高考作文备考之话题作文能力提升专题十七：善于运用修辞手法.docx

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1、话题作文能力提升专题十七：善于运用修辞手法修辞，就是修饰词句的意思。对于语言表达来说，语法 是解决通不通的问题，逻辑是解决对不对的问题，修辞是 解决好不好的问题。广义的修辞包括炼词、炼句等许多问 题；狭义的修辞是指运用修辞格来增强语言的表达效果。常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、 设问、反问。1 .修辞手段使表达富有文采。运用多种修辞手段，使语言骈散结合，形象鲜明，气韵 流畅。音调铿锵有力，这就是有文采；有文采往往可以使 文章产生一种思辩的魅力。给读者以艺术的享受，或者使 文章具有内在的气势，引起读者强烈共鸣。例1,考场作文片段：“面对着无言的伤口，我们不 仅想到风波亭上的岳武

2、穆，德胜门边的袁督师，菜市口前 的六君子，我们还会想到邓拓、吴哈、老舍、彭大将军， 想到我们民族首屈一指的人物的历史悲剧！面对这无血的 创面，我们不仅想到王安石变法废弃的奏折，莫高窟内断 头的佛像，民族工业残破的厂房，我们还会想到被推倒的 古长城，被污染的清江水，被喝掉的教育款想到我们 民族的坎坷历程！ 一只残手，简直就是我们民族一切苦难和 艰辛的耻辱碑刻！”。这段文字作者选用了十几个事例，在运用语言表述这 些事例时，于遣词造句上狠下了一番功夫。首先作者将这 些事例分成两大组，用近似于对偶的形式，并列推出，给 人以凝重悲怆之感；每一大组中又分别以五六个句子构成 的排比组成，一气呵成，气势逼人；

3、最后一句以借喻作结， 鲜明冷峻，振聋发耳责。正因为语言有文采，所以所叙事例 尽管比较平常，却仍能表现出勃勃生机，使赖以证明的观 点得到有力的张扬。例2,朱自清的荷塘月色中的一段文字：“曲曲折 折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像 亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明 珠，又如碧天里的星星。”这一节文字描写可谓生动形象之极。字句之间平仄调 配得体，声调变化有致，选词回环使用，从而收到了抑扬 顿挫、委婉动听的艺术效果。研究这段文字神韵兼具的原 因，我们不难发现，凡是能够形象地、准确地表达作品的 情绪，给人以美感的语言

4、就是有文采的语言。2 ,力求铺排取势。表达能力强的考生在写作中，最好侧重排比，兼容对偶、 比喻、拟人、引用等其他修辞，从而获得充沛畅达的气势。 排比可以各式各样，有短语的排比，也有单句、复句的排 比，还有段落的排比，交错使用能各得其宜，各尽其妙。 “铺排”要讲究对事物、事理的“立体透视”，进行多层 面、多角度地认知和剖析，避免单调重复。3 ,注意修辞新颖。作文中恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明， 气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。例如朱自清的荷塘月色写荷花：“微风过处，送来 缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”本句连用了通感等修辞手法，新颖灵活，从不同角度， 不同层次描绘了荷花的

5、情态，读之令人荡气回肠，回味无 穷。4 ,注重情理美感。修辞，要合乎事物的情理、民族的习惯，要有审美情趣。例如汉族说“姑娘像花”，藏族说“姑娘像初升的太阳”， 蒙古族说“姑娘像小羊羔”，都蕴含着各民族的愿望，都 富有美感。如果我们说“美丽的姑娘像狗尾巴草”，那是 不是有恶心的感觉？判定是否“善于运用修辞手法”，主要有两方面依据：从量上看，整篇作文是否多次使用了多种修辞手法; 从质上看，这些修辞手法是否恰当、精彩，是否有助于 表情达意。如果全文仅使用一次精彩修辞，那算不上“善于使用”， 因为每人都有灵感突现的时候；同样，如果各种修辞手法 贯穿始终，但大多庸俗、无聊、蹩脚，那更不属于“善于 使用“

6、。只有作文达到了一定的“量”和高品位的“质”， 才当之无愧于“善于使用修辞手法”。【范文】冬日小语如果说春天是一种全新的开始，那么冬季何尝不是一种 孕育？时序更迭，四季循环。生命多像四季一样，需要从一种 状态飞跃到另一种状态。四季自多情温柔的春天开始，然 后由妩媚的夏进入成熟的秋，最后是金色的秋渡向冰冷的 冬。对于冬，人们是厌恶的。他们说冬的荒凉、冬的寂寞、 冬的寒冷、冬的无情。我问：在你的眼中，冬是什么？别忘了在寒冷的季节去田野走一走，此时田野呈现他的 胸膛，金黄沉甸的麦稻不再在清风中舞动，四下更没有了 虫鸣蛙叫，此时的田野倒像进入了一种禅境。而农夫们正 在堆肥，将一车车的希望注入这贫瘠的土

7、地，在土地中酝 酿来年的新梦。而凛冽的北风仍这样呼呼地吹着。可是朋 友，你可感受到在这冰冷季节后的那团炽热的火焰了吗？我问：在你的眼里，冬代表着什么？在冬季，有些动物将去冬眠，但冬眠不是死亡，而是以 一种静默的姿态在蕴藏能量，好在春暖花开的时候重新奋 斗。在冬季，花木脱去一身绚丽与繁华，留着枯败的枝叶。 但枯败不是腐朽，它们只是在孕育，孕育燕子回时那一声 破土而出的兴奋。你在这样的季节，在孕育着什么，沉思 着什么？难道仅仅是荒凉，是寂寞，是寒冷，是无情？我问：在你的眼里，冬象征着什么？现代人时常空虚，他们不是忘了去工作，而是忘了工作 后去沉思。生命本来是需要不停地飞跃与完善，因此，生 命一样需

8、要沉思。而冬季不正是一个沉思的季节吗？智慧的诗人说：冬天来了春天还会远吗？我问：在你的眼里，冬意味着什么？是啊，我们是青春的一群。我们有狂热的追求，有高尚 的理想，有不怕失败的信念。可还缺什么？我说：我们还缺 少在冬日之中的这份沉思。我不知道在你的眼里冬是否还是荒凉的，或是无情的。 但我深深地明白，冬是什么，代表什么，象征什么，意味 什么。我说：有雪花纷飞的日子，是沉思生命的日子，是孕育 希望的日子。读了这篇冬日小语，我们总觉得文章不仅语言流畅， 运用了比喻、拟人、对偶、排比、设问等多种修辞手法， 句子骈散错落，富有节奏感，而且好像是文中有画，画中 有诗，诗中有哲理，因此，读来让人觉得余香满口，兴味 盎然。