2022教师支教述职报告（精选5篇）_支教教师个人述职报告.docx

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1、2022教师支教述职报告（精选5篇）_支教教师个人述职报告 老师支教述职报告（精选5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“支教老师个人述职报告”。 第1篇：支教老师述职报告 支教老师述职报告 时间荏苒，转瞬间一年的支教工作已经接近尾声，这一年的支教经验将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，一年的支教生活也是对我人生经验的一次极大丰富。在峰文支教的一年中，在很多方面都有异样的体会，让我感受颇深，现本人从下面从三个方面讲解并描述泰顺峰文小学这一年的支教工作状况。 一、政治思想、师德师风 本人坚持酷爱教化、坚持党的基本原则，仔细学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充溢自己，

2、严格根据高标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决共产主义志向和社会主义信念，努力争做一位让人民满足的老师。仔细学习探讨教化法、老师法、中小学老师日常规范。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上；在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一年以来，我还主动参与各类业务学习，努力提高自己的业务水平，并在各级教化部门举办的各项活动中获奖。听从学校的工作支配，遵守学校的规章制度，主动主动发挥好结对两校之间沟通的纽带和桥梁作用。支教期间我的支教工作得到了受援学校师生，家长以及周边民众的高度评价，不但仔细负责地完成本位的教学任务，还主动为学校的校内文化、教研工作、帮助贫困学生解决生活困难等方

3、面出谋划策，力所能及地发挥作用，奉献力气。 二、工作看法、履行职责 （一）脚踏实地，教书育人 、快速了解状况，刚好进入角色 我支教所在的学校，位于泰顺县的一个偏僻山区。学校基础设施、办学条件、师资力气、教学管理等方面的落后，更是让我惊讶，困难明显比想象中要大的多。可是在困难面前，我没有退缩，而是实行了主动的看法。我用最短的时间摸清了学校教化现状，刚好地调整好自己的心态，进入了角色。 、踏踏实实教书，一心一意育人 面对各种困难，我起先利用课余和课外活动时间，跟学生个别谈心、沟通，写生，给他们讲解并描述外面世界的精彩，告知他们落后的主要缘由在于教化的落后，使他们在思想上先与城里学生接轨，树立起远大

4、的学习目标，相识到文化学问的重要性和必要性。然后，我又起先从最基本的课堂常规抓起，以培育学生的学习爱好为切入点，严格要求每一位学生。从而变更了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在极短的时间内做到了课前有打算，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题条理清晰等。主动深化学生家庭了解状况，耐性做家长的思想工作。 （二）促进沟通，当好使者 、在教学科研方面 我深知单单凭借一个人的力气是根本办不了大事的，终归一个人的实力有限，所以在这一年的支教时间里我除了给他们开讲座、上公开课、组织教研沟通等之外还特殊邀请原单位的年轻骨干老师来校送教，给该校老师、学生带来了别开生面的课堂，给他们带来先进的

5、教学理念。今年三月份我又带领峰小的全体老师专程赴灵溪二小开展两校间的教研沟通活动，通过参观、学习、听课、上课、评课等实践达到共同提高的效果。 、在扶贫助困方面 峰文乡是一个省级欠发达乡，还存在很多缴不起学费的孩子，学校办学经费非常惊慌。面对现状，我主动主动与今年下派到该乡的虞维克同志取得联系，在他的大力支持下，乐清六家知名企业为该校师生捐赠了六万元的爱心款，我也发动二小的师生为该校捐赠一万多元的爱心款，建立学校的教学基金，解决贫困学生和学校的办学经费惊慌的局面；面对学生课外读物空白的状况，通过本人与二小领导协商后，二小又为该校捐赠一千多册图书，旨在为该校建立一个图书室，这就彻底 千多元为美术室

6、购置一批必备的美术教学用具；今年三月份，作为中间人的我，牵线灵溪二小的十一个班级与峰文希望小学的十一位特困学生结对，通过贫困生到结对的班级听课和学生交挚友外，结对班级还为每位特困生供应每学期三百元的生活补助费，让贫困的学生也能享受同龄人的生活质量和学习条件。 （三）支教期间个人所获得的荣誉 、教化教学方面 在年十一月实行的苍南县 去，瞻望将来，我将接着响应党和人民的号召，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血再次谱写光辉的教化篇章。 四、结束语 最终我特别感谢县教化局与原单位给我这次支教的机会，让我在教书育人的同时也学到了许多东西，我信任这种经验是耐人回味的，华蜜的，希望这种华

