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1、幼儿园说课稿幼儿园大班说课稿一说课稿幼儿1大班幼儿园说课稿，幼儿园大班说课稿大班情感体验活动说课稿：爸爸妈妈下岗了首先，“下 岗”是改革的必然产物，“下岗”的概念对于大班孩子来说并 不陌生，在这个充满竞争的社会里，特别是在周围的环境中， 我们都会经常谈论或是听到“下岗”这一词，受环境的影响， 孩子们有时在幼儿园也会谈论“我的下岗了” “我的 也下岗 了“看着他们谈论时高兴的样子，不在乎的表情我们就应知 道，他们只会说，还不能真正理解“下岗”的真实含义，更不 会知道下岗对成人来说是一件非常严重的事情，不了解成人的 心理感受。为了让幼儿理下岗的含义，特别是让幼儿通过活动 能培养他们关心别人、帮助别

2、人的同情心与爱心，教师紧抓教 育的契机，师生共同建构的学习内容由此产生了。此节教育活 动对于从小培养幼儿的忧患意识，教育幼儿从小学会关心别 人、理解别人，增强幼儿的竞争意识、创新意识具有很大的现其次，纲要中提出“社会情感的发展是幼儿全面发展的 一个重要内容，世界幼儿教育从强调学会生活、学会学习，发 展到学会关心，只有当人类能关心自己的社会、关心自己的生 存空间、关心人类的利益和命运时，才会有真正的幸福。而“关心”作为一种情感、技能及行为是需要从小加以培养的， 是社会领域的一项重要内容，因此社会领域的教育是培养“完 整儿童”以及使幼儿“学会关心”的重要途径。二、说内容的选择：此次教育内容来自于幼

3、儿的周围生活，在整个社会环境 中，这是一种普遍存在的现象，为了让幼儿了解社会、了解周 围生活中的人、事所发生的变化与现象，在活动中让幼儿通过 自己了解身边的人，他们所面临的困难与生活困苦，调动幼儿 充分参与与了解、观察的兴趣，特别是在活动中让幼儿自己去 体验别人的情绪，学会帮助、关心别人，提升幼儿的情感体 验。情感是人对其社会性需要是否得到满足而产生的较复杂而 又稳定的态度体验。如“道德感、理智感和美感。随着幼儿年 龄的增长和心理活动发展，情感教育越来越占主导作用，有着 其他学科教育无法替代的作用。情感不能灌输，不能手把手的 教，只能靠不断的体验，形成心理“积淀”而成，因此并不是 通过一节教育活动就能调动的。在活动中内容广泛，为了充分调动幼儿的参与意识、情感体验，在设计时让幼儿从调查身边 的人开始，引导幼儿一步步理解“下岗”。（一）活动目标的确定1、鼓励幼儿大胆参与社会调查，了解人们的现状2、学习做调查记录3、通过观察体验、讨论等形式，引导幼儿理解“下岗”的含义4、教育幼儿从小学会关心别人、理解他人，体验别人的 情绪、分担他人的忧愁，培养幼儿的忧患意识、创新意识和竞 争意识（二）说内容的选择一、我是小小调查员活动目标：通过幼儿对周围的人进行调查，让幼儿初步知 道“下岗”、目标：通过活动初步体验别人的情绪，分担他人的忧愁三、我来帮助他