2022-2023学年辽宁省鞍山市普通高中高二上学期期中语文试题（A卷）（附答案详解）.docx

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1、2022.2023学年辽宁省鞍山市普通高中高二上学期期中语文试题（A卷）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：如何在文学中发现历史呢？我们读一首诗，如杜甫秋兴八首中的一首。首先得知道这组 诗写于什么时间，彼时杜甫身在何处，经历了哪些事情，怀抱怎样的期望，如此等等。倘若秉持 文本中心主义，把历史背景完全过滤掉，单纯讨论诗歌技法，不仅很难充分理解杜诗沉郁顿挫的 情感，也很难把“晚节渐于诗律细”的道理讲得明白。事实上，杜诗之所以被称为“诗史”，是 因为他的诗最为典型地体现了 “国家不幸诗家幸”的道理。他的诗兴不是无病呻吟，也不是一般 意义上的伤春悲秋，而是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，换句话说就是“风

2、声雨声读书声，声声 入耳；家事国事天下事，事事关心”。抓住这一点是重要的，但这还只是第一层次。如果老杜真 的是拿诗歌当写史的手段，那他也就是史家而非诗圣了。我们在老杜那里看到的其实是个人遭际 与家国情怀的统一，也是审美意境与历史真实的统一，历史在诗中不是附带的信息，而是作为诗 得以发生的情境，参与了诗歌意蕴的内在构成，探究杜诗中的历史，就是将诗带回现实与虚构的 交界处。需要特别强调的是，我们在这里所说的历史未必总是特定的历史事件，更多的时候是指与作 品发生着“历史关联”的“外在世界”。这种“历史关联”并不只是说一个作品中正面描写了什 么，而是说它依托于什么，显示出什么。打个比方，山上一个亭子，

3、本身不是山水，但它立在群 峰之间，所谓“江山无限景，都聚一亭中“，这就是亭子的世界；而文学作品也总是在特定历史 时空中发生，它明确展示的东西不是其全部，而是我们在想象中重建那个历史时空的线索。内与 外是一种空间性的隐喻，我们不妨想象一栋房子和它周围的环境，表面看来，房子自成一个整体， 只要你愿意，可以把门窗都封起来，安心享受屋内的小世界。但是，我们造一座房子，原本就是 希望它“面朝大海，春暖花开”，不仅周遭的环境会影响到人怎样设计房子，住在房子里的人也 会随时随地与世界保持交流。文学与历史的关联，正在开与闭之间，仿佛隔着一重帘子，好像可以“躲进小楼成一统”， 其实风声雨声什么都阻挡不住，何况画

4、屏上淡烟流水，正是有情之天地；但是另一方面，虽然无 法隔绝，但是垂下帘拢，一内一外毕竟是两个世界。要从文学中读出历史，就要有一种“通透” 的智慧，既各自独立，又相互沟通，这样才有意思c比方读鲁迅的阿Q正传，总能看出赵庄 之外的世界经历了怎样的动荡。虽然作品虚虚实实，很多地方只是草蛇灰线，我们还是能够借助 合理的想象，大体拼凑出一幅时代的画卷，以“还原历史本来面目”（即使我们能够对之形成共 识）要求文学创作显然不合理，因为文学创作并不是做这件事情的最佳途径；但是另一方面，以 “文学都是虚构的”为由拒绝尊重史实也不合理，因为这同样有可能损害文学与历史之间的良性答案和解析15.【答案】C、A、B、举

5、例论证，如文中通过列举阅读杜甫秋兴八首的事例，论证了文 学中可以发现历史的观点。比喻论证，如文中将文学与历史相关联的分界线比作帘子，论证了二者既各自独立，又相互沟 通的观点。、文学与历史可以相互沟通。我们从文学中可以发现历史，历史的信息可以在文学中 探寻到，但二者毕竟是两个各自独立的世界，文学要尊重历史，创作者不能以“文学都是虚构的” 为由拒绝尊重史实，更不能够以文学否定或臆造历史，这样很有可能损害文学与历史之间的良性 关系。赵匡胤演绎中的改编与历史事实严重不符，这是在臆造历史，不尊重历史，这种现象是不合 理的。【解析】1.本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。C ”并不是指特定的历史事