7、蜜感能带给我更大的动力，信任这华蜜动力将会伴随我走过今后的教学生涯 第2篇：支教老师述职报告 支教老师述职报告 时间荏苒，转瞬间一年的支教工作已经接近尾声，这一年的支教经验将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，一年的支教生活也是对我人生经验的一次极大丰富。在峰文支教的一年中，在很多方面都有异样的体会，让我感受颇深，现本人从下面从三个方面讲解并描述泰顺峰文小学这一年的支教工作状况。 一、政治思想、师德师风 本人坚持酷爱教化、坚持党的基本原则，仔细学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充溢自己，严格根据高标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决共产主义志向和社会主义信念，努力争做一位

8、让人民满足的老师。仔细学习探讨教化法、老师法、中小学老师日常规范。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上；在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一年以来，我还主动参与各类业务学习，努力提高自己的业务水平，并在各级教化部门举办的各项活动中获奖。听从学校的工作支配，遵守学校的规章制度，主动主动发挥好结对两校之间沟通的纽带和桥梁作用。支教期间我的支教工作得到了受援学校师生，家长以及周边民众的高度评价，不但仔细负责地完成本位的教学任务，还主动为学校的校内文化、教研工作、帮助贫困学生解决生活困难等方面出谋划策，力所能及地发挥作用，奉献力气。 二、工作看法、履行职责 （一）脚踏实地，教书育人 、快速了解

9、状况，刚好进入角色 我支教所在的学校，位于泰顺县的一个偏僻山区。学校基础设施、办学条件、师资力气、教学管理等方面的落后，更是让我惊讶，困难明显比想象中要大的多。可是在困难面前，我没有退缩，而是实行了主动的看法。我用最短的时间摸清了学校教化现状，刚好地调整好自己的心态，进入了角色。 、踏踏实实教书，一心一意育人 面对各种困难，我起先利用课余和课外活动时间，跟学生个别谈心、沟通，写生，给他们讲解并描述外面世界的精彩，告知他们落后的主要缘由在于教化的落后，使他们在思想上先与城里学生接轨，树立起远大的学习目标，相识到文化学问的重要性和必要性。然后，我又起先从最基本的课堂常规抓起，以培育学生的学习爱好为

10、切入点，严格要求每一位学生。从而变更了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在极短的时间内做到了课前有打算，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题条理清晰等。主动深化学生家庭了解状况，耐性做家长的思想工作。 （二）促进沟通，当好使者 、在教学科研方面 我深知单单凭借一个人的力气是根本办不了大事的，终归一个人的实力有限，所以在这一年的支教时间里我除了给他们开讲座、上公开课、组织教研沟通等之外还特殊邀请原单位的年轻骨干老师来校送教，给该校老师、学生带来了别开生面的课堂，给他们带来先进的教学理念。今年三月份我又带领峰小的全体老师专程赴灵溪二小开展两校间的教研沟通活动，通过参观、学习、听课、

11、上课、评课等实践达到共同提高的效果。 、在扶贫助困方面 峰文乡是一个省级欠发达乡，还存在很多缴不起学费的孩子，学校办学经费非常惊慌。面对现状，我主动主动与今年下派到该乡的虞维克同志取得联系，在他的大力支持下，乐清六家知名企业为该校师生捐赠了六万元的爱心款，我也发动二小的师生为该校捐赠一万多元的爱心款，建立学校的教学基金，解决贫困学生和学校的办学经费惊慌的局面；面对学生课外读物空白的状况，通过本人与二小领导协商后，二小又为该校捐赠一千多册图书，旨在为该校建立一个图书室，这就彻底第打破了该校无藏书，学生无课外读物的局面；通过发动周边挚友的力气，集资两千元为该校每位学生购买一套学习用品；为能建一个专

