解析：湖北省武汉市硚口区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

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1、20212022学年度第一学期期末质量检测八年级语文试卷第I卷（选择题共36分）一、（共15分，每小题3分）.依次填人下面横线处的词语，最恰当的一组是（）天就这么 地蓝着。几乎全裸的柿子树顽强地把枯枝伸向天空。橙红橙红的柿子挂在枝头、随风 游人的味觉，枝头几只鸟儿叽叽喳喳，似乎在说着情话。热情的当地人用带着钩子的长杆随手一扬，滚落一地的柿子 游人夺张的笑声。A.恣意摇曳撩拨激起B.放肆摇晃刺激引发C.恣意摇晃刺激激起D.放肆摇曳撩拨引发【答案】A【解析】【详解】第一空：恣意：放纵，不加限制，任意。放肆：（言行）轻率任意，亳无顾忌。在此运用拟人的修辞手法，形容天“不加限制”的蓝，应使用“恣意”；

2、第二空：摇曳：指逍遥：轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。摇晃：指摇摆，晃动。在此形容柿子在风中轻轻摆动的样子，应使用“摇曳”；第三空：撩拨：引逗，挑动；招惹；挑唆。激起：指刺激，激发。在此形容随风摇曳的柿子挑动游人的味觉，应使用“撩拨”；第四空：引发：指引起，触发。激起：指刺激，激发。在此形容滚落一地的柿子激发起游人的笑，应使用“激起”：故选Ao.下列各句中有语病的一项是（）A.废弃的钢铁冶炼厂变身滑雪大跳台，成为冬奥历史上第一座与工业遗产再利用直接结合的竞赛场馆。B.北京动物园大熊猫萌兰凭借一己之力成功“出圈”，自行爬到了运动场外的缓冲区，惹得游客纷纷围 处为住所

3、。根据第段“家园经过辛勤劳动建造起来后，蟋蟀便安居其中，无论是在欢乐无边的春季还是 艰难严酷的冬季，它都不再搬迁”可知，昆虫获取住所的另一种方式是自建住所。阅读下面的文章，完成下面小题。海明威的老人与海老人驾着船去出海，带回来的却是一副大得不可思议的鱼骨。在海明威的老人与海中，我读到 了一个英雄的故事。我不相信人会有所谓的“命运”，但是我相信对于任何人来说，“限度”总是存在的。再聪明再强 悍的人，能够做到的事情也总是有限度的。老人桑地亚哥不是无能之辈，然而，尽管他是最好的渔夫，也 不能让那些鱼来上他的钩。他遇到他的限度了，就像最好的农民遇上了大旱，最好的猎手久久碰不到猎物 一般。每一个人都会遇

4、到这样的限度，仿佛是命运在向你发出停止前行的命令。可是老人没有沮丧，没有倦怠，他继续出海，向限度挑战。他终于钓到了一条鱼。如同那老人是人 中的英雄一样，这条鱼也是鱼中的英雄。鱼把他抱到海上去，把他拖到远离陆地的地方，在海上与老人决 战。在这场鱼与人的恶战中，鱼也有获胜的机会。鱼在水下坚持了几天几夜，使老人不能休息，穷于应 付，它用酷刑来折磨老人，把他弄得血肉模糊。这时，只要老人割断钓绳，就能使自己摆脱困境，得到解 放，但这也就意味着宣告自己是失败者。老人没有作这样的选择，甚至没有产生过放弃战斗的念头。他把 那条鲨鱼当作一个可与之交战的敌手，一次又一次地作着限度之外的战斗，他战胜了。老人载着他的

5、鱼回家去，鲨鱼在路上抢劫他的猎物。他杀死了一条来袭的鲨鱼，但是折断了他的鱼 叉。于是他用刀子绑在棍子上做武器。到刀子又折断的时候，似乎这场战斗已经结束了。他失去了继续战 斗的武器，他又遇到了他的限度。这时，他又进行了限度之外的战斗：当夜幕降临，更多的鲨鱼包围了他 的小船，他用木棍、用桨、甚至用舵和鲨鱼搏斗，直到他要保卫的东西失去了保卫的价值，直到这场搏斗 已经变得毫无意义的时候他才住手。老人回到岸边，只带回了一条白骨，只带回了残破不堪的小船和耗尽了精力的躯体。人们怎样看待 这场斗争呢？有人说老人桑地亚哥是一个失败了的英雄。尽管他是条硬汉，但还是失败了。什么叫失败？也许可以说，人去做一件事情，没

6、有达到预期的目的，这就是失败。但是，那些与命运斗争的人，那些做接近自己限度的斗争的人，却天生地接近这种失败。老人到海 上去，不能期望天天有鱼来咬他的钩，于是他常常失败。一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是 会常常失败的，一个想探索自然奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些 安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”，这种“胜利者”之所以常胜不败，只是因为他的对手是早 已降伏的，或者说，他根本没有投入斗争。在人生的道路上，“失败”这个词还有另外的含义，即是指人失去了继续斗争的信心，放下了手中的武器。人类向限度屈服，这才是真正的失败。而没有放下手中武器，还在继续斗争，

