《伟大的悲剧》的教学设计.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑伟大的悲剧的教学设计 伟大的悲剧的教学设计范文 学习目标： 1、了解课文的主要内容，理清课文的写作思路，并说出它的作用。 2、体会、感受文中表达的情感。 课前学习： 1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，了解词的大意。 2、查资料，进一步了解和北大燕园。 课堂学习： 第一块：整体感知课文 教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思 1（或从学过的十三岁际遇导入课文）。组织学生交流课前学习对燕园的了解。 交流 2让学生自读课文分组讨论：你认为本文文题揭示的是怎样的悲剧，你能为文题加上一些定语来阐述吗？本文写了哪三部分内容，请为每部分内容拟一个尽可能简

2、洁的小标题。巡视，参与小组讨论阅读、讨论 3组织学生交流、评价交流，学生互评 第二块：精读课文内容 教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思 1导入，文章写的是悲却用大量笔墨写了美，你怎样理解？在行文中体现出怎样的感情？ 明确任务 2组织活动，（让学生先划出感受描写美的语段和悲的语段，再小组讨论）阅读、思考、讨论 3组织交流、评价 组内交流，讨论 第三块：语文活动：我谈季羡林 教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思 1俗话说，男儿有泪不轻弹，而季羡林却常常为一些小动植物而落泪，你怎样看待其人？ 明确任务 2组织学生展示所搜集的资料，以便资源共享 展示搜集成果 3组织学生思考、交流、评价 思考、交流、互评 课后反思 课后学习： 1、写一篇周记，描写你喜爱的一种动植物体现出其美好的一面。 2、在你的生活周围是否也有类似本文所揭示的现象或问题，请谈谈并与其以书面或口头方式与其交流你学习本文的感受，对其所为提出你的想法。第 3 页 共 3 页