12、业的美术教室，我个人出资一 千多元为美术室购置一批必备的美术教学用具；今年三月份，作为中间人的我，牵线灵溪二小的十一个班级与峰文希望小学的十一位特困学生结对，通过贫困生到结对的班级听课和学生交挚友外，结对班级还为每位特困生供应每学期三百元的生活补助费，让贫困的学生也能享受同龄人的生活质量和学习条件。 （三）支教期间个人所获得的荣誉 、教化教学方面 在年十一月实行的苍南县第十届教坛新秀评比中我入围了课堂教学评比，并执教一节公开课；在这里我建立了自己的智客网“横阳江畔”，并在苍南县教化局举办的“精彩”苍南县优秀老师博客评比中荣获三等奖；我个人的美术作品向往获苍南县第三届教化美展二等奖，并入选苍南县

13、教化美术作品集。在灵溪学区举办的首届老师论坛中我荣获最佳进取奖。 、教化科研方面 本学期我有幸被温州市教化教学探讨院举办的“温州市第三届综合学科青年骨干老师研修班”录用；我撰写的论文浅谈中小学美术观赏教学参与泰顺县老师论文评比；美术案例参与温州市老师案例评比。 、在指导培育青年老师方面 我指导的谢逢洗老师在灵溪二小、峰文小学教研活动中执教公开课一节；谢逢洗和蒋加针老师两位老师的论文在泰顺县老师教学论文评比中荣获三等奖。 、辅导学生状况 曾真女、柯步意、林观强等三位同学的美术作品入选“泰顺县中小学生优秀美术作品展”；苏佳佳、林开城、林正再、苏建菲、苏小婉、蒋小群等六位同学的作文、日记在苍南教化智

14、客网上发表。 三、支教感受无怨无悔 “选择了峰文就选择了吃苦，选择了峰文就选择了奉献”这是临行前学校领导所意味深长的话。一年来这就成了我的座右铭，无时无刻不激励着我，克服重重困难，圆满完成这一年的教学任务。在峰文的支教生活是清苦的，单调的，可是看看峰文那些在贫困线上挣扎的孩子们，看着这山区教化那种举步艰难的状况，我们还会有什么可说的？能为山区人民做出一点贡献不正是我们这些平凡人的最大愿望吗？能够在峰文支教是我的荣幸，何况在这些艰苦的日子里，对我自己的人生阅历也丰富了不少，实力也提高了很多。回顾这一年来的工作历程，它是我人生的一个重要里程碑。在这一年中，在两地领导的关切爱惜下，在两地同事挚友的帮

15、助下，我在教学各方面取得了一些成果。但是成果只代表过 去，瞻望将来，我将接着响应党和人民的号召，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血再次谱写光辉的教化篇章。 四、结束语 最终我特别感谢县教化局与原单位给我这次支教的机会，让我在教书育人的同时也学到了许多东西，我信任这种经验是耐人回味的，华蜜的，希望这种华蜜感能带给我更大的动力，信任这华蜜动力将会伴随我走过今后的教学生涯 第3篇：支教老师年度述职报告 支教述职报告 2022年9月我成为一名支教老师，回顾一年来自己的工作和表现，能够受到同事的好评，得到学校领导的确定。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获

16、益非浅！在领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作。现总结如下： 一、在思想方面 做为一名支教老师，首先、我坚持走教化方针的基本路途，依据教化大纲进行教学。其次、端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与综合科的老师沟通沟通，

17、传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的老师，要从教化、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。 1.在教学方面，细心设计每堂课程 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更简单接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有打算的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水同等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上变更传统的“填鸭子”的教学方式，采纳师生互动，学生为主体的教学方式。

18、这样，我的课堂气氛特殊活跃，带动了那些常常不善言语的学生都起先主动回答问题，这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。 2.在教研方面，细心打算教研活动,共同提高。 主动参加数学教研组的各种教研活动，促使自己不断探讨好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教化、教学、教研三方面，自己的综合实力得到了提高。 三、在师德方面 “德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤独，受得住挫折，能合理排解自身的消极心情，从而始终将思索的快乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教化事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有