7、继续向限度挑战的人并没有失败。如此看来，老人没有失败，老人从未放下武器，只不过是丧失了武器。老人没有失去信 心，因此不应当说他是“失败了的英雄”。那么，什么也没有得到的老人竟是胜利的么？我确是这样看的。我认为，胜利就是战斗到最后的时 刻。老人总怀着无比的勇气走向莫测的大海，他的信心是不可战胜的。他和其他许多人一样，是强惮的人类的一员。我喜欢这样的人，也喜欢这样的人性。我发现，人们 常常把这样的事情当作人性最可贵的表露：七尺男子汉坐在厨房里和三姑六婆磨嘴皮子，或者衣装笔挺的 男女们坐在海滨，谈论着高尚的、别人不能理解的感情。我不喜欢人们像这样沉溺在人性软弱的部分之 中，更不喜欢人们总是这样描写人

8、性。正像老人每天走向大海一样，很多人每天也走向与他们的限度斗争的战场，仿佛他们要与命运一比 高低似的。他们是人中的强者。人类本身也有自己的限度，但是当人们一再把手伸到限度之外，这个限度就一天一天地扩大了。人 类在与限度的斗争中成长。他们把飞船送上太空，他们也用简陋的渔具在加勒比海捕捉巨大的马林鱼。这 些事情是同样伟大的。做这样不可思议的事情的人都是英雄。而那些永远不肯或不能越出自己限度的人是 平庸的人。在人类前进的道路上，强者与弱者的命运是不同的。弱者不羡慕强者的命运，强者也讨厌弱者的命 运。强者带有人性中强悍的一面，弱者带有人性中软弱的一面。强者为弱者开辟道路，但是强者往往为弱 者所奴役，就

9、像老人是为大腹便便的游客打鱼一样。老人与海讲了一个老渔夫的故事，但是在这个故事里却揭示了人类共同的命运。我佩服老人的 勇气，佩服他不屈不挠的斗争精神，也佩服海明威。（文/王小波，有删改）.阅读段，分别概括老人遇到的限度，以及他每一次面对限度的做法。17 .阅读笫段，说说“那些与命运斗争的人，那时做接近自己限度的斗争的人，却天生地接近这种 失败”的原因。18 .阅读段，说说“我”是“怎样看待这场斗争”的。19 .阅读段，概括“人中的强者”的价值。【答案】17.限度1：无法让鱼来上钩。做法1：继续出海捕鱼限度2：大鱼拼死抵抗，他无法顺利把角抓住。做法2：绝不放弃，战斗到胜利限度3：他失去武器，鲨鱼

10、把他包围了。做法3：用舵等与鲨鱼搏斗，直到搏斗无意.他们的对手没被降服过：他们在与自己掌控（能力）范围之外的对手斗争。18 .老人不是失败的英雄，他有无比的勇气和不可战胜的信心，是战斗到最后的胜利者；老人与命运较 高低，是人中的强者。19 .他们用不懈的战斗提升了人类的能力，使人类得以更好地生存和发展。【解析】【17题详解】本题考查文章内容的概括。根据第段“尽管他是最好的渔夫，也不能让那些鱼来上他的钩”，以及第段“可是老人没有沮丧，没 有倦怠，他继续出海，向限度挑战”可得限度是：不能让那些鱼来上他的钩。做法：没有沮丧，没有倦 怠，他继续出海。根据第段“这条鱼也是鱼中的英雄。鱼把他拖到海上去，把

11、他拖到远离陆地的地方，在海上与老人决 战。在这场鱼与人的恶战中，鱼也有获胜的机会”，“老人没有作这样的选择，甚至没有产生过放弃战斗 的念头。他把那条鲨鱼当作一个可与之交战的敌手，一次又一次地作着限度之外的战斗，他战胜了”可得 限度为：鱼把他拖到海上去，他无法顺利把鱼抓住。做法：没有放弃战斗，一次又一次地作着限度之外的 战斗。根据第段“老人载着他的鱼回家去，鲨鱼在路上抢劫他的猎物。他杀死了一条来袭的鲨鱼，但是折断了 他的鱼又。于是他用刀子绑在棍子上做武器。到刀子又折断的时候，似乎这场战斗经结束了。他失去了 继续战斗的武器，他又遇到了他的限度。这时，他又进行了限度之外的战斗：当夜幕降临，更多的鲨鱼

12、包 围了他的小船，他用木棍、用桨、甚至用舵和鲨鱼搏斗”可得限度为：他失去武器，被鲨鱼包围。做法： 用舵等与鲨鱼搏斗，直到搏斗无意。【18题详解】本题考查文章内容的理解。根据第段“只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是胜利，这种 胜利者之所以常胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入斗争。”可知， “胜利者”获胜的原因是他的对手弱小，反推”接近这种失败”的原因是与命运斗争的人，他们的对手强大，他们一次次挑战自己的限度，在自己的掌控范围外与对手作斗争。【19题详解】本题考查文章内容的概括理解根据第段“那么，什么也没有得到的老人竟是胜利的么？我确是这样看的”可得“我”认为老人是

