新人教版小学一年级上册道德与法治别伤着自己教案.docx

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1、新人教版小学一年级上册道德与法治别伤着自己教案新人教版学校一班级上册道德与法治别伤着自己教案1教学目标1、知道有关的交通标志和交通规章；2、遵守交通规章、留意交通平安的重要3、珍惜生命，不拿自身平安当儿戏；2学情分析通过学习有关交通平安学问，使同学懂得交通平安的重要性, 形成自护、自救的意识,使同学平安、健康成长。3重点难点1、知道有关的交通标志和交通规章2、把学问转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。4教学过程4. 1第一学时4. 1. 1教学活动活动1【导入】珍爱生命，留意交通平安一、图片名言导入孩子重视老师出示几张交通平安事故图片，让孩子看后心里一惊，让 他们明白交通平安的重要性，这

2、样本节课他们更会仔细的听。版 权全部师：出示珍惜生命的名言。二、上学路上的平安1.行走的平安常识出示同学行走的图片，让同学说说图片上有哪些错误。同学们畅所欲言，最终同学先总结，同学如何过公路。以及走 路遵守的交通规章，最终老师总结，并出示图片及文字。老师总结：行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没 有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；留意车辆来往，不 准追赶，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时 突然横穿；不准爬公路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推 扒车，追车，强行拦车或抛物击车.行走时，哪些状况最危急呢(1)横穿公路很简单出危急.(2)三五成群横着走在非人行道上

3、，这样最简单发生交通事 故.(3)上，下班高峰过后，公路上车辆稀有，由于路中车少人稀 思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危急.(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走 边谈天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞 车子，因此也非常危急.最终出示图片：过公路:一停二看三通过这种方法。三、熟悉交通标志1、提问：你知道各种交通信号和交通标志、标线吗？它们有什么作用？2、出示交通标志图片同学分小组争论。争论内容:说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 重点介绍几种常见标志“红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行 人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束 效力。无论车辆和行人都要肯定遵守。我们常说：红灯停、绿灯 行,就指出了它的作用。“禁止通行标志”：就是禁止通行的一种交通标示，提示车辆 和行人不能再向前行驶及通过，以免发生交通事故。红圈内空白 是禁止一切机运车辆通行，有一白横杠是禁止机动车辆驶入，也 有一红圈内加一个白叉，依据红圈内图案不同可以表示不同的含 义，提示人们不能再禁止方向行驶，以免发生交通事故起警示作 用，正确使用禁止通行标志可以削减交通事故发生，爱护生命财 产平安。