19、教化”，我努力以一颗博爱之心同等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分凹凸，以智力好坏定亲疏。再者，能与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热忱。 我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信任在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力气为学校的不断发展做出贡献。 赵胜侠 2022年3月26日 第4篇：小学支教老师述职报告 小学支教老师述职报告 第一篇：支教老师年度述职报告年度述职报告 2022年9月我成为一名支教老师，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得

20、到学校领导的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！在领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作。现总结如下： 一、在思想方面 做为一名支教老师，首先、我坚持走教化方针的基本路途，依据教化大纲进行教学。其次、端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最

21、大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与综合科的老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的老师，要从教化、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。 1、踏踏实实教书，一心一意育人 在教化方面，自己始终坚持换位思索的方法，让学生干事的时候要换位思索，有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会损害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行沟通，了解他们的家庭状况和学生内心的世界，驾驭每个学生的状况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把

22、握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通，当学生有什么事情向你寻求帮助时，这是对你的确定。 2.在教学方面，细心设计每堂课程 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更简单接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有打算的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水同等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上变更传统的“填鸭子”的教学方式，采纳师生互动，学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特殊活跃，带动了那些常常不善言语的学生都起先主动回答问

23、题，这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。 3.在教研方面，细心打算教研活动,共同提高。 主动参加数学教研组的各种教研活动，促使自己不断探讨好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教化、教学、教研三方面，自己的综合实力得到了提高。 三、在生活方面 虽说变更了工作的地点，但我没有把自己当作一名“流水老师”，遵守学校的各项规章制度，听从学校的统一管理，我不搞什么特别化，不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处得特殊融洽，对学生处于一片爱心。一年的支 教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地

24、每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经验的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有华蜜地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 其次篇：小学支教述职报告时间过得飞速让人感叹，经验带给人的思索最富有色调，小学支教述职报告。去年八月份我来到冯河学区李河小学支教，转瞬间这一学年就过去了。最初想要支教并不是因为有什么宏大的志向、高尚的目标，其最基本缘由是想丰富个人经验。这一年的历程，的确是对我人生经验的一次极大的丰富，更使我的思想发生很多改变，岁月匆忙，人生几何，感谢生活让我有了这

25、段值得牢记在心的支教经验，给予我很多深刻的感悟。 一、角色的转变使我相识到在现在教化情势下支教的必要性。 在李河学校我由美术老师的角色转换为三年级班主任，并任教三年级语文、科学、省情、书法和六年级英语课，学科多了些，让我感到乡村学校老师人数的缺少和专职老师的缺少，体会到了在现在教化情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的熬炼，感到前所未有的充溢与开心。 二、学校的社会职能在这里体现的简洁自然，老师的职业让我感到自己的价值。 最初来到李河学校，发觉这里老师、领导的定位极为纯朴。十几位老师（几乎都是老老师），他们朴实无华，同事之间相互关切、相互照看

26、，其求实务真的工作看法、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我经常落后一步。在办公室里同事很少闲聊，大多是探讨教学和学生管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨！校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件不遗余力为老师们解除各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导常常询问我们的工作状况和生活状况，生活上工作上能照看的尽量给大家照看。在这里我的心情始终都是开心的、始终感受到集体的暖和、工作的欢乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽皮，虽然个别孩子也有些顽皮，

27、但心地纯真和善，对老师的敬重近乎崇拜，自然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我欢乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，但我的确感受到学生对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。 三、遇到的困难与感悟 接下来我发觉我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的生疏，更大的障碍是对学生学习基础、接受实力、城乡学生爱好差异、学问面差异等状况不了解，述职报告小学支教述职报告。 我了解到我接收的班级在上学期期末的验收考试中语文、英语成果和平行班存在比较大的距离，学生的学习习惯也不是特殊好，班级中不做作业的现象蔚然成

28、风，有些孩子是留守儿童，家庭教化严峻缺失。而我以前长期从事美术学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。在李河学校领导和老师的关切下我慢慢调整了心态，主动投入到教化教学工作中去，慢慢对语文等学科教学产生了深厚的爱好。依据班级学生的状况我主动引导激励学生养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，激励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正酷爱上语文。慢慢地学生的精神面貌发生了很大的改变，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题主动踊跃。然而变更须要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学实力。虽然学生在课堂上发言越来越主动，语言表达实力慢慢提高，对语

