小学语文展示课《莲叶青青》教学案例.docx

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1、小学语文展示课莲叶青青教学案例观赏莲叶青青教学案例韩望理解课文，体会感情：1 .为什么看到一池莲叶，“我”会心生感动，想起了祖母？对祖 母的回忆，为什么会令“我”感动？课文主要围绕两件事叙述了 对祖母的怀念。一是：祖母种荷花。二是祖母为人治疮。我们就 依次来学习这两件事。2 .品读祖母种荷花的事。（1）祖母种荷花下的功夫怎样？用一个词语来概括。（令人惊讶） （2）祖母下了什么功夫“让人惊讶”？轻声自读课文第24自 然段，边读边画出祖母细心种养荷花的词句。画出来多读几遍, 想想有什么感受。（3）同学阅读、沟通，谈感受。（4）试着用“当时，祖母”的句式说一说自己刚 才画的句子。（5）同学汇报：当挑

2、来河泥时，祖母还要抓一把看看成色。 当种下挑好的种藕时，祖母两手污泥始终到胳膊肘。当小莲叶快要冒尖时，祖母守着荷花缸不让孩子们靠近。当小荷叶长出来时，祖母欣喜得像看到了新生的孙子。当莲叶长大，有人夸奖荷叶时，祖母会倒贴茶水请人欣赏。（5）读到这儿，感动你的是什么？（祖母对荷叶的宠爱之情。由于是非常宠爱，祖母下的功夫才 会“令人惊讶:）（6）选择第2 - 4自然段中感动自己的句子练习朗读。看插图，祖母种荷花的表情，体会“一脸欣喜” 再练习朗读，体现对关键词语的理解。指名读课文。3.是啊，祖母是如此的宠爱这些荷叶，但为什么又把荷叶送 人治病呢？请同学们默读课文第5 - 7自然段，用横线画出祖 母是

3、怎么做的，用波浪线画出祖母是怎么说的。（1）祖母第一次见到那个小女孩儿时，她什么样？（丝丝地吸 着凉气）想想：平日里我们什么时候会丝丝地吸着凉气？现在祖 母也丝丝地吸着凉气，她疼吗？（心疼小女孩儿）（2）接着祖母是怎么做的？（她醒过神来，抓紧拿一把剪刀， 走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。）从这句话 中你读出了什么？（祖母毫不迟疑）从那些词可以看出祖母“毫 不迟疑” ？（3）理解词语“醒过神来”，“抓紧拿“咔”的一声，剪下 一枝最大的荷叶”（祖母明白了女人的来意，毫不迟疑地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。)(4)此时，感动你的是什么？(快点剪，早些用上，孩子的病快点好。一心为他人着想。)(5)怎样朗读？想象祖母剪莲叶时的情景。“醒过神来”，“抓紧拿”，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶” 语速快，语气坚决、不迟疑。