优秀教学设计 Module5Unit 2　Beijing　isbiggerthan　　Tianjin.docx

《优秀教学设计 Module5Unit 2　Beijing　isbiggerthan　　Tianjin.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教学设计 Module5Unit 2　Beijing　isbiggerthan　　Tianjin.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优秀教学设计 Module 5 Unit 2 Beijingis bigger than Tianjin教学目标：1、学问技能目标：巩固复习上一单元学习的形容词以及形容词比较级：talltaller shortshorter strongstrongeroldolder学会并能 口 头运用 Bei jingisbiggerthanTianjin.学习并能识别运用短语：MountQomo 1 angma、MountTai TheGreatWalR TheSummerPalace熟读Poem并学会表演。2、情感文化目标：充分激发同学对学习英语的爱好，通过本课教学让同学感受祖国 自然风光的美妙，激发

2、其喜爱大自然的情怀，并潜移默化地进行 爱国主义教育，让同学养成爱学、乐学的学习习惯，课堂上充分 呈现自己的学问水平与力量。教学重难点：1、 学习并能识别运用词组：MountQomo 1 angmaTheGreatWalR TheSummerPalace。2、 能口头表达及描述两个事物的差异，把握句子：BeijingisbiggerthanTianjin.教具预备：教学卡片、照片、VCD、多媒体课件等教学程序：Stepl： Warm-upGreetingsT： Goodmorning, children!Ss： Goodmorning, Canny!T：It s fine day. Howare

3、you?Ss： I m fine.Step 2 ： Revision：2T： DoyouknowYaomin? Ss： Yes.T： Doyoulikehim? Ss： Yes.T： Look !（拿出 photo 介绍）ThisisYaomin. He stall.（手 势提示同学说出“tall”这个词）（做神奇状）Ihaveanotherphoto. Look ! Whoishe?（拿出班上 一同学的 photo,幻灯展现）Ask： ： Whocanmakeasentence?（弓 导复习比较级句子：X X istaller/shorterthan XX.）T：（请一个同学上台和老师站在一

4、起，让其他孩子试着造句）X X comehere. Who canmakeasentence? （复习 X X isolder/youngerthan XX.）T：Look,therearethreecards.Youcanchooseoneandmakeasentence, Whowanttotry?（请一个同 学上台来造句）fat / thin / strong _T： Now, lookatthescreen. Therearesomepresents. I 11 open it, thenyou shouldsaythe sentences.Step 3 ： Presentation（

5、Newlesson）教学：TheYellowRiver/ TheChangjingRiver / longerT： Look! Ihaveanotherpresent. It sbig.Doyouwanttoknowthatwhat is in it?（怀疑状）Ss： Guess!T：Let? slook!（点开礼物盒）oh ! It samapof China .（介绍， 呈 现新课） Inourcountry, therearetwofamousrivers. Theyarebeautiful.Oneisourmotherriver , it isverylong, it isChina

6、ssecondlongestriver.Theotheroneismorethan6000kilometreslong. Whatarethey?Ss：长江黄河教学：TheYellowRiver/TheChangjing River （全班读，个别读）Sentence： The Changjiang River islongerthanthe YellowRiver . 教学 theGreatWall /theSummerPalace /olderT：（边说边戴上帽子，背上包）Iliketravlling verymuch.Soinholidayloftentakemyhat,mybagand

7、mycameragotosomeplaces.Iwilltakesomepictures. Look!Inthisphoto,IwenttotheGreatWall.（展现 photo ） It sme.教学：theGreatWall （手势表示great , wall ）长城是人们才 智的结晶 （wall, wall, theGreatWall）T： Anotherphoto. It sthe Summer Palace .“summer“ means 夏 天，palace 宫 殿，SotheSummerPalace Howbeautifultheyare!介绍：长城和和园在我国历史悠久，

8、长城距今已有2000多年的历史，颐和园距今也有200多年的历 史了。因此我们可以说：TheGreatWallisolderthan theSummerPalace.Sentence： TheGreatWallisolderthan theSummerPalace . 教学 MountQomo 1 angma/MountTai/highter （让同学们自己 试着说）T：Idreamoftravelaroundtheworld,climbMountQomolangmaandMountTaiismydream.（展现两幅图, 分 别教学）Sentence： Mount Qomolangma ish

9、ighterthan Mount TaiT： Shallyougowithme? 教学Beijing/Tianjin/bigger （让同学自己完成句子）T： What sthecapitalofChina? Ss：BeijingT： Lookhere , thisis Beijing andthisis Tianjin（让同学自己读出）Sentence： BeijingisbiggerthanTianjin.T： Lookatthiswordbigger （板 书，ger 特殊标 注），youshouldwritedouble g read it“BeijingisbiggerthanTia

10、njin.”Game：T： Now playagame. Astudentsay “bigger bigger ”whenltouchanywhereyousaythesentence“BeijingisbiggerthanTianjin. Understand?Ss： Yes.观看VCDT： Atthefirst . Lookandlistenthe VCD, takeout yourf ingersandpoint.T： Nowthistime , 1istenandloudrepeat. Saythepoem.T： Listenandfollowmeanddotheactions.T： Nowjustlistenthepoem.T： Let ssay. （12 遍）Step 4 Home work1、向爸爸妈妈或伴侣介绍自己曾经旅游过的地方，并和自己的 家乡进行比较，尽量用英文说出它们的不同，如：哪个地方更大些？哪里的河流更长一些等。2、完成活动用书P20第一题。3、把课堂上学习的小诗读给伙伴们听。Step 5T： That sallfortoday. Thankyou. Goodbyechildren.Ss： GoodbyeCanny.