语言教育活动教案 小班.docx

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1、语言教育活动教案+小班语言教育活动教案+小班小班语言教育活动教案一【设计意图】耳朵上的绿星这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐 有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是 现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存 在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点, 又符合孩子的现实需要。【活动目标】1、能记住故事的主要情节，初步了解萤火虫会发光的秘密。2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。【活动准备】故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。【活动重点】记住故事的主要情节，理解小松鼠耳朵上绿星的秘密。【活动难点】懂得同伴

2、间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。【活动过程】一、情景导入，激发幼儿兴趣师：老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜它是谁?师：给你们一点提示：（谜语小松鼠），师：哦，是小松鼠来了， 咦，小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀?星星不是在天上吗?这是怎么 回事？小松鼠：听了下面的故事，你们就知道了！二、欣赏课件，理解故事内容结合课件，分段讲述故事，边讲边 议，初步理解故事内容。1.讲述第一段故事后提问：1）小松鼠为什么要到花园里去？来到花园里它想怎样打扮自己? 小松鼠看到绿绿的小草，它想用小草做什么？（请一幼儿到前面学一学 小松鼠美滋滋的样子。）2）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎 么打扮自

3、己？（请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作。）3）小草、玫瑰花 是怎样说的？4）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？5）老师发现有的小朋友在户外活动时会采花草？以后还能不能 采?为什么？6）那你认为小松鼠会去参加音乐会吗？为什么？（幼儿讨论）2.讲 述第二段故事后提问：1）小松鼠去参加音乐会了吗？2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？为 什么？3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？4）萤火虫为什么要帮助小松鼠？（幼儿讨论）三、拓展思维，情感 教育，分享成果讨论分析，理解小松鼠耳朵上绿星的秘密，懂得做 事要替别人着想。教师提出问题，引导幼儿思考：1）故事的名字叫什么？小松

4、鼠耳朵上的绿星到底是什么？是谁把 它打扮得这么漂亮？2）是谁让萤火虫去帮助小松鼠的？小草、玫瑰花和萤火虫为什么 都帮助小松鼠？3）你觉得这是一只怎样的小松鼠？你喜欢这只善良的小松鼠吗? 为什么？4）假如小松鼠戴上了小草编的帽子，用玫瑰花涂红嘴唇，你还喜 欢它吗?为什么？师：同伴间互相帮助真开心呀!如果你是萤火虫你会怎样让小松 鼠变得更漂亮？在幼儿的自由讨论与想象中进入本次活动的最后一个环节迁移 经验，展示分享活动。幼儿在优美的背景音乐中，用萤火虫贴纸自主为小松鼠打扮，并 说说自己的创意，比如把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等最 后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分享、交流。你是怎 么

5、打扮小松鼠的?（最后的幼儿亲手打扮环节不仅激发了幼儿的想象 兴趣，在游戏中尽情表现自我，幼儿的情绪与学习主动性也又一次达 到了高潮）【活动延伸】请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。小班语言教育活动教案二设计思路：幼儿园教育指导纲要指出：培养幼儿注意倾听和习惯，发 展语言理解能力。以及发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想 说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班语言 活动毛毛虫的故事，无论是从形象上，还是从内容上看，都是幼 儿感兴趣的题材。这样的题材很容易吸引幼儿的注意力，有利于培养 幼儿的倾听习惯，对于小班幼儿来说是否愿意参与活动，是否能够安 静的倾听成为活动顺利进行的关键，因为

6、只有参与了倾听才能够体验 活动的乐趣。本次选用的故事毛毛虫找食物这部分用了大量的重复语 句，能够帮助小班幼儿倾听，更有利于帮助小班幼儿连贯的说出故事 里的短句，实现幼儿想说、敢说、喜欢说的要求。一、活动目标：1、喜欢听毛毛虫的故事，乐于参加活动，体验参与游戏的快乐。2、安静倾听故事，理解故事内容，尝试说出故事里的语句它找 到了 XX,，啊呜啊呜大口吃掉了。3、学会安静地听同伴说话，愿意在集体面前讲话。二、活动准备：1、三颗紫葡萄、一个红苹果、两根黄香蕉、四块咖啡色的巧克 力、五片绿树叶的食物图片2、PPT3、毛毛虫、蝴蝶头饰。三、活动过程（一）、1.教师出示毛毛虫手偶教师：宝贝们!看!这是什么

7、？那你见过真的毛毛虫吗？毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了 我们小一班，看，它来了引出故事（二）理解故事内容。1、教师讲述故事第一遍提问：毛毛虫肚子饿了，它怎么办呀？思考：毛毛虫找到了什么东西，怎么吃?我们再听一遍。2、教师使用PPT讲述故事第二遍提问：（1）毛毛虫找到了什么东西？怎么吃的？根据幼儿回答依次出示图片。学习句子啊呜啊呜大口吃掉了。师：毛毛虫每一天吃的东西都不一样，而且越吃越多，小朋友 再认真听听，它每天找到了几个苹果、几根香蕉、几颗葡萄、几块巧 克力、几片树叶，怎么吃掉这些东西？3、教师使用PPT讲述故事第三遍提问：第一天毛毛虫看见什么, 怎么吃?第二天、鼓励幼儿学说短语：毛毛虫看见了什么东西，啊呜啊呜，大口吃掉了。4、理解毛毛虫变蝴蝶的过程毛毛虫 睡着了，睡了好几天，醒来后毛毛虫从蛹里出来以后会变成什么？（展 示ppt）教师小结：毛毛虫吃呀吃，吃得饱饱后，就结成一个蛹，睡了 几天，就变成美丽的蝴蝶了。（三）、游戏：好饿好饿的毛毛虫幼儿扮演毛毛虫，随音乐寻找不同的食物，最后变成蝴蝶一起飞到外面去做游戏。