6、件”“是指与作品发生着历史关联的外在世界”错误。表述 有误，原文是“我们在这里所说的历史未必总是特定的历史事件，更多的时候是指与作品发生着 历史关联的外在世界”，选项丢掉了限制词“未必总是”“更多的时候”。故选C。2 .本题考查学生根据材料内容，进行分析、判断、推理的能力。B. “就要看文学是否按照历史本来的样子将其呈现出来”错，原文是“以还原历史本来面 目（即便我们能够对之形成共识）要求文学创作显然不合理”；另外“不利于帮助读者理解历 史的复杂性”于文无据。C. “他们这样做是为了从神话中窥探到真实的历史”错，原文是“赫拉克勒斯本人究竟是不是阿 耳戈斯君王，其历史身份已经不再重要，他们深信神

7、话的力量远远大于真实本身”，他们将赫拉 克勒斯认作自己的祖先是为了 “让英雄的后代正当地荣归故里”。D. “也不会遮蔽太多历史信息”错，原文的疑问句是说如果将神话等同于虚构文学，将会遮蔽历 史信息。故选Ao.本题考查学生分析文章论点、论据、论证方法的能力。A.是说李白的浪漫主义风格受到屈原和汉魏六朝乐府民歌的影响。C.说的不是文学，且在歪曲历史。D.是说张爱玲的一些作品在歪曲历史，臆造历史。这三项都不能够支持“从文学中可以发现历史”的观点。故选B。3 .本题考查学生分析文章论点、论据、论证方法的能力。由“我们读一首诗，如杜甫秋兴八首中的一首。首先得知道这组诗写于什么时间，彼时杜甫 身在何处，经

8、历了哪些事情，怀抱怎样的期望，如此等等”可知，此处列举阅读杜甫秋兴八首 的事例，论证了文学中可以发现历史的观点，运用了举例论证的方法。由“文学与历史的关联，正在开与闭之间，仿佛隔着一重帘子”可知，此处把“文学与历史相关 联的分界线”比作“帘子”，运用了比喻论证的方法，论证了二者既各自独立，又相互沟通的观 点。4 .本题考查学生理解并运用文中信息的能力。由“文学与历史的关联，正在开与闭之间，仿佛隔着一重帘子，好像可以躲进小楼成一统， 其实风声雨声什么都阻挡不住，何况画屏上淡烟流水，正是有情之天地；但是另一方面，虽然无 法隔绝，但是垂下帘桃，一内一外毕竟是两个世界”可知，文学和历史可以相互沟通，但

9、又各自 独立。由“以文学都是虚构的为由拒绝尊重史实也不合理，因为这同样有可能损害文学与历史之间 的良性关系。这种良性关系是一种创造性的平衡，文学要尊重历史。历史也要尊重文学，在文学 中发现历史并不是以文学照搬历史，更不是以文学否定或臆造历史”可知，文学与历史要相互尊 重，不能以文学否定或臆造历史，评书赵匡胤演绎，把软弱无能的南唐后主李煜变成了发动 战争的元凶，这是在臆造历史，不尊重历史，这种现象是不合理的。69.【答案】C、D、魔幻：神异的人物形象塑造，荒诞的故事情节安排。现实：真实典型的环境描写，传神逼真的老人形象，具体现实的生存状态。、人称上，作者用 第三人称客观地描述镇上人们对巨翅老人的

10、冷酷反应，以此揭示这些人的丑陋本性。语言上，很少使用带有作者主观感情色彩的词语、多是客观、冷静的叙述。主旨上，作者冷静地叙写小镇上人们精神上的愚昧、空虚和孤独，体现作者对拉美人民生存状 态和精神世界的关注。【解析】1.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A. “大家不忍再看到巨翅老人的惨状”错误。人们很快把注意力转移到蜘蛛女孩的流动展览，是 因为大家已不再对巨翅老人感兴趣。B. “他们内心对巨翅老人充满感激”错误。贝拉约夫妇靠门票收入过上富足的生活后，“窗子上 也安上了铁条免得天使再进来”，可见当老人失去利用价值后，立刻被嫌弃。D. “可见她对他很不舍”错误。埃丽森达望着巨翅老人飞离，心

11、里更多的是摆脱了这个“障碍物” 的轻松。故选C。2 .本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。D. “情节波澜起伏、扣人心弦，给读者留下很大的想象空间”错误。“波澜起伏，扣人心弦”意 思是情节曲折、牵动人心，读者因感动而引起内心强烈共鸣。而小说主要围绕巨翅老人在小镇的 遭遇自然展开故事情节，且读者内心更多的应是对巨翅老人的同情与对小镇人们的谴责。故选Do.本题考查学生对文章艺术表现方法的分析鉴赏的能力。巨翅老人虽然在总体构思上是魔幻的，在情节安排上是荒诞的，在形象塑造上是神异的，但 在具体的细节描写上，却是真实、准确的。魔幻：天使本是传说中的形象，作者却煞有介事地将其当作确有形象来写，给小