29、文学习的爱好慢慢深厚，但由于我对语文教学的相识不够，上学期的期终考试，我们班的语文成果依旧不好，主要是我对学生学习字词的接受实力了解、相识不够，对字词的教学投入不够，让我感到惭愧和失败。这个学期我调整教学重心，注意学生字词的学习，注意学生基础学问的驾驭。语文教学是一门深邃的艺术，我深感一年的工作经验太短，很多问题我还没有找到解决方法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的语文老师。 乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，学问面有些窄。我常常讲一些自然学问、科普学问，孩子们感到很新颖，他们新奇我是怎么知道的。我告知他们，在学校学习学问是为了学会自主学习的实

30、力，当你有了自主学习的实力，学问的海洋就可以尽情遨游！在此基础上，我把自己家里的一些书籍、科普杂志送给他们读；介绍好的读物、科普电影，激发他们到新奇心，形成探究的愿望。 作为班主任，我支持激励学生参与所能遇到的各种活动：运动会、绘画竞赛、六一表演、演讲竞赛、公益劳动等等。记得爱的教化中有一段话: 人无论学什么，可有三种方法：一是从书本上学，一是从他人的阅历上去学，一是从自己的阅历上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是事实上却不然。从书本上得来的学问其价值假如比之铜币，那么从他人的阅历得来的学问是银币，从自己的阅历得来的学问是金币了。结合我的生活经验，深有同感。所以我希望孩子们

31、多去经验一些事情，多去经验一些考验，参与活动的结果与成果并不重要，很多事情在成长的过程中都会渐忘，而思维在活动中得到熬炼，感悟带来“金币”一样的学问，将会让学生受用一生。 学习学问当然重要，但我觉得教会学生做人更为重要。如何帮助学生树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理？我利用自习时间给他们讲一些有关品性、才智、志气、创新、胜利、爱与幻想的故事，给他们讲解并描述外面世界的精彩、大自然的奇妙，使孩子们自发的想要学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。每天我尽可能多的和学生们在一起，放学我们一起走路回家，与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。学生常常和我闲聊，告知我他们生活中的点滴小事

32、、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯净世界，感到那慢慢丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也慢慢意识到学习学问与拥有良好品性可以帮助他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美妙将来的憧憬，对广渺世界的期盼。更让我意识到他们渴望“思、想”的导师，他们对老师的依靠与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必需让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还许多，无论是学问、涵养、阅历都有待充溢。 第三篇：小学支教述职报告时间过得飞速让人感叹，经验带给人的思索最富有色调。去年八月份我来到学区小学支教，转瞬间这一学年就过去了。最初想要支教并不是因为有什么宏大的志向、高尚的目标，

33、其最基本缘由是想丰富个人经验。这一年的历程，的确是对我人生经验的一次极大的丰富，更使我的思想发生很多改变，岁月匆忙，人生几何，感谢生活让我有了这段值得牢记在心的支教经验，给予我很多深刻的感悟。 一、角色的转变使我相识到在现在教化情势下支教的必要性。 在学校我由美术老师的角色转换为三年级班主任，并任教三年级语文、科学、省情、书法和六年级英语课，学科多了些，让我感到乡村学校老师人数的缺少和专职老师的缺少，体会到了在现在教化情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的熬炼，感到前所未有的充溢与开心。 二、学校的社会职能在这里体现的简洁自然，老师的职业让我

34、感到自己的价值。 最初来到学校，发觉这里老师、领导的定位极为纯朴。十几位老师(几乎都是老老师)，他们朴实无华，同事之间相互关切、相互照看，其求实务真的工作态(举荐访问好：)度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我经常落后一步。在办公室里同事很少闲聊，大多是探讨教学和学生管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨!校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件不遗余力为老师们解除各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导常常询问我们的工作状况和生活状况，生活上工作上能照看的尽量给

