学校教学质量提升工程实施方案.docx

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1、榆中县甘草店镇中心小学教学质量提高实行方案为了进一步提高我校教学质量，根据我校实际，特制定 榆中县甘草店镇中心小学教学质量提高工程实行方案。一、指引思想以努力办好人民满意日勺教育和着力提高教育质量为目 日勺，以科学发展观为指弓L树立“以学生为主体，以教师为主 导,以教学为中心，以质量为生命”日勺教学理念，创新管理机 制，完善评价制度，规范教学行为，优化教学过程，打造高效 课堂，提高教学质量。二、总体思路环绕一种核心，就是把提高质量作为我校教学质量提高 工程日勺核心任务。坚持两个提高，就是教师“教”日勺质量和学生“学”日勺 质量日勺提高。做到四个有效，就是有效备课、有效上课、有效作业、 有效辅导

2、。三、目的达到1 .争取在本年度六年级毕业测试中获得好日勺成绩，有1 2名单科成绩获得县级表扬，争取获得县级教学质量集体 奖。比往年有所上升。2 .其她年级，争取比她校平均分高出5分左右，优秀率高 出5个百分点。3 .以课堂教学改革为契机,加大力度对我校课堂教学进 行改革，借鉴创新课堂教学模式，努力使我校课堂教学浮现新 日勺局面，以提高我校教学质量。（一）强化责任管理，着力提高教学管理水平1 .强化以校长为首日勺学校教学管理责任。校长是学校教 育质量管理第一负责人，对学校教育质量负重要责任；分管 校长是第二负责人，协助校长做好教育质量管理，组织教学常 规工作检查与指弓L做好全校教育教学质量监测

3、、分析与考核 工作；教导（教研）主任是具体负责人,抓好教学常规管理贯 彻工作。2 .强化以教师为主体口勺学科教学管理责任。教学工作的 主体负责人是教师，科任教师是学科教育质量日勺直接负责人。 要引导教师树立强烈日勺事业心、荣辱观和责任感，建立学科 教师岗位聘任制度和岗位责任制度。要将学科教学质量作为 对教师业务能力、工作绩效评价日勺重要内容。坚持从严、从 细，抓实、抓小日勺原则，加大对课堂教学日勺监控力度，对教学 常规（涉及教学筹划、教学设计、课堂教学、培优辅差、作业 批改、学科检测、成绩分析、教研活动、业务培训、课题研 究等）定期检查。倡导推门听课、跟踪听课，建立教学问题档 案，拟定整治措施

4、、限定整治期限，把教学管理落到实处。3 .加强教育理论学习，树立对日勺日勺教育教学观念。组织 教师认真开展“读典型、学名家、写反思”活动，通过阅读古 今中外名家名著，学习借鉴教育家日勺思想主张；交流教学实践 反思，提高教师日勺教育理论水平。要引领教师面向全体学生, 坚持以人为本，树立使学生变苦学为乐学，变乐学为会学日勺教 学观；树立一切为了学生日勺发展，一切适应学生日勺发展，一 切增进学生日勺发展日勺学生观。4 .加强教师业务培训，提高教师学科专业素养。一是学 校要制定切实可行日勺教师业务培训筹划，拟定培训内容、培训 方式、培养目日勺，对不同层次日勺教师明确不同的规定，采用 有效措施，把教师培

5、养工作落到实处。二是学校要指引教师 钻专业知识，研教材教法，学课程原则，记读书笔记，写读书 心得等，提高教师日勺学科专业素养。5 .开展内容丰富日勺教学比武活动，提高教师课堂教学功 底。通过开展全学段、全学科参与日勺教师课堂教学基本功比 武和教师说课、做课比赛等活动，以赛促训，提高教师课堂仪 表形象、一般话体现、课堂教育技术应用等基本功底，提高教 师对课堂教学内容、教学措施、教学手段、教学构造、教学 时空日勺把握能力和教学活动驾驭能力。6 .关注学生学习措施与能力。要高度关注并研究学生学 法。要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习日勺措施，教会 学生对日勺的坐立姿势和写字措施，培养学生发现问题

6、、分析问 题、解决问题日勺能力等等。对学习优秀日勺学生要奖励并树为 楷模；对学习困难日勺学生要积极鼓励，细心协助。倡导用鼓励 性、启发性语言予以学生更多关爱和鼓励。对学习成绩较好 日勺学生可提高学习规定，拓宽学习领域;对学习成绩较差日勺学 生要减轻学习压力，增强学习信心，注意个别辅导，协助解决 困难。（二）打造高效课堂，着力提高课堂教学效率1 .完善集体备课制度，切实提高备课质量。教师要全员参 与“个人初备、集体研讨、课案生成、个性彰显、课后反思” 日勺集体备课全过程，保证“教学设计”生成曰勺最优化。对每 科每次集体备课日勺状况要有记载，有检查，有评价，形成学科 研究档案。追求高效,是课堂教学

7、曰勺永恒主题。2 .优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。要将改革课 堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量日勺核心来抓。 要进一步学习县内外先进学校日勺课堂教学改革经验，积极倡 导参与式、启发式教学，履行探究式学习，努力钻研适合本校 日勺教学方式措施，积极摸索不同窗段、不同窗科、不同课型 日勺“轻承当、高效率、优质化”课堂教学模式，力求课堂教学 效率有实质性日勺提高。3 .优化教学手段，提高现代教育技术日勺运用率。现代教 育技术辅助教学是实现课堂教学大容量、快节奏、高效益日勺 重要途径。教师要充足发挥多媒体日勺功能优势，大力加强信 息技术与课程整合日勺研究与实验，做到人人纯熟使用多媒体 设备

8、，人人可以制作多媒体课件；坚持“实用”和“科学”日勺 原则，把握好使用日勺时空，用得恰到好处。（三）树立课改典型，着力推动课程改革以课堂教学改革为突破口，全面推动课程改革。要坚定不 移地贯彻党日勺教育方针，规范办学行为，总结课堂教学改革状 况，开展向课堂教学要质量要效益活动。组织主题式“同课异构”等教学竞赛和研讨活动，通过名 师课堂引领，突出“教学有效、高效性”探讨。为形成百家 争鸣、百花争艳日勺课改工作新局面。要建立“三课”运营和 管理日勺常态机制，认真开展常态下公开课、研讨课、示范课活 动，开展以优质课、优秀教学设计、优秀案例、优秀课题、说 课、评课等活动。五、保障机制1、提高结识，加强领导。为切实加强我校教育教学质量 提高工程，学校成立“教育教学质量提高工程”活动领导小 组。组长：张永明（校长）副组长：吴世华（副校长）杨自福（副校长）王曙祖（教导主任） 领导小组下设教研组。领导小组重要负责中小学教育质量提高工程日勺组织领 导、具体工作方案日勺制定、对学校日勺教学质量进行评估、督 导检查、阶段验收和评比表扬等工作。榆中县甘草店镇中心小学2月25日