12、说涂上了一层荒 诞的色彩；计算自己心跳数目的妇女、受星星噪音折磨整夜失眠的葡萄牙人、无可救药的梦游症 患者、不听父母的话而变成蜘蛛的女孩等，也是不可思议的；巨翅老人不知从何来、怎么来？无 法与人沟通，被关在鸡笼里任由人们玩赏并最终飞去，显得很荒诞；巨翅老人降临的消息传播之 快与前来围观他的人数之众也极尽夸张现实：恶劣自然环境的描写与人们对巨翅老人的态度都真实地反映拉美人民的生存和精神状态； 对巨翅老人外在形象的描绘及对其落魄、虚弱、衰老状态的刻画传神逼真，增强了小说的真实感。 4.本题考查学生探究小说叙述角度、叙述语言和创作思想的能力。扣紧题干“零度写作”的特点，分别从人称、语言、主旨思想等方

13、面进行简析。从人称上，作者用第三人称（全知视角）客观地描述镇上人们对巨翅老人的好奇、虐待、利用、 抛弃等一系列反应，以此揭示这些人好奇、残忍、贪婪、喜新厌旧的本性。从语言上，结合“贝拉约一直走到很近的地方，才看清那是一位年迈的老人，他嘴巴朝下俯卧在 烂泥里，尽管死命挣孔，依然不能站起，因为有对张开的巨大翅膀妨碍着他的活动”“老人穿戴 得像个乞丐，在剃光的脑袋上仅留有一束灰发，嘴巴里剩下稀稀落落几颗牙齿，他这副老态龙钟 浑身湿透的模样使他毫无气派可言。那对兀鹰似的巨大翅膀十分肮脏，已经脱掉一半羽毛，一动 不动地搁浅在污水里”和“他身上有一种难闻的气味，翅膀的背面满是寄生的藻类和被台风伤害 的巨大

14、羽毛，他那可悲的模样同天使崇高的尊严毫无共同之处”可知，文章很少使用带有作者主 观感情色彩的词语，多是客观、冷静的叙述。从主旨上，俘获天使的消息传开后，人们都来围观；当大家已不再对巨翅老人感兴趣后，人们很 快把注意力转移到蜘蛛女孩的流动展览上；埃丽森达望着巨翅老人飞离，心里更多的是摆脱了这 个“障碍物”的轻松。作者冷静地叙写小镇上人们精神上的愚昧、空虚和孤独，体现作者对拉美 人民生存状态和精神世界的关注。1014 .【答案】C、A、D、（1）身死并失掉聊城，而威名不能在齐国伸张（传播、传扬），（这） 是不勇敢的。（2）这两种考虑可以使你名声显扬，使你财富丰厚，希望您认真考虑并审慎选择一种。、夸

15、 奖燕将如同墨翟、孙膑、吴起一般，善于防守和用兵，才能已经为诸侯所共见；借此晓之以理、 动之以情，打消燕将休战回国的顾虑；为下文指出燕将回国后的美好前景作铺垫。【解析】L本题考查学生文言文断句的能力。句意：因此，我为您考虑，不如罢兵休斗，保全车仗和甲胄，回国向燕王复命，他一定会很高兴。 燕国的官吏和子民见到您，就如同见到父母一样，交游的人会抓着您的胳膊赞扬将军的赫赫战功， 您的功业就建立了。“罢兵休士”为并列结构，其中的“罢”与“休”意思相近，这句话的意思是停战休兵，其结构 完整，中间不可断开，据此排除A、D两项。“士民见公如见父母”中“如见父母”是对“士民见公”的补充说明，意为“士民看见您，

16、就如 同见到父母，所以“如见父母”前应断开，据此排除B、D两项。故选C。2 .本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。A. “南北向的联合”错，应为“东西向”。南北向称为“纵”，东西向称为“横” o秦国位于西 方，六国位于其东，六国结为南北向的联合，称“合纵”；六国分别与秦国结为东西向的联合， 称“连横”。故选Ao.本题考查学生理解文章内容的能力。D. “使得燕将自愧不如错。鲁仲连在陈述完管仲的非凡事迹和英雄壮举之后，又说“然而管 子并三行之过，据齐国之政，一匡天下，九合诸侯，为五伯首，名高天下，光照邻国。故业与三 王争流，名与天壤相敝也。公其图之”，分析可知，鲁仲连说的话意在激起燕将成大业、立