35、大家照看。在这里我的心情始终都是开心的、始终感受到集体的暖和、工作的欢乐。这里的学生及其朴实可爱，没有城市孩子的那种世故和顽皮，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真和善，对老师的敬重近乎崇拜，自然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我欢乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，但我的确感受到学生对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。 三、遇到的困难与感悟 接下来我发觉我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的生疏，更大的障碍是对学生学习基础、接受实力、城乡学生爱好差异、学问面差异等状况不了解。我了解到我接收

36、的班级在上学期期末的验收考试中语文、英语成果和平行班存在比较大的距离，学生的学习习惯也不是特殊好，班级中不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童，家庭教化严峻缺失。而我以前长期从事美术学科教学，猛的转换使我感到工作压力很大。在学校领导和老师的关切下我慢慢调整了心态，主动投入到教化教学工作中去，慢慢对语文等学科教学产生了深厚的爱好。依据班级学生的状况我主动引导激励学生养成良好的学习习惯。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，激励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们的眼界，使他们真正酷爱上语文。慢慢地学生的精神面貌发生了很大的改变，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题主动

37、踊跃。然而变更须要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学实力。虽然学生在课堂上发言越来越主动，语言表达实力慢慢提高，对语文学习的爱好慢慢深厚，但由于我对语文教学的相识不够，上学期的期终考试，我们班的语文成果依旧不好，主要是我对学生学习字词的接受实力了解、相识不够，对字词的教学投入不够，让我感到惭愧和失败。这个学期我调整教学重心，注意学生字词的学习，注意学生基础学问的驾驭。语文教学是一门深邃的艺术，我深感一年的工作经验太短，很多问题我还没有找到解决方法，总感到时间不够用，顾此失彼。吾将上下而求索，让自己成为一名合格的语文老师。 乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，学问面有些窄。我

38、常常讲一些自然学问、科普学问，孩子们感到很新颖，他们新奇我是怎么知道的。我告知他们，在学校学习学问是为了学会自主学习的实力，当你有了自主学习的实力，学问的海洋就可以尽情遨游!在此基础上，我把自己家里的一些书籍、科普杂志送给他们读;介绍好的读物、科普电影，激发他们到新奇心，形成探究的愿望。 作为班主任，我支持激励学生参与所能遇到的各种活动：运动会、绘画竞赛、六一表演、演讲竞赛、公益劳动等等。记得爱的教化中有一段话: 人无论学什么，可有三种方法：一是从书本上学，一是从他人的阅历上去学，一是从自己的阅历上去学。这三种方法之中，任择一种，都应有同样的结果，可是事实上却不然。从书本上得来的学问其价值假如

39、比之铜币，那么从他人的阅历得来的学问是银币，从自己的阅历得来的学问是金币了。结合我的生活经验，深有同感。所以我希望孩子们多去经验一些事情，多去经验一些考验，参与活动的结果与成果并不重要，很多事情在成长的过程中都会渐忘，而思维在活动中得到熬炼，感悟带来“金币”一样的学问，将会让学生受用一生。 学习学问当然重要，但我觉得教会学生做人更为重要。如何帮助学生树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理?我利用自习时间给他们讲一些有关品性、才智、志气、创新、胜利、爱与幻想的故事，给他们讲解并描述外面世界的精彩、大自然的奇妙，使孩子们自发的想要学习与改正缺点，在思想上树立起远大的学习目标。每天我尽可能

40、多的和学生们在一起，放学我们一起走路回家，与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。学生常常和我闲聊，告知我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想，让我看到了那久违了的纯净世界，感到那慢慢丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也慢慢意识到学习学问与拥有良好品性可以帮助他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法，对美妙将来的憧憬，对广渺世界的期盼。更让我意识到他们渴望“思、想”的导师，他们对老师的依靠与崇敬，这让我愈加有一种责任感，我必需让自己能成为孩子们成长的导师，而我所欠缺的还许多，无论是学问、涵养、阅历都有待充溢。 第四篇：板年小学支教述职报告板年小学支教述职报告 包万春 2