13、胜利 者。根据第段“老人没有失败，老人从未放下武器，只不过是丧失了武器。老人没有失去信心，因此不应当 说他是失败了的英雄”可知，老人一直凭借自己的勇气和信心进行斗争，不断挑战自己的限度，一直 战斗到最后，其就是胜利者。【20题详解】本题考查文章内容的理解。根据0段“他们是人中的强者”，“人类本身也有自己的限度，但是当人们 一再把手伸到限度之外，这个限度就一天一天地扩大了。人类在与限度的斗争中成长”，“做这样不可思 议的事情的人都是英雄”可得：“人中的强者”的价值就是在与限度的斗争中成长，并不断提升个人能 力，让人类得以更好的发展，这些人终将成为英雄。六、（8分）根据要求完成下面小题2021年1

14、2月22日，在教育部新闻发布会上，巡视员郝风林表示：下一步工作将以学生体质健康为重 点，聚焦“教会、勤练、常赛”，不断完善此前提出的“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学 模式，深入推进学校体育教学改革；另外，要大力推进足球、篮球、排球、冰雪运动进校园，要建立完善 的大中小学体育竞赛体系。学校准备开展以“体育让生活更美好”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。20 .为了解同学们参加课外体育活动的情况，你们小组将进行实践活动，请从不同的角度设计三个调查项 目。21 .有人说：没有什么坏心情是运动一场解决不了的。对此你怎么看？请谈谈你的看法和理由。100120 字。【答案】21.对课外

15、体育活动的态度；参加课外体育活动的次数、每次活动的时长及时间段；课外体育活动 选择的项目；课外体育活动的场所选择；课外体育活动的形式选择；参加课外体育活动的动机；影响参加课 外体育活动的因素等。22 .参考：我同意这个看法。运动可以释放不良情绪。人不高兴时，内心会感到压抑，痛苦。压抑和痛苦如 果能够释放出来，心情就会好很多。运动时的加速快跑、用力举起、大声吼叫都可以给坏心情个出口，帮 助人把堆在心里的不快发泄出去，从而放下不快平静起来。或：运动可以让人暂时放下心中的不快，转移注意力，平复心情，等运动完了，再回头想的时候，人会冷 静理性一些，痛苦也就没有那么激烈了。【解析】21题详解】本题考查调

16、查项目的设计。此活动目的是了解同学们参加课外体育活动的情况，选择与课外体育活动相关 的项目进行调杳即可。示例：调查了解参加课外体育活动的学生人数和比例；调查了解同学们体育特长情 况；调查了解同学们参加体育竞赛及获奖情况。【22题详解】本题考查学生谈看法的能力。“没有什么坏心情是运动一场解决不了的”这句话的意思是：运动可以使我 们的情绪得以宣泄，让坏情绪消失。作答时，写明运动与心情的关系即可。示例：我同意这个看法。面对 坏心情，我们需要宣泄、排解。通过运动，大脑中会分泌一种叫做“多巴胺”的物质，它作用于人体能使 人心情愉悦。并且运动能转移人的注意力，让你忘记生活中的不快。因此，当你心情不爽的时候

17、，运动起 来吧！七、（50分）.阅读下面的材料。按要求作文。青春不能留白。要有价值。一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。请根据对上述文字的理解和思考，或叙述，或议论，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名 代替。【答案】参考例文：把奋斗写进青春里一段岁月，一畔青春。青春的道路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小径，能感受到 跋山涉水的艰难。一路汗水泼洒，埋头奋斗，在奋斗的青春路上栽下成功的鲜花，涂抹青春的色彩。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚，激情与热血在年轻的

18、身躯中 澎湃。追随心的律动，我参加了全国钢琴大赛。梦在前方，一路行进不止，奋斗不止。月色的银辉像是这暗夜的伤口，点点月光便从其中流泻下来。小小的窗口依旧亮着一盏昏黄的灯，为 我的奋斗指引方向。与月色媲美，与青春同行。虽不及孔子“读易韦编三绝，每日里我的手指也确是红肿胀痛，渐渐磨成了茧。但整日的练 习，关节的酸痛，思绪的凝注，都掩不过指下生涩的音符。“为什么无法成功，奋斗难道毫无出路？ ”我数次的失败后不禁对自己的行为感到怀疑。我几乎放 弃。扭头望向窗外，月光依旧平静如初，一如那个我立下决心的夜。“愿你走过韶华，依旧不忘初心。” 我要继续奋斗。发狂似的练习，整栋楼似是将要被我摧毁，谱上凌乱分散的

