2022交通运输教案_交通运输学教案_1.docx

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1、2022交通运输教案_交通运输学教案 交通运输教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“交通运输学教案”。 第一节 交通运输(2课时) 第1课时 交通运输方式的选择 教学目标 1结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。 2结合生活实例和真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。 3通过阅读材料，了解我国和家乡的交通运输状况，增加酷爱家乡、酷爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。 教学重难点 1各种交通运输方式的特点。 2学会立足现状，依据须要合理地选择交通运输方式。 教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者： ) 教学过程设计 一、创设情境

2、激情导入 谈一谈：你都到什么地方旅游过？怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运输，导入新课。 二、自主研读 初步感知 同学们自主预习教材8486页内容，完成学生用书有关题目。 引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。 假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会是什么样的？谈谈交通运输对生活的影响。 老师引导点拨：交通运输是经济发展的“先行官”。 承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？ 三、小组合作 深化探究 (一)自主思索：各种交通运输方式的特点 1自由发言，沟通对各种运输方式的速度、价格等的直观相识。 2自主学习：请结合生活阅历及教材

3、85页对五种交通运输方式进行比较。并把结果填入表格。 学生沟通研讨，老师点拨归纳。 依据各种交通运输方式的特点，你会选择合适的交通运输方式吗？ (二)请依据下列情境，为这几位旅客出谋划策。 1乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京开会的通知，要求其次天必需赶到。 2上海有一位患者须要移植骨髓。台北一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必需在24小时内从台北送到上海。 3周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途欣赏三峡风光。 学生合作沟通，选择合适的交通运输方式。 四、学问梳理 释疑解惑 板书设计 各种交通运输方式的特点交通 运输货运：运费、运量、运距、时效、交通运输方式的选择 货物性质等。 客运：出

4、行目的、经济性、平安性等 五、当堂检测 提高升华 完成学生用书有关题目，老师讲解答案。 六、课后作业测评 学习至此，请完成学生用书有关题目。 第2课时 我国铁路干线的分布 教学目标 1能运用资料、不同地图对比，探究影响铁路干线分布的主要因素，学会探究方法。 2通过中国主要铁路分布图，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要的铁路枢纽。 3通过探讨我国交通运输中存在的问题并提出解决方法，培育学生发觉问题、分析和解决实际问题的实力。 教学重难点 1我国铁路交通运输网络的大致分布格局及缘由。 2我国重要铁路途及铁路枢纽的分布。 教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者： ) 教学过程设计 一、

5、创设情境 激情导入 上节课我们了解了交通运输方式的含义，具体了解了各种运输方式的特点，以及如何依据交通实际状况和我们的须要进行选择。在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。本节课我们将以铁路干线分布为例，探讨交通线路的分布特点。 二、自主研读 初步感知 同学们自主预习教材8689页内容，完成学生用书有关题目。 三、小组合作 深化探究 出示中国铁路干线分布图、人口密度图、地形图。 提问：中国的铁路干线主要分布在哪里？结合中国地形图、人口密度分布图、铁路干线分布图等分析这样分布的缘由。 老师进行思维点拨：影响交通干线分布的因素。 概念交通运输经济发展的“先行官”(一)你说我接

6、 老师说出纵向和横向的铁路干线，学生连接城市，熟识主要的铁路干线。 把主要铁路干线归结到一个地图上，从铁路的基本延长方一直看，我国主要铁路干线可以分为南北干线和东西干线两大组，形成整体的相识。 (二)相识主要的铁路枢纽 (三)我来视察 1视察京九线，回答：京九线经过哪些地形区？ 2视察京沪线，回答：京沪线经过几个直辖市？ 3重点介绍其次亚欧大陆桥：陇海兰新线， (四)学问链接青藏铁路 青藏铁路的格尔木至拉萨段，穿越戈壁荒漠、沼泽湿地和雪山草原，全线总里程达1142公里，是世界最长的高原铁路。青藏铁路穿越海拔4000米以上地段达960公里，最高点在唐古拉山，海拔为5072米，被誉为“离天最近的铁

7、路”。 (五)铁路途的命名 在中国铁路干线分布示意图中找到京沪线、湘黔线、兰新线。分析这三条铁路途的名称，看看是怎样给它们命名的。还有其他命名的方法吗？ 学生沟通，师生共同总结。 京沪线：“京”是北京的简称，“沪”是上海的简称。用起止点的简称或别称命名。 湘黔线：“湘”是湖南的简称，“黔”是贵州的简称。用起止点所在省的简称命名。 兰新线：“兰”是兰州的一个字，“新”是新疆的简称。用起点的一个字，用终点所在省的简称。 (六)巩固记忆 活动： 设计简要的旅游方案：标注家乡的位置；确定图中3个或3个以上城市的路途；确定你选择的交通方式，并阐述理由。 活动： 每年的春运都使我国的运输部门，特殊是铁路部

8、门承受巨大的压力。通过今日的学习，你能为春运支点招吗？ 四、学问梳理 释疑解惑 板书设计 南北向铁路干线我国铁路东西向铁路干线 干线的分布主要铁路枢纽 五、当堂检测 提高升华 完成学生用书有关题目，老师讲解答案。 六、课后作业测评 学习至此，请完成学生用书有关题目。 交通运输教案 第七届教化科研月青年老师研讨课八年级上册地理第四章第一节教学案例交通运输地理组 ： 赵雪昆 教学目标1.学问与实力：学会交通运输方式的选择，并记住我国主要的铁路干线。2.过. 交通运输教案. 交通运输教案一、教学内容交通运输是第四章中国的经济发展的开篇章节, 交通运输的发展状况干脆影 响着经济的发展, 因此, 本节的

9、学习在本章中起着举足轻重的作用, 而且. 交通运输教案专题 多种多样的运输方式教学设计（第一课时）教学目标：1、通过学习，了解多种多样的交通运输方式。 2、通过收集资料，相识不同交通运输方式的特点。3、使学生感悟现代交通运输方式. 交通运输的教案 交通运输教案齐市其次十三中学黄睿【教学目标】 学问与技能:1、联系实际，了解交通运输的重要性,理解几种主要运输方式的特点2、学会按客、货运的性质和须要,选择合理的运. 交通运输 交通运输专业探讨如何高效地在地区之间进行人员和物资的流通道路、铁路、航空、水运、管道、等各种交通方式和汽车、火车、飞机等交通工具所构成的一个巨大的系统，就是交通运. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页