17、大功 的雄心壮志，故“使得燕将自愧不如错误。故选D。3 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“亡”，丢失；“信”，传播、传扬；“非勇也”，判断句，“也”表判断。（2） “厚实”，使财富丰厚；“熟”，仔细；“审处”，审慎处理。4 .本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。根据“今公又以弊聊之民是墨翟之守也”“食人炊骨、士无反北之心，是孙膑、吴起之兵也。 能以见于天下矣”，这是以墨翟、孙膑、吴起比燕将夸奖燕将如同墨翟、孙膑、吴起一般，善 于防守和用兵。根据“初，燕将攻下聊城，人或谗之。燕将惧诛，遂保守聊城，不敢归”，可知燕将固守聊城的 原因，从而借说墨翟、孙膑、吴起之功来打消燕将

18、的顾虑。根据“故为公计者，不如罢兵休士民见公，如见父母，交游攘臂而议于世，功业可明矣”， 这是进一步描述了燕将回国后的美好景象，可知鲁仲连在信中提及墨翟、孙膑、吴起之人是为下 文这一情节作铺垫。参考译文：当初，有位燕国大将攻占了聊城，可是却被人在燕王那里进了谗言，这位燕将害怕会被处死，就 死守在聊城不敢回国。齐将田单为收复聊城，打了一年多，将士死伤累累，可聊城仍然娼然不动。 齐国谋臣鲁仲连就写了一封信，绑在箭杆上，射到城内，将信送给燕将说：“我听说，智者不违 背时势而去做有损利益的事，勇士不会因为害怕死亡就做毁掉名声的事，忠臣总是处处为君王着 想而后才想到自己。现在将军竟因一时的激愤，而不顾燕

19、王将失去一位大臣，这不是忠臣所做的 事情；城破身死，威名不会在齐国传播，这不是勇士的举动；战功废弃，英名埋没，后人不会称 道，这不是聪明人的举动。因此，明智的人不会踌躇不决，勇敢的人也不会贪生怕死，希望将军 能够三思而行，不要同世俗之人持一样的想法。而且楚国进攻南阳、魏国进逼平陆，齐国压根就 没有分兵拒击的意思，认为失去南阳之害，不及攻取聊城之利，所以一心一意攻打聊城。如今秦 王出兵助齐，魏国再不敢出兵平陆；秦齐连横之势已定，楚国此刻岌岌可危。而你却能指挥早已 疲惫不堪的聊城子民，抗拒整个齐国的兵马，已历一年，聊城现今仍安如磐石，将军确如墨翟一 般善于攻守；士兵们饥饿到食人肉炊人骨的地步，而始

20、终没有背弃你的想法，你确如孙膑、吴起 一样善于用兵。就凭这两条，将军足可成名于天下！因此，我为您考虑，不如罢兵休斗，保全车 仗和甲胄，回国向燕王复命，他一定会很高兴。燕国的官吏和子民见到您，就如同见到父母一样， 交游的人会抓着您的胳膊赞扬将军的赫赫战功，您的功业就建立了。（如果将军不愿回去），是 否能考虑一下舍弃燕国，投奔齐国呢？我会让齐王赐您封地，与陶朱公、商鞅一样富有，代代相 袭，和齐国并存，这是另一条出路。这两者，要么扬名当世，要么富贵安逸，希望您能慎重考虑， 选择其中的一个。我还听说过于看重小节，难以建立大功；不堪忍受小辱，难以成就威名。从前 管仲弯弓射中桓公的带钩，这是篡逆作乱；舍弃

21、公子纠不能为公子纠赴死，这是贪生惜命；身陷 囚笼，这是奇耻大辱。有了这三种行径，即使乡民野老也不会与之交往，君主也不会以之为臣。 如果管仲最终困窘抑制自己的志向，不再出仕，惭愧羞耻不能表现出自己的才能，那么终其一生， 也不免行为卑贱使人格受辱。可是他却在身兼三种恶行的情况下，执掌齐国政事，扶正天下，九 次召集诸侯会盟，使桓公得以成为春秋五霸之首，他自己也名满天下，光耀邻邦。他们的功业可 与三王争高低，声名可与天地共短长，愿将军三思而后行！ ”燕国大将深为折服，答复鲁仲连说：“谨遵先生之命。”于是就撤军回国了。所以说，解除齐兵对聊城的围困，使百姓免遭战祸，全 是鲁仲连的功劳呀！1516.【答案】