19、音符，被我的眼神紧紧攥住， 压到琴键上。我的身体开始随旋律舞动，常常眼光呆滞，神情投入，着魔似的溺在音乐中，演奏中。不知温暖了儿十遍琴键瘦小细长的身躯，黑白相间的花田上多了两只自由翻飞的蝴蝶，它们飞舞，腾 跃，流出一段醉人的音乐，瀑布般泄下，卷席，包裹着我。此刻的我，全然忘尽体内愈加强烈的酸痛感， 醉心于此。汗水在不知不觉间从发梢滑下，间杂着微咸。或许，是奋斗的滋味?走进华丽的演奏大厅，着了闪耀的礼服，等待着，等待着奋斗的花儿绽放。“五号！”我昂首阔步, 走上舞台O指尖滑过，蝴蝶翻飞。一曲春舞将舞台搬至阳春三月的田野。我沉醉于蝴蝶绚烂的色泽，觉着青 春的神秘与极美已在蜕变中影示了全部的答案。而

20、那些蝴蝶沐浴着阳光，正舞于奋斗的花田之上。曲毕， 掌声意欲掀起屋顶。当纤细的手指给予璀璨的奖杯以温度，奋斗之花，已然绽放。奋斗在左，汗水在右，走在奋斗的青春路旁，随时播种，悄然绽放，使穿枝拂叶的我奋力奔跑，探求 成功的方向。拨开重重荆棘，抬眼发现，我，在奋斗的青春路上。【解析】【详解】一、审题。本题为材料作文，根据所给材料可知写作的主题是“奋斗的青春”，关键词是青春和奋斗，也就是要 在文章中表现出青年应有的奋斗的样子。对于文体，并没有限制，既可以借助奋斗的青春故事写成记叙 文，也可就青春为何奋斗，如何奋斗等话题发表自己的看法，写成议论文。二、记叙文写作思路。如果写成记叙文，立意时要抓住写作对象

21、“青春”，其特征是“奋斗”。应该围绕“青春”“奋斗” 立意作文。行文时，可以写自己亲身经历的事，告诉人们生命在于“青春”与“奋斗”的关系，要交代清 楚事情的来龙去脉，抓住细节刻画。主题可定为奋斗的青春能体现青春的活力，奋斗的青春让青春更有意 义。写成记叙文，我们可以从多个角度、多个层面进行写作，但选材时要注意精当。可以从自己的奋斗说 起，可以是学业、生活、心理等方面。从空间角度，可以写在某个特定场合的青春奋斗展现；从时间角 度，我们可以写不同时期人物的青春奋斗亮点；从事件角度，可以写发生在我们青春生活中的一两件令人 难忘或有奋斗意义的事件。结尾通过议论抒情，揭示主题，画龙点睛。三、议论文写作思

22、路由所给材料可知，议论的话题是“奋斗的青春”，关键词是青春和奋斗。立意时要抓住“青春”与 “奋斗”来进行。文中可以明确为“无悔青春，奋斗有我”的内容，即可以结合自己初中三年来的想法与 感悟，进行论述。可以从社会榜样入手，选取一些为了祖国，为了人民，用奋斗书写青春的古今中外的事例论证无奋斗 不青春等观点，可以选取那些有志青年的奋斗格言作为道理论据，增强文章的说服力。也可以从学校、老师、同学等方面说起，从自己进入初中，更好地进入状态，适应了初中生活，清楚 了小学的学习生活与初中学习生活的差异，自己做好了心理准备来面对未来的三年生活，做好全面准备， 更好地自我要求，力求进步，明白了初中生活是充满艰辛

23、与快乐的。但是应注意选材的典型化与具体生动化，让读者容易身临其境，发生情感上的共鸣；并注意多运用修 辞手法、表现手法，让文章文采飞扬，观点鲜明。观。C.那些在历史长河中经久不衰的经典，都体现了创作者襟怀和学识的贯通、道德和才情的交融、人品和 艺品的统一。D.百花文学奖以遴选当代文学佳作为使命的文学奖，前身为百花文艺出版社1984年创立的小说月报 百花奖，每两年一届。【答案】D【解析】【详解】D.句式杂糅，应将“的文学奖”删去。故选D。3 .下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A. “学如弓弩，才如箭镶”，学问的根基好比弓弩，才能好比箭头。要想让才能很好地发挥作用，离不开 厚实见识的引导。B.

