战的爆发等角度进行作答。