41、022年9月我成为一名支教老师，带着光荣的使命，来到了冗渡镇板年小学起先支教，我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”，自从我踏进板年小学校内那一刻起，就把自己当作本校正式老师对待，以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经验的一次极大的丰富。时间过得飞速，让人感叹，经验带给人的思索最富有色调。最初想要支教并不是因为有什么宏大的志向、高尚的目标，其最基本缘由是想丰

42、富个人经验。这一年的历程，的确是对我人生经验的一次极大的丰富，更使我的思想发生很多改变，岁月匆忙，人生几何，感谢生活让我有了这段值得牢记在心的支教经验，给予我很多深刻的感悟。 现将一年来的工作汇报如下： 一、思想方面 在支教期间，我忠于党，酷爱人民，酷爱党的教化事业，以“一 切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。常常利用课余时间跟同事和学生进行沟通，使自己能成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到

43、多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。 最初来到学校，发觉这里老师、领导的定位极为纯朴。十几位老师，他们朴实无华，同事之间相互关切、相互照看，其求实务真的工作看法、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室，进入班级，备课、改作业、找学生谈话，倒是我经常落后一步。在办公室里同事很少闲聊，大多是探讨教学和学生管理中的问题，要说是集体研讨，我觉得这才是真正的研讨!校舍新旧不一，教学设施、条件简朴，而校领导却利用现有的条件不遗余力为老师们解除各种困难，让每一间教室都有电脑、投影仪或电视机，展示台，极力营造

44、一个和谐安定的教学环境。学校的领导常常询问我们的工作状况和生活状况，生活上工作上能照看的尽量给大家照看。在这里我的心情始终都是开心的、始终感受到集体的暖和、工作的欢乐。这里的学生及其朴实可爱，没 有城市孩子的那种世故和顽皮，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真和善，对老师的敬重近乎崇拜，自然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我欢乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头，纸质的小鸟，花篮-但我的确感受到学生对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。 二、在工作方面 学校领导的信任与支持，让我担当六年级数学、实践、地方、美术和

45、三年级科学课老师，学科多了些，让我感到乡村学校老师人数的缺少和专职老师的缺少，体会到了在现在教化形势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说，接下来的支教工作虽然有些累，却让我受到前所未有的熬炼，感到前所未有的充溢与开心。 （1）、培育学生的良好习惯 课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用地方课学习学校规章制度，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 （2）努力营造学习氛围 我努力在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛，激励他们畅所欲言，活跃学生的思维，开阔他们

46、的眼界，使他 们真正酷爱上数学。慢慢地学生的精神面貌发生了很大的改变，上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答问题主动踊跃。然而变更须要时间，不断反思，不断总结，不断提高教学实力。虽然学生在课堂上发言越来越主动，语言表达实力慢慢提高，对数学学习的爱好慢慢深厚，但由于我对毕业班数学教学的相识不够，上学期的期终考试，我们班的数学成果依旧不好，数学教学是一门深邃的艺术，我深感一年的工作经验太短，很多问题我还没有找到解决方法，总感到时间不够用，顾此失彼。 乡村的孩子和城市的孩子相比较，接触各种书籍的机会少，学问面有些窄。我常常讲一些自然学问、科普学问，孩子们感到很新颖，我告知他们，在学校学习学问是为了

47、学会自主学习的实力，当你有了自主学习的实力，学问的海洋就可以尽情遨游！ （3）、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我协作汪老师带领学生主动参与学校的各项活动，如红歌竞赛、六一拔河竞赛，接力竞赛，书法、绘画竞赛等活动。每天早上，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就提示学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。与汪老师一起组织学生完成黑板报，展示学生各方面的才能， 发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 （4）、主动参加教研组的各种教研活动，促使自己不断探讨好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。仔细打算公开课，努力上好每一节课，抽时间倾听各位老师的课，写好听课记录和课堂视察表，充分吸取老师们好的方式方法，弥补我自己的不足。学校领导支配我与冉老师结对子，我与冉老师常常利用休息时间沟通探讨，并且常常相互听评课，冉老师还教我制作课件，其实他才是我的师傅。 三、在生活方面 我和邓老师没有什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动。 一年的支教工作是短暂的，劳碌的，也是充溢的。在这一年的时间里，在校领导的关切爱惜下，在同事