24、爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系 在一起，扎根人民，奉献国家。C.当我们与诸多信息面对面经过，不该是它们带着我们走，而应是我们的精神世界走在它们前面，首先 做一个领先的人，然后才能做个领先的作家。D.教养出一个好人，不仅成就了孩子本身，也是一家之荣，更是一国之幸。难怪有人说做父母最高境界 的“炫富”，其实是培养出了一个有教养的孩子。【答案】C【解析】【详解】C.有误，从句意来看，“当我们与诸多信息面劝面经过，不该是它们带着我们走，而应是我们的 精神世界走在它们前面”表述一个完整的意思。后面的“首先做一个领先的人，然后才能做个领先的作 家”

25、是另一层意思，所以“它们前面”后面的逗号应改为句号。故选C。4 .下列对文段整体语意的理解，正确的一项是（）风云变幻的球场上，每一分钟都有机会出现。机会是幸运之神忽然来临，而最好的机会都是人自己创 造的。创造来源于主动，主动是生命的力量。当球场上洋溢着这种情绪时，人们不是分外受到鼓舞和激发 吗？球迷们不只靠比分评价一支球队，还有一个更公允的标准，便是用主动性来衡量。足球给人的到底是 什么？球赛不仅是技巧和实力的较量，更是对人格力量的考脸。因此大赛中，弱队胜强队的大爆冷门才给 人最大的满足。球迷们从球场上得到的不仅是出神入化的现赏享受，更是它表现出的精神力量的感染和启 示。足球的魅力，说到根儿，

26、是人类精神追求的魅力。A.球场上.最好的机会都是人自己创造的。B.球迷们不只用比分，还用主动性来衡量一支球队。C.球赛不仅是技巧和实力的较量，更是对人格力量的考验。D.足球的魅力，归根结底，是人类精神追求的魅力。【答案】D【解析】【详解】考查对文段内容的理解和概括。阅读文段可知，文段从“球场上洋溢着的情绪”“足球给人的到底是什么？” “球迷们从球场上得到的” 几方面来论述了 “足球的魅力”。据此可知，最能概括文段整体的内容的句子应是结尾句“足球的魅力， 说到根儿，是人类精神追求的魅力”；故选D。5.下列选项中关于语文知识的表述不准确的一项是（）A. “人民英雄纪念碑是近代以来中国人民争取独立解

27、放、自由幸福、繁荣富强的精神象征。”这句话的主 干是：人民英雄纪念碑是象征。B.根据不同的语气，句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。C.晋代陶渊明的饮酒（其五）是古体诗，唐代杜甫的春望是近体诗。D.写文章和说话一样，要语言连贯，衔接紧密，只允许偶尔的前后脱节，条理混乱。【答案】D【解析】【详解】D. “只允许偶尔的前后脱节，条理混乱”有误，写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧 密，而且不能前后脱节，条理混乱；故选D。二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成下面小题。在河南大学2021年毕业典礼上的发言今天是个喜庆的日子，阳光灿烂，天人感应。现在，我要送君送到南大门外，有句话

28、儿要交代。我在开学典礼上讲过话，那场合的心情是收获的兴高采烈。毕业送行是什么心情呢？十分复杂，百 感交集。如同送女儿出嫁，有各得其所的欣慰，依依不舍的亲情；还有学生出师的如释重负，有儿行千里 的母担忧，还有开间放水的畅快、送部队出征的激昂。总之，悲悲喜喜那都是老师们的事，诸君只管满怀 豪情地出发吧！走出校门，海阔天空，有千千万万的门等你。有写字楼门，工厂门，机关门，军营门，国门都是敞 开的。一切刚刚开始，一切都有可能。社会是比较复杂的，必须勇敢面对。如同从温室里移到大田，风吹雨打日晒，躲不过去，谁也替不 了你。就业、创业是一个新世界，很有挑战性。当然也很累，累了可以躺平歇会，可不敢一直躺平啊！

29、躺 的了初一，躺不到十五！我相信各位同学是不会轴平的，刚刚开间放出的水，正是新一波的后浪。社会是比较复杂的，建议简单应对。简单不是单纯，“以不变应万变”就是简单，“有所为有所不 为”就是简单，“不忘初心”就是简单，“一根筋”就是简单。“天下本无事，庸人自扰之“，我们当然 不是庸人。我喜欢把复杂的事情简单化，结果，许多复杂的事情真的就简单了。长期以来我业余自费琢磨 两个问题，一是长寿的秘诀，二是成功的秘诀。我破解了。破解以后，其实很简单。长寿秘诀就是生活规 律；成功秘诀就是坚持不懈。成功有时不需要精明，更依赖坚持，稳重坚守就是成功。大学毕业，您就不是平民了。因为，带上学位帽，您就是上人了，就是知

30、识分子了；因为，在八朝 古都、百年老校受过高等教育，您有了人文情怀，或者说应当有人文情怀。什么叫人文情怀？有畏惧心， 有羞耻感，有良知，有天下情怀，能够承担社会的责任和痛苦，有独立思考能力。无论作为知识分子还是 老板，千万不要泯灭与生俱来的善良，不要丢掉藏在心底的纯真，因为，那是作为人的基因和理由。纯真 辟油腻，善良辟什么呢？善良辟邪！我小的时候喜欢上房，年轻时常常登山，现在能上树。忘不了在泰山顶上俯瞰泰安城，感到那些高 楼大厦很渺小，感到那些滚滚红尘很无聊我超脱了。换个角度看人生，能够得到更新，加油。我的意 思是，各位前程远大，见识不凡，玉树临风，理应高噫远瞩，不会汲汲于眼前的蝇头小利，追求

