部编版一年级语文上册识字5《对韵歌》优秀课件(优质课).ppt

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1、5 5 对韵歌对韵歌 云儿见它让路，云儿见它让路，小树见它招手。小树见它招手。禾苗见它弯腰，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。花儿见它点头。（猜一种自然现象）（猜一种自然现象）风风 自由读课文，读准字音。自由读课文，读准字音。y y n dun du y xu du y xu du fn fn 云云 对对 雨，雪雨，雪 对对 风。风。hu duhu du sh sh nio du nio du ch ch nn 花花 对对 树，鸟树，鸟 对对 虫。虫。shn qn dushn qn du shu xi shu xi 山山 清清 对对 水水 秀，秀，li l duli l du t t o ho h

2、nn 柳柳 绿绿 对对 桃桃 红。红。我我会会dudu y y n n yy 读读 对对 云云 雨雨 风风 huhu nionio chch nn fnfn 花花 鸟鸟 虫虫 对对 云云 雨雨 风风 花花 鸟鸟 虫虫 虫虫 云云 独体字结构独体字结构 山山 说一说这些字分别是什么结构。说一说这些字分别是什么结构。chch nn 虫虫 独体字独体字 结构：结构：部首：部首：虫虫 书写指导：书写指导：竖写在竖中线上，竖写在竖中线上，“口口”要要 写得扁一些。写得扁一些。y y n n 云云 独体字独体字 结构：结构：部首：部首：云云 书写指导：书写指导：上横短，下横长，撇折从下横上横短，下横长，撇

3、折从下横 的中点起笔。的中点起笔。shnshn 山山 独体字独体字 结构：结构：部首：部首：山山 书写指导：书写指导：中间的竖最长，竖折的竖段最中间的竖最长，竖折的竖段最 短，第三画的竖下端略出头。短，第三画的竖下端略出头。竖向笔画之间等距。竖向笔画之间等距。课文解读课文解读 认真读课文，找一认真读课文，找一找文中描写了哪几种自找文中描写了哪几种自然现象？你能想象出这然现象？你能想象出这些画面吗？些画面吗？云云 对对 雨，雪雨，雪 对对 风。风。花花 对对 树，鸟树，鸟 对对 虫。虫。山山 清清/对对 水水 秀，秀，/柳柳 绿绿/对对 桃桃 红。红。/云云 对对 雨雨 雪雪 对对 风风 云对雨

4、，雪对风。云对雨，雪对风。云、雨、雪、风都是自然现象。云、雨、雪、风都是自然现象。花花 对对 树树 鸟鸟 对对 虫虫 花对树，鸟对虫。花对树，鸟对虫。花和树是植物，鸟和虫是动物。花和树是植物，鸟和虫是动物。你知道哪些植物和动物？你知道哪些植物和动物？山清山清 对对 水秀水秀 对对 柳绿柳绿 桃红桃红 山清对水秀，柳绿对桃红。山清对水秀，柳绿对桃红。找一找句子中的事物。找一找句子中的事物。山山 水水 柳柳 桃桃 看图找对子看图找对子 山山对对清清对对水水 秀秀 柳柳对对绿绿对对桃桃 红红 柳柳对对桃桃 植物对植物植物对植物 山山对对水水 事物对事物事物对事物 绿绿对对红红 颜色对颜色颜色对颜色

5、同一类的字才可以对对子。同一类的字才可以对对子。拓展延伸拓展延伸 找找单字对找找单字对 一二三四五，金木水火土。一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。天地分上下，日月照今古。天天对对地地 日日对对月月 上上对对下下 今今对对古古 随堂练习随堂练习 1.1.给下列字选择正确的拼音。给下列字选择正确的拼音。风风（fnfn fnfn）雨雨（yy yy ）鸟鸟（nionio liolio）2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。雨雨 ，云对云对_雪雪 对风。对风。_花花 对树，对树，_虫虫 。鸟对鸟对_3.3.课外拓展。课外拓展。描写自然景象的词语描写自然景象的词语 t t o o h

6、h nn lili ll shn qn shu xishn qn shu xi tin o ytin o y n dn d n n 桃桃红红柳柳绿绿 山山清清水水 秀秀 天天高高云云淡淡 chn nun hu kichn nun hu ki h h fn x fn x y y ll coco r r ynyn 春春暖暖花花开开 和和风风细细 雨雨 绿绿草草如如茵茵 课后作业课后作业 1.1.熟读并背诵课文给爸爸妈妈听。熟读并背诵课文给爸爸妈妈听。2.2.在田字格里认真、正确地书写三个会写字。在田字格里认真、正确地书写三个会写字。5 对对 韵韵 歌歌 第第 一一 课课 时时 初读感知初读感知 学