22、D、家业已随着战乱丧失殆尽，哪能再忍受江上传来的军鼓声。表达了作者对战 争的厌恶，对国事的忧虑，同时显示出对故乡的思念之情。【解析】1.本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容的能力。D. “本诗诗风淡雅直露”错误，本诗诗风含蓄并非直露。首联写“晚次鄂州”的心情，含蓄哀 婉。次联写“晚次鄂州”的景况，诗人写的是船中常景，然而笔墨中却透露出他昼夜不宁的纷乱 思绪。三联写“晚次鄂州”的联想。末联写“晚次鄂州”的感慨，写诗人有家不可归，只得在异 域他乡颠沛奔波的原因。诗风淡雅含蓄，由于作者是通过自己的切身感受来表现的，具有很强的 艺术感染力。故选D。2.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“旧业已

23、随征战尽，更堪江上鼓颦声”，家乡旧业已经被战乱毁尽，哪堪再听见江上鼓角声声。 末联写“晚次鄂州”的感慨，写诗人有家不可归，只得在异域他乡颠沛奔波的原因。最后二句， 把忧心愁思更加地深化了：田园家计，事业功名，都随着不停息的战乱丧失殆尽，而烽火硝烟未 灭，江上仍然传来干戈鸣响，战鼓声声。写出了诗人对战争的厌恶。诗人虽然远离了沦为战场的家乡，可是他所到之处又无不是战云密布，这就难怪他愁上加愁了， 写出了诗人对国事的担忧。诗的最后两句，把思乡之情与忧国愁绪结合起来，抒发思乡之情，使此诗具有更大的社会意义。17.【答案】.鸿雁长飞光不度 .鱼龙潜跃水成文 .天生我材必有用 .千金散尽还 复来 .己所不

24、欲 .勿施于人【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：鸿，雁，度，潜，文，材丁1820【答案】一目了然焕然一新络绎不绝、“抓发展、促振兴、守底线”语序不当，应改为“守底线、抓发展、促振兴”；“坚 固脱贫攻坚成果”搭配不当，应改为“巩固脱贫攻坚成果”、上下两句“人”对“船”，“半 山”对“中流”，“不停步”对“当奋根”，字数相同，结构相对，内容紧密相连。上下两句对仗工整，具有节奏感的语言极富感染力，鼓励人们继续攻坚克难，走好脱贫攻坚路， 不能半途而废。【解析】1.本题考查学生理解并正确使用成语的能力。第空，语境指“作战图”能让人一眼看清楚该村的扶贫成绩，可用“一目了然”。一目了然

25、： 一眼就看得清清楚楚。第空，语境指该村的面貌与过去相比有很大的变化，呈现出新的气象，可用“焕然一新”。焕 然一新：一改旧貌，呈现出崭新的面貌和气象。第空，语境指游客来往不断，可用“络绎不绝”。络绎不绝：形容人马、车船来来往往，连接 不断。2 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的部分有语病：一是语序不当。“抓发展、促振兴、守底线”语序不当，应改为“守底线、抓发展、促振兴”。 二是搭配不当。“坚固成果”搭配不当，应改为“巩固成果”。3 .本题考查学生分析句子修辞手法以及表达效果的能力。“人到半山不停步，船到中流当奋楫”，运用对偶的修辞手法，“人”对“船”，均是名词；“半 山”对“中流”

26、，均是偏正结构；“不停步”对“当奋楫”，均是动宾结构；两句字数相同，结 构相对，内容联系紧密。对偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐,能增强语言的表现力，本句“不停步” “当奋楫”， 鼓励人们继续攻坚克难，走好脱贫攻坚路，不能半途而废。2122.【答案】C、善良的、残酷的（凶恶的）/富有的、贫穷的也应该是被尊重的对象/也有 可以被欣赏的美/也值得尊重（欣赏）喜欢谁，或不喜欢谁/最喜欢谁或最不喜欢谁【解析】1.本题考查学生对经典名著的人物形象的把握能力。薛宝钗，稳重大方，八面玲珑，在面对不同的人时会有不同的面对方式，对长辈尊重顺从，对兄 弟姐妹则温柔宽容，对于丫环仆人则平易近人。林黛玉，因母亲