31、的是大目 标。河大铁塔牌的学生有个特点，那就是慢热型，有后劲！让我们微笑着仰望近几年的暴发户，不急不燥 不泄气，积蓄力量，伺机发力。我们总是笑到最后的人。昨天晚上，我梦见了祖籍开封、在开封讲学，收了程颖程颐为学生的张载，委托我给大家赠送四句 话：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”他的宋代口音是不是很难听懂？好 吧，我用当代话重复一遍，那就是：探讨自然与社会的基本规律，为民众摸索出一条共同遵行的大道，继 承优良的传统文化，为后世开辟永久太平的基业。概括而言，就是探索精神，担当精神，奉献精神，使命 精神。很高大上吗？不，这只是读书人本份而已。俗话说：师传领进门，修行靠个人。今

32、天我要加上一句：师傅送出门，母校伴终身！人生路上，母 校已经给各位交纳了首付，以后房贷的月供就靠自己了，努力工作，多多挣钱是必须的，实在不行了，回 来充充电（值）。我当然希望看到你们成功、发财，更希望看到你们高兴，哪怕是傻高兴。同学们，有一种人生叫毕业，有一种情感叫再见，激情的告别，或许就是为了辉煌的再见。同学 们，再见！（文/程民生，选自北京日报）.下列对第段中“简单应对”的理解，不正确的一项是（）A.保持初心。B.稳重坚守。C.凡事一根筋。D.有所为有所不为。6 .下列对第段中写自己登泰山一事的意图的分析，不准确的一项是（A.说明自己在泰山上超脱了。7 .说明换个角度看人生，能够得到更新，

33、加油。C.启发学生们要高瞻远瞩，追求人生的大目标。D.启发学生们要能换个角度看人生，不汲汲于眼前的小利。8 .本文寄托了作者对毕业牛们的殷切希望，下列理解中不正确的一项是（）A.勇于面对生活的挑哉，能坚持不懈。9 保持初心，保持善良与纯真。C.目标高远，承担应负的社会责任。D.努力工作，多多挣钱，经常回母校来学习。【答案】6. B7. A 8. D【解析】【6题详解】本题考查对重点词语的理解。B.结合第段“简单不是单纯，以不变应万变就是简单，有所为有所 不为就是简单，不忘初心就是简单，一根筋就是简单”，可知文中没有讲到“稳重坚守”，此 选项说法错误。故选Bo【7题详解】本题考查文章内容理解。A

34、.结合第段“换个角度看人生，能够得到更新，加油。我的意思是，各位前程 远大，见识不凡，玉树临风，理应高瞻远瞩，不会汲汲于眼前的蝇头小利，追求的是大目标。河大铁塔牌 的学生有个特点，那就是慢热型，有后劲！让我们微笑着仰望近几年的暴发户，不急不燥不泄气，积蓄力 量，伺机发力。”可知，作者写“我超脱了 ”是为了鼓励学生要高瞻远瞩，换个角度看人生，并非是字面 意义的“超脱”，此选项说法错误。故选A。【8题详解】本题考查文章内容理解。D.根据第段“人生路上，母校已经给各位交纳了首付，以后房贷的月供就靠自 己了，努力工作，多多挣钱是必须的，实在不行了，回来充充电（值）。我当然希望看到你们成功、发 财，更希

35、望看到你们高兴，哪怕是傻高兴。”可知作者希望毕业生们以后努力工作，需要的时候可以回母 校充电，并未体现“经常I可母校来学习”。故选D.三、（共12分，每小题3分）阅读下面的古诗，完成题FI。临江仙.探梅【宋】辛弃疾老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全有雪精神。制向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。【注】剩向：尽向 渠：他（方言），此既指梅。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A.上片首二句表明近来的心境和态度，以反衬法突出梅与众花不同，诗人对它情有独钟。B.上片后三句写梅在冰雪严寒中的风骨、姿态，咏梅又咏己，于雪梅中可见人的精神

36、品C.卜片首二句写诗人独向空山清幽之境饱赏寒梅之美，为梅写卜新诗佳句，传达出爱梅之情。D.结尾三句先后绘梅周围之景和词人醉卧之境，再言花下畅饮，心被酒误，不觉入夜，足见探梅之久、 爱梅之深。【答案】D【解析】【详解】D. “结尾三句先后绘梅周围之景和词人醉卧之境，再言花下畅饮，心被酒误，不觉入夜，足见探 梅之久、爱梅之深”有误，“竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。”意思是竹林下流水带走水上 云。酒醉中全然记不得，回家路上月出天黄昏。梅周围之景即词人醉卧之境，无先后之别。后二句语带双 关，言诗人心醉于梅，不觉入夜，足见探梅之久、爱梅深切；故选D。阅读下面文言语段，完成下面小题。牛皋，字伯远