7、习字词学习字词 根据图片说出对子根据图片说出对子 冷冷）（热热）对（）对（高高）对（）对（低低）学习目标学习目标 1.1.认识个生字，读准字音，认清字形，会写个认识个生字，读准字音，认清字形，会写个生字。生字。（重点）（重点）2.2.认识笔画认识笔画“提提”“”“撇折撇折”“”“竖折竖折”。3.3.朗读朗读对韵歌对韵歌，感悟韵律美。，感悟韵律美。（难点）（难点）自读提示自读提示 请同学们自由读课文，努力读准字音、请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。我会认我会认 提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。dudu y y fng y y fng 子子 白白 下下 大

8、大 hu nio chhu nio ch ngng 子 云云 风风 鸟鸟 虫虫 雨雨 对对 花花 检查自读情况检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。我会写我会写 提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。课堂小结课堂小结 本课学习，我们认识了很多生字朋本课学习，我们认识了很多生字朋友，扫除了阅读的障碍，积累了字词，友，扫除了阅读的障碍，积累了字词，了解了对韵歌。了解了对韵歌。5 对对 韵韵 歌歌 第第 二二 课课 时时 品读释疑品读释疑 课堂拓展课堂拓展 当堂检测当堂检测 云对雨云对雨 雪对风。雪对风。“云

9、、雨、云、雨、雪、风雪、风”是是自然现象。自然现象。花对树，花对树，“花、树、花、树、鸟、虫鸟、虫”是是自然现象。自然现象。鸟对虫。鸟对虫。山清对水秀，山清对水秀，鸟语对花香。鸟语对花香。“山清对水秀山清对水秀”突出了自然突出了自然风光的美。风光的美。“柳绿对桃红柳绿对桃红”突出了春天突出了春天景色的美丽。景色的美丽。朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。云对雨，云对雨，朗读时，可以把朗读时，可以把对应的事物名称对应的事物名称略读重一点儿，略读重一点儿，“对对”字轻读，字轻读，感受汉语言的音感受汉语言的音韵美。韵美。雪对风。雪对风。这是课后习题哦！这是课后习题哦！花对树，花对树，鸟对虫。鸟对

10、虫。山清对水秀，山清对水秀，柳绿对桃红。柳绿对桃红。推荐阅读推荐阅读 对韵歌对韵歌 葡萄架，苹果园，葡萄架，苹果园，李苦对瓜甜。李苦对瓜甜。风习习，雨绵绵，风习习，雨绵绵，地北对天南。地北对天南。课堂小结课堂小结 对韵歌对韵歌共共3 3句。第一、二两句以单字对的形句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象式，包罗自然现象“云、雨、雪、风云、雨、雪、风”和动植物和动植物“花花、树、鸟、虫、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。的画卷。课后练习课后练习 n y

11、o qin yo qi ti ti n kn k nn 1.1.按按要要求求填填空空。(1)(1)“虫虫”的笔顺是的笔顺是_，第五笔是，第五笔是_。(2)(2)“云云”的笔顺是的笔顺是_，第三笔是，第三笔是_。(3)(3)“山山”的笔顺是的笔顺是_，第二笔是，第二笔是_。k k n tn t xi h xi h n zn z 2.2.看看图图写写汉汉字字。一座一座 两朵两朵 三只三只 虫虫 山山云云b dub du zi b chn w zi b chn w n zhn tin zhn ti n xn x h h o o 3.3.把把对对子子补补充充完完整整。(填填序序号号)风风 雨雨 鸟鸟

12、花花 桃红桃红 水秀水秀 云对云对()，雪对，雪对()。()对树，对树，()对虫。对虫。)。山清对山清对()，柳绿对，柳绿对(z z i ti t zhn zho ch y ji din z zhn zho ch y ji din z xin du xin du y y n de shn de sh w w ti ti n xn x h h o o 4.4.在在图图中中找找出出与与加加点点字字相相对对应应的的事事物物。(填填序序号号)云在天上飘，雨在风里摇，云在天上飘，雨在风里摇，?花在丛中摆，小鸟急归巢。花在丛中摆，小鸟急归巢。?中国文化宣传片中国文化宣传片汉字附赠附赠许多世界名人是这样评价

13、汉字的：许多世界名人是这样评价汉字的：?汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。?爱汉字，就是爱自己的祖国。爱汉字，就是爱自己的祖国。?汉字有形象、有色彩、有气味。汉字有形象、有色彩、有气味。?一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。6活动建议活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的

14、事的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。写份简单的研究报告。“阅读材料阅读材料”供参考。供参考。8隶书：隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。楷规矩、楷模的意思楷书：楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。从这演变过程你发现了什么规律？从这演变过程你发现了什么规律？汉字字形的总变化是由繁到简；同汉字字形的总变化是由繁到简；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。时，汉字不断趋于定型化、规范化。