七年级下语文：导学案：望岳.docx

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1、登幽州台歌导学案参考答案:1 .登幽州台歌为我们描绘了i幅怎样的画面？2 .“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？3、诗人为什么“独怆然而涕下”，“独”字有什么作用？4、从这首诗中你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。5.这首诗的主题是什么？课堂练习：一、按要求填写。1、诗歌中抒发诗人对明君的渴望之情的诗句是：二2、诗歌中抒发诗人怀才不遇，悲伤凄凉的诗句是：3、下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是（）A、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的人生悲歌。B、一二句的“古人”和“来者”都是指礼贤下士，任人唯贤的明君和贤臣。C、诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了乐观

2、积极的思想感情。D、第三句登楼远眺，写空间的辽阔无限和感叹生命的短暂。4、下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A、一、二句俯仰古今，既写出时间的绵长，又表现了诗人要承前启后干一番事 业的抱负。B、前两句缅怀古人，感慨自己生不逢时，期待来者，感慨自己怀才不遇。C、第四句用一个“独”字，渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。D、后两句把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，是个人显得渺小孤寂，从而营造出一种苍茫孤独的意境。望岳一、预习、自学（独立完成）（一）阅读作者简介及写作背景。（1）杜甫（712-770）,字子美，自号少陵野老，巩县人。盛唐时期伟大的现实 主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，他的约15

3、00首诗被保留了下来，诗艺精湛， 在中国古典诗歌中的影响非常深远，备受推崇。代表作：“三吏”：新安吏潼关吏石壕吏“三别”：新婚别垂老别无家别。其诗显示了 唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，明清文人推崇他为“诗圣”。杜甫与 李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与 李白又合称“大李杜”。（2）这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736）,年轻的诗人离开 了长安，到兖州（今属山东省）去省亲。此后大约三四年内，他一直在山东、河 北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山 高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，

4、历来被誉为 歌咏泰山的名篇。（二）朗读课文，整体感知课文内容1、给下列字词注音 （1）宗（）（2）未了（）（3）决吸（） 2、掌握系列加点词的意义，帮助自己理解句意。（1）齐鲁青未（）造化学神秀（）（3）阳母割昏晓）（ ）（4）阴阳割昏晓（ （7）会当凌绝顶（ ）（ ）（4）阴阳割昏晓（ （7）会当凌绝顶（ ）（5）荡胸生曾云（）（6）会当凌绝顶（） 3、熟读全诗，借助翻译书理解句意，把你理解的句意写在诗句的右面，划分节 凑，掌握诗歌大意。望岳岱宗本如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。*会当凌绝顶，一览众山小。 二、课堂研讨，先独立思考，后小组交流讨论。1、本诗写

5、出了泰山的哪些特征？从哪些诗句可以看出？（提示：抓住各联的关键词）2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一 种精神和气概？读了这千古名句之后，你有什么感受？3、归纳诗歌的主题。（提示：运用“这首诗歌通过写（内容），表达了作者 的情感。”的句式表达。）品味语言。（1） “造化钟神秀”中“钟”字使用精当，请作简要赏析。（2） “阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请作简要赏析。四、拓展思考：望岳这首诗以哪个字为线索？诗中每一联都有“望”的意思，但望的角 度不同。试对此做具体解释。五、当堂检测。1、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山的

6、 气势和神奇秀丽的景色。2、“造化钟神秀”一句描写了泰山的 的特点，“阴阳割昏晓” 一句写出了泰山 的特点，3、理解性默写。（1）望岳中, 两句我们可以看到诗人杜甫 不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。（2）望岳中, 两句虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。（3）望岳中, 借齐鲁大地来烘托泰山 拔地而起、参天耸立的形象。参考答案作者孤独地站在幽州台上，仰首责问苍天。大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音， 内心满怀悲愤。2、 表现了诗人生不逢时的境遇，怀才不遇的苦闷心情。3、 诗人想到宇宙浩大，个人渺小，更生不逢时，怀才不遇，内心无限感慨， 涕泪纵横。“独”字，正是诗人寂寞、凄凉

7、、苦闷的心境。4、我看到一个沉思的陈子昂。我看到一个为自己不能实现人生价值而怆然涕下 的陈子昂；我看见一个有着积极的人生追求，渴望实现自身价值的陈子昂。5.这首诗通过写登临幽州台的所见所感，抒发作者怀才不遇、寂寞无聊的愁苦 情怀。课堂练习：一、1、前不见来者，后不见古人。2、独怆然而涕下o3、C4、A二、课堂研讨1、（“岱宗”两句是远望；“造化”两句是近望；“荡胸”两句是细望；“会当” 两句是极望。）按：这是仇兆鳌的说法，“极望”一语，学生不易理解，无 妨改为“俯视”。2、神奇秀丽高大雄伟造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3、这首诗主要描写了泰山地域广阔、景色秀美、高大雄伟，表达了诗人不怕困 难、誓要

8、攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。（通过描绘泰山壮丽的景色，热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景 色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负）4、品味语言（1）泰山是什么样子？ （1分）；泰山拔地而起，参天耸立（或高大雄伟）（1分），苍翠的山色中掩映着辽阔无边的齐鲁大平原（2分）。（2） 钟字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽 美景的喜爱。（3） “割”字炼字极好，那照临下土的阳光，好象被一把硕大无比的刀切断了 一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。（或那阳光就像被一把硕大无比的刀切 断了一样，同一时刻却是两个世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高

9、大形 象。）“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故 心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“归鸟” 是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。其中蕴藏着诗人对祖国河山 的热爱和对祖国山河的赞美之情。（5）只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。（要想攀登人生 顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。）表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心 壮志。我明白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困 难的雄心壮志。三、课堂练习1、望高大雄伟2、神奇秀丽高大雄伟3、示例：写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神气 秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。示例：虚实相生,“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写,写出泰山的 高大雄伟，神奇秀丽。示例：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。