37、，汝州鲁山人。初为射士，金人入侵，皋聚众与战，屡胜，西道总管翟兴表补保义郎。 杜克留守东京，皋讨剧贩杨进于鲁山，三战三捷，贼党奔溃。金人再攻京西，皋十余战皆捷。京城留守上 官悟辟为同统制兼京西南路提典刑狱。会岳飞制置江西、湖北，将由襄、汉规中原，命皋隶飞军。飞喜甚，即辟为安抚使，寻改神武后军中 部统领。伪齐使李成合金人入寇，破襄阳六郡。敌将王嵩在随州，飞遣泉行，裹三日粮。粮未尽，城已 拔，执黑斩之。得卒五千，遂复随州。金人攻淮西，飞遣皋渡江，自提兵与皋会。时伪齐驱甲骑五千薄庐 州，泉遥谓金将日：“牛皋在此，尔辈胡为见犯？ ”众皆愕然，不战而溃。飞谓泉曰：“必追之，去而复 来，无益也。”皋追击三

38、十余里.金人相践及杀死者相半，斩其副都统及千户五人、百户数十人，军声大 振。从平杨么破之么技穷举钟子仪授于水继乃自仆。皋投水擒么，飞斩首函送都督行府。（选自宋史，有删节）10.下列对句中词的理解，不正确的一项是（）A.皋擘众与战聚：聚集B.命岳飞制置江西会：适逢C.伪齐使李成合金人入超寇:强盗D.时伪齐驱甲骑五千落庐州薄：逼近!.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.从平/杨么破之么/技穷举钟子仪投/于水继/乃自仆B.从平/杨么破之么/技穷/举钟子仪投于水/继乃自仆C.从平杨么/破之/么技穷/举钟子仪投于水/继乃自仆D.从平杨么/破之/么技穷举钟子仪投/于水继/乃自仆12.下列对文本内

39、容的理解，不正确的一项是（）A.牛皋起初是射手，因善于作战，功勋卓著，官职得以升迁。B.牛皋归入岳飞军中，受到重用，立刻被任命为神武后军中部统领。C.牛皋骁勇善战，三天内斩敌守将，收复随州，完成了作战任务。D.牛皋威震敌军。庐州之战，一声大喝，五下敌骑不战自溃。13.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。飞谓皋曰：“必追之，去而复来，无益也。”【答案】10.C11.C12. B13.岳飞对牛皋说：“一定要追击，（敌人）逃走了再来（进攻），（对我们）不利。”【解析】10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假 字、词性活用、古今

40、异义等现象。A.句意：牛皋聚集众人同金军作战。聚：聚集；B.句意：适逢岳飞统制江西（军务）。会：适逢；C.句意：伪齐派将领李成联合金军大举入侵。寇：入侵；D.句意：当时伪齐派骑兵五千逼近庐州。薄：逼近；故选C。11题详解】本题考查文言文断句。要结合句意及句子成分进行划分。句意为：牛皋随从岳飞平定杨么，将杨么击溃。杨么无计可施，将钟子仪举起投入水中，接着自己也跳入水中。“从平杨么”是事件的经过，“破之”是 事件的结果，其间应划分停顿。“从平杨么，破之主语为牛皋，“么技穷”主语为杨么，主语不同，其 间应划分停顿。“么技穷”句子结构完整，其后应停顿；“举钟子仪投于水”与“继乃自仆”是先后发生 的两个

41、动作，其间应停顿。故断为：从平杨么/破之/么技穷/举钟子仪投于水/继乃自仆。故选C。【12题详解】本题考查文章内容理解。氏结合第段“飞喜甚，即辟为安抚使，寻改神武后军中部统领”可知，先是任命牛皋为安抚使，不久又 改任为神武后军中部统领，此选项说法错误。故选B。【13题详解】本题考查文言句子的翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补 全，倒装句要调整语序。重点字词：必：一定；追：追击。【点睛】参考译文牛皋，字伯远，汝州鲁山人。最初是一名射土，金军入侵中原，牛皋聚集众人同金军作战，屡次获胜， 西道总管翟兴上表推荐增补他为保义郎。杜充任东京留守时，牛皋在鲁山讨伐势力

42、强大的贼寇杨进，三战 三胜，贼众奔溃逃命。金军再次进攻京西一带，牛皋带兵与敌大战十余次都获得胜利。京城留守上官悟任 命他为同统制兼京西南路提点刑狱。适逢岳飞统制江西、湖北军务，将通过襄、汉一带谋取中原，朝廷命令牛皋加入岳家军。岳飞十分高 兴，当即任命他为安抚使，不久又改任牛皋为神武后军中部统领。伪齐派将领李成联合金军大举入侵，攻 破襄阳六郡。敌将王嵩在随州，岳飞派牛皋出战，带三天的口粮。粮食尚未吃完，牛皋已攻取随州城，擒 获并斩杀王常，俘敌五千人，于是收复随州。金军进攻淮西时，岳飞派遣牛皋渡过长江，自己率兵同牛皋 会合。当时伪齐派骑兵五千逼近庐州，牛呆出阵，远望着金军大喊：“牛呆在此，你们为什

