2019高中语文 第四单元 文明的踪迹 古希腊的石头习题 鲁人版必修3.doc

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1、- 1 -古希腊的石头古希腊的石头一、课外阅读 阅读下面的文字,完成 13 题。 百年震柳 梁 衡 1920 年 12 月 16 日,宁夏海原县发生了一场全球最大的地震。是日晚 8 时,风暴大起,四野尘 霾,大地颤动,山移、地裂、河断、城陷。黄土高原经这一抖,如骨牌倒地,土块横飞。老百姓惊 呼:“山走了!”有整座山滑行三四千米者,最大滑坡面积竟毗连三县,达两千平方千米。山一倒 就瞬间塞河成湖,形成无数的大小“海子” 。地震中心原有一大盐湖,为西北重要的产盐之地。湖 底突然鼓起一道滚动的陡坎,如有人在湖下推行,竟滴水不漏地将整个湖面向北移了一千米,称之 为“滚湖” 。所有的地标都被扭曲、翻腾得面

2、目全非。大地瞬间裂开一条 237 千米长的大缝,横 贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野,利刃破竹,见山裂山,见水断水,将城池村庄一劈两半,庄 禾田畴被撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时,谷中正有一片旺盛的柳树,它照样噼 噼啪啪,一路撕了下去。但是没有想到,这些柔枝弱柳,虽被摇得东倒西歪,断枝拔根,却没有气绝 身死。狂震之后,有一棵虽被撕为两半,但又挺起身子,顽强地活了下来,至今仍屹立在空谷之中, 这就是那棵有名的震柳。 我不知道这株柳,该称它是一棵还是两棵。它同根,同干,同样的树纹,头上还枝叶连理。但 地震已经将它从下一撕为二,现在两个半边树中间可穿行一人,而每一半也都有合抱之粗了。人

3、 老看脸,树老看皮。经过百年岁月的煎熬,这树皮已如老人的皮肤,粗糙多皱,青筋暴突。纹路之 宽可容进一指,东奔西突,似去又回,一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树已经有大约 500 年,就 是说地震之时它已是 400 岁的高龄,而大难后至今又过了差不多 100 年。 看过树皮,再看树干的开裂部分,真让你心惊肉跳。平常,锯开一根木头,无论从哪个方向切 入,那剖面上的年轮图案都幻化无穷,美不胜收,以至于木纹装饰成了我们生活中不可或缺的风景,木 纹之美也成了生命之美的象征。但是现在,面对树心我找不到一丝的年轮。如同五马分尸,地裂 闪过,先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断,又从下往上扭裂、撕剥树皮,然后再将树心的

4、木质部分撕 肝裂肺,横扯竖揪,惨不忍睹。但是这棵树并没有死。地震揪断了它的根,却拔不尽它的须;撕裂 了它的躯干,却扯不断它的连理枝。灾难过后,它又慢慢地挺了过来。百年来,在这人迹罕至的桃 源深处,阳光暖暖地抚慰着它的身子,细雨轻轻地冲洗着它的伤口,它自身分泌着汁液,小心地自 疗自养,生骨长肉。百年的疤痕,早已演化成许多起伏不平的条、块、洞、沟、瘤,像一块凝固的 岩石,为我们定格了一段难忘的岁月。 柳树这个树种很怪。论性格,它是偏于柔弱一面的,枝条柔韧,婀娜多姿,多生水边。所以柳 树常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的习俗,取其情如柳丝,依依不舍。贺知章把柳比作 窈窕的美人:“碧玉妆成一树高,

5、万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 ”但在关 键时刻,这个弱女子却能以柔克刚,表现出特别的顽强。西北的气候寒冷干旱,是足够恶劣的了, 它却能常年扎根于此。在北国的黄土地上,柳树是春天发芽最早、秋天落叶最迟的树,它尽力给 大地最多的绿色。当年左宗棠进军西北,别的树不要,却单选中这弱柳与大军同行。 “新栽杨柳三 千里,引得春风度玉关” 。柳树有一种特殊的本领,遇土即根,有水就长,干旱时就休息,苦熬着等 待天雨,但绝不会轻生去死。它的根系特别发达,能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统,远远 地延伸开去,捕捉哪怕一丝丝的水汽。它木性软,常用来做案板,刀剁而不裂;枝性柔,立于行道旁,风 吹