27、去世，外祖母怜其孤独，接来荣国府抚养，虽然贾母疼爱，但她生性孤傲，敏感 多疑，又冰雪聪明，诗词妙语信手拈来。王熙凤，精明能干，善于察言观色，其判词中所称机关算尽可以说是其性格的最好写照。贾迎春：性格善良且有些懦弱，经常被欺负捉弄，不过命运十分凄惨。故选C。2.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，本处是说红楼梦的作者引领我们去看各种不同形式的生命，并且列举了一些生命形 式，所以本处应填没有列举的生命形式，如善良的、凶恶的，富有的、贫穷的。第二处，本处是说贾宝玉关心每一个人，即便是地位卑微的丫头、仆人，在贾宝玉的心中也是值 得被关心、被尊重的、被欣赏的，因为他看到每一个生命就像自然中的花

28、，也应该是被尊重的对 象。第三处，第一段通过红楼梦中的十二金钗，进行发问“你最喜欢谁？最不喜欢谁？ ”所以最 后还要回归这一问题，多读几回红楼梦，回到现实中，就不再随便说：最喜欢谁或最不喜欢 谁。23.【答案】追忆似水流年，珍爱美好今天改革开放40年已经过去了，在这40个岁月轮回里，一些光阴像水一样，静悄悄地流着，流向远方，而有一些时光还在影响着我们。我想念那段似水的年华。不过说实话，我从来没经历过。不过我听过，看过，读过。我听过 马 三立老先生的相声吃饺子逗你玩，我听过刘兰芳的评书，这是那个时代不多的娱乐。 我看过贾樟柯的站台，看着那里面人的穿着虽然破破烂烂，却抱着录音机，为一首成吉思汗 舞

29、曲摇头晃脑跳上好久。我读过王小波，在那个自由浪漫的时代，他想变成天空中半明半暗的云。 我听父母说过他们小时候没有电视，夏天乘凉，几家围坐，笑语晏晏这段年华，真真切切的，似水一般，静谧，缓缓流淌，流向远方。可是太迟了，太迟了。从 我出生不久，这段时光就匆匆流走，只留它在老旧的相片里。罪魁祸首常被认为是互联网，网络 裹挟着巨量的信息，一冲，就溃决了人们内心的堤坝。从此，许多东西流逝。“从前的日色变得 慢，车马邮件都慢，一生只够爱一个人。”人们在这几十年里吃饱了，穿暖了，却感到了些许快 乐的流逝。我也是如此，时代的脚步总是匆匆促促的。所以我有时候觉得我是卡夫卡笔下的格里高尔， 恨不得变成一只甲虫。后

30、来我想明白一些事情，我觉得没必要如此。时代总是在变好的，只是我 们看着之前那些缓缓流过的岁月，浸润着我们的心田，却忘了现在的年岁，来得轰轰烈烈，来得 浓墨重彩。我们站在当下看过往，流年似水，却不知道未来的我们又会如何看现在，那一定也是段美好 的光阴。最近，感动中国人物揭晓。其中有英勇排雷的杜富国，见义勇为的吕保民，英雄机长刘 传建。我把感动中国的人和事例都背得烂熟。从他们的身上，我看到了许多四十年来，一直未曾 流逝的东西。懂得了这些，年华依旧。但再看一眼生活的点点滴滴，都是感动。感动于为这个世界所贡献 力量的每一个人，也因此，生活依然美好。似水的流年过去了，今天的阳光依然闪耀。我不会忘 记这些

31、美好的，令人感动的点点滴滴。我发誓，要拿出一个青年的抱负，铭记岁月不曾磨灭的烙 印，肩负起我们的责任，拥抱远大前程。【解析【解析】【详解】本题为带有任务驱动特点的材料作文，主要考查考生的价值取向和思辨能力。材料主要 内容是将今昔生活资料、娱乐工具、医疗手段、通讯方式等四个方面进行比较，提示语部分概括 说我们在感受到了生活的便利、舒适与满足的同时，也感受到一些东西的远去与消逝，要求考生 面对这种矛盾，谈自己的联想与思考。而这种联想与思考就要基于过去与现在、取与舍的矛盾对 立辩证统一上，其中的逻辑就是过去物质生活贫乏、技术落后，因此人与人之间联系更加紧密， 所以人们有其独特的快乐、真诚、人情味；今

32、天物质的丰富、技术的进步带给人们足够幸福感的 同时，也使人们迷失了往昔的那份温馨，这是一种缺憾。那么，如何弥补这份缺憾呢？不妨辩证 思考，理智对待，乐享今日繁盛的同时拾取过往的美好，如在锦衣玉食的同时不妨间以粗茶淡饭， 运用医疗器械，准确诊断、科学治疗的同时，不妨辅以望闻问切等等，一切本可是相持相成的。【参考立意】1.乐享今朝繁盛，撷取往昔温馨。2 .追忆似水流年，珍爱美好今天。3 .拥抱现在，守住情怀。4 .今昔相融，如品香茗。5 .一路花开，且歌且行。6 .改革开放四十年，美好续航有新篇。可用素材： 1、“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明眼中的田园生活。“土地平旷，屋舍俨然，阡陌交 通

33、，鸡犬相闻，黄发垂髯，并怡然自乐”，这世外桃源般的生活原只出现在梦中，如今却真实的 出现在了人们眼前。新农村建设蓬勃兴起，家家户户盖起了高楼，公路一览无遗，平整整洁，村 民们脸上洋溢的笑容与这世外桃源般的景象交相辉映，共同构建了改革开放的宏伟蓝图，让人民 共享改革开放的丰硕成果，诗意栖居！2、小时的我们，整天嘻嘻哈哈，没有太多的烦恼，也没有太多的欲望，不会为了工作烦恼，不会 为了没钱而沮丧，所以会觉得自己过得还算幸福。但慢慢的，我们见的东西多了，所处的环境变 了，想要控制和得到的东西也变多了，欲望也随之而来了。欲望或许会让你得到你想要的，但那 些失去的东西才是能让你更有幸福感的。3、在一个万物

34、俱备、什么都不缺的年代，占有物质很难再刺激我们的感官，让我们获得长久的满 足。在新的时代里，比起金钱和物质，更重要的是精神层面的充实感。因为作精神上的满足,肉体 物质上的富裕。正是物质上的不断加法，对应着精神满足上的不断缺失。造成了我们普遍的幸福 感的降低。我们该怎么办？参考结构：本题可写成记叙文。开头写春节全家大团圆，只有姐姐因为工作问题不能回家，于是和奶奶视频。 由此引出奶奶的讲述和感慨。第二部分通过奶奶的讲述和爸妈的回忆写过去物质生活的匮乏。第 三部分通过我的思考展现现在物质丰富、生活便利的美好，与过去形成对比。第四部分写长辈们 的感慨：过去人情美好，如今人情冷漠。而我讲述现在一方有难八

35、方支援的例子。第五部分，全 家一致认同，肯定现在生活幸福，至于人情冷漠，应从我们自己做起，多帮助别人，相信整个社 会一定在国家领导人和全国人民的共同努力下，实现物质、精神双丰收。【点睛】怎样才能使自己的作文摆脱小气，走向“大气”呢？ 一、关注广阔的人生。大气作文是 偏爱大题材的。如果我们只是眼光向内，笔触局限在学校、家庭、个人的狭小天地里，满足于抒 写自己的小情小绪，小恩小怨，那这样的题材难免弥漫着一股小家子气，格局势必小。而如果我 们能从自己生活的小圈子中跳出来，眼光向外，关注广阔的人生，体察纷纭的外部世界，国家与 社会，人类与自然，战争与和平，历史与未来国事家事尽摄视野，民风世态移诸笔端，

36、何愁 写不出大气概的作文？二、沉积丰厚的底蕴。大气作文需要以丰厚的阅读积累作底蕴。阅读积累 充足，大脑中建立起无数个生长点，思维灵感随时可以被激活，写作时便能左右逢源，率性而作， 自如倾吐，文气如海似江滔滔奔涌；积累单薄，腹中空空，纵有好的题材，依然文思壅堵笔下干 涩，文气自然弱。将美好的青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字吧，在厚积中积蓄薄发的力 量，你会登临写作的新台阶。三、提升自己的境界。有大胸襟、大气魄才能有大气作文。大气作 文的作者首先应该是一个大气的人。他热爱人生，富于理想，他会以一种人文情怀去穿越时空， 发掘文化，关注人类的情感和生存等大问题。在这样的过程中他的心灵得以净化，境界