43、么前来侵犯我 军？ ”敌众都惊慌失措，不战而溃逃。岳飞对牛皋说：”一定要追击，不然敌人卷土重来，对我们不 利。”牛皋于是乘势追击三十多里，金军自相践踏而死及被杀死的各占半数，斩杀其副都统及千户五人， 百户数十人，军威大振。牛皋随从岳飞平定杨么，将杨么击溃。杨么无计可施，将钟子仪举起投入水中， 接着自己也跳入水中。牛皋跳进水中把杨么活捉，岳飞将其斩首用木匣装着送至都督行府。第II卷（非选择题共94分）五、（30分）阅读昆虫记的节选部分，完成下面小题。居住在草地的蟋蟀吸引外界注意的地方，就是它的住所。事实上，在这方面，蟋蟀的确超乎寻常。 在众多昆虫当中，唯有它在成年之后拥有自己的固定住所，而且是依

44、靠它自己的技能建造的。寒冷季节来 临时，其他昆虫大部分都躲入地下，蜷缩在某一个临时的居所里，这个居所得来全不费力，弃之也就毫不 可惜。还有许多昆虫为了生儿育女。创造了不少奇观：有棉布袋子、叶子小篮，还有水泥小塔。一些依靠猎物为生的昆虫幼虫长期住在固定的陷耕里等着猎物上门。比如虎岬，它先挖一个垂直的 井，再用自己扁平的古铜色头顶将井口盖住。只要有谁敢贸然跪上这危机四伏的天桥，共口的活动踏板就 会立即翻转，在路过者的脚下塌陷，而后者便失足落进坑里，不见了。蚁蛉则在沙土里挖一个漏斗形的陷 阱，陷阱的斜坡非常松动，蚂蚁在斜坡上滑下后，躲在漏斗底部的猎手就会用头颈作投石器。投掷大量的 飞石将它击毙。但这

45、些避难所、梁穴或捕猎的陷阱都是临时的。家园经过辛勤劳动建造起来后，蟋蟀便安居其中，无论是在欢乐无边的春季还是艰难严酷的冬季， 它都不再搬迂。这是一座真正的乡间小城堡，只为自己的清闲安宁而建造，而不是为了狩猎或育儿，这样 的住所只有蟋蟀才拥有。在某个阳光照耀的草坡上，有一处隐修之士的居所，它的主人就是蟋蟀。当其他 昆虫流离失所、风餐露宿，只能随便躲在一片干裂的树皮、一张枯叶或是一块顽石底下避风遮雨时，只有 蟋蟀依靠它得天独厚的优点，有着固定的居所。蟋蟀的家位于青草丛中的斜坡上，阳光充足，便于雨水快速排泄。这是一条倾斜的坑道，几乎只有 手指一般粗，根据地形不同或蜿蜒或笔直，长度最多是一柞。按照惯例

46、。洞口有一小撮绿草。虫儿外出四 下啃吃草叶时也不会去碰它，因为这撮草半遮住洞口，既当屋檐遮风挡雨，又在人口处投下一道隐秘的朗 影。洞穴的入口略微倾斜，被精心把平和清扫过，略微往里延伸。当四周一片宁静时。蟋蟀就待在这观景 台上，拉响它的琴弓。14 .第段中划线句说明了蟋蟀与其他昆虫建造住宅的 不同。15 .阅读第段，简要概括蟋蟀的家的特点。16 .阅读文本，概括昆虫获取住所的两种不同方式。【答案】14.目的 15.向阳、倾斜、隐蔽16. 一种是利用自然界隐蔽处为住所，一种是自建住所。【解析】【14题详解】本题考查重点句子理解。由划线句子可知，蟋蟀建造住宅只是为了自己清闲安宁，而其它昆虫建造住宅

47、除了居住外，还用来狩猎或育儿。可见这句话说明了蟋蟀与其他昆虫建造住宅的目的（用途）不同。【15题详解】本题考查文段内容提炼概括。根据第段”蟋蟀的家位于青草从中的斜坡上，阳光充足”可知，蟋蟀的家 向阳。根据“这是一条倾斜的坑道”可知，蟋蟀的家倾斜。根据“长度最多是一抹”，“洞口有一小撮绿 草”，“这撮草半遮住洞口，既当屋檐遮风挡雨，又在入U处投下一道隐秘的朗影”可知，蟋蟀的家隐 蔽。【16题详解】本题考查文段内容提炼概括。根据第段“寒冷季节来临时，其他昆虫大部分都躲入地下，蜷缩在某一个 临时的居所里，这个居所得来全不费力，弃之也就亳不可惜。”以及第段“只能随便躲在一片干裂的树 皮、一张枯叶或是块顽石底下避风遮雨”可知：昆虫获取住所的一种方式是临时类型，利用自然界隐蔽