6、而不折。 我想,海原大地震的震波绕地球三圈,移山填河,夺去了 28 万人的生命,而这一株裂而不死的- 2 -古柳却能够存活下来,它肯定是要对后人说点什么。 (有改动) 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是( ) A.文章开头一段,不仅概述了一百年前海原地震的发生过程,而且还详细描述地震所造成的巨大 破坏,主要是为了表现“震柳”生存环境的恶劣。 B.文章运用对比手法,将平常木头剖面上年轮图案的美与震柳“惨不忍睹”的丑进行对比,目的 在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳坚韧生存的赞颂。 C.作者在文中列举了很多详实的数据,比如地震发生的具体时间、大地裂缝的长度、古柳的树龄、 遇难

7、的人数等,衬托了柳树的坚强。 D.本文格调昂扬,文笔凝练,第一段用简洁的语言概括了地震发生时的情状,第三段“阳光暖暖抚 慰” “细雨轻轻冲洗”则充满了生命的温暖。 解析:A A 项,“为了表现震柳生存环境的恶劣”有误。 2.文章第四段插入关于柳树的介绍有什么作用?请简要分析。 解析:本题主要考查对作用的分析。第四段插入关于柳树的介绍的作用,主要从内容和结构方面 分析。如本题第四段介绍柳树的习性和特质,对震柳能战胜灾难、顽强存活下来的原因作进一步 补充交代。照应上文。上文集中写震柳,第四段则对柳树作总体介绍,上下文点面结合,相互呼应,使 文章内容更加完整。 答案:说明原因。第四段介绍柳树的习性和

8、特质,对震柳能战胜灾难、顽强存活下来的原因作 进一步补充交代。照应上文。上文集中写震柳,第四段则对柳树作总体介绍,上下文点面结合, 相互呼应,使文章内容更加完整。丰富内涵。文章引述与柳树相关的习俗、诗句、传说等,使 文章内涵更加丰富,文学性更强。 3.文章结尾说“这一株裂而不死的古柳” “肯定是要对后人说点什么” 。你认为它会对后人说些 什么呢?请根据文本分析探究。 解析:这是一道探究的题目,既涉及文章的内容,又要拓展。立足文本,分析它会对后人说些什么。 结合震柳作为“活化石”的作用,联系文章内容,只需分析出“震柳”对后世的意义即可。 答案:震柳作为“活化石”,向后人诉说那场巨大的悲剧和不能忘

9、怀的历史。告诉后人,面对 灾难不要灰心丧气,而应坚韧不拔,顽强坚守。启示后人,生命具有惊人的力量,她可以创造奇 迹,拥有生命就会拥有希望和未来。 二、语言运用 4.下面是网络购书的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连 贯,不超过 90 字。解析:答好这样的题要注意三个问题,一是看出所给构思图形的构思特点,二是将所给构思信息按 一定规律形成文字,三是注意文字表达的准确性和流畅性。作为购书流程的介绍,应交代好购书 的步骤,即注册、登录、搜索三个部分之间的关系。 答案:进入购书网站之后,需要注册网站会员,填写注册信息,然后以会员的身份登陆网站进入购 书网站进行图书搜索

10、,可以选择高级搜索或直接搜索的任一方式,查看图书信息,购买图书。- 3 -5.归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论出荒谬结论的论证方法。仿 照下面的示例,另写两个归谬论证的句子。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。 例句:如果流行的一定是被喜欢被接受的,那么流行感冒也就成为最受欢迎的了。 解析:本题考查逻辑归纳与仿写的能力。题干部分已经对归谬法做了详细的解释,例句部分也给 出了“如果,那么”的句式特点,仿写时注意句式上的一致性和内容上的归谬性。 答案:(示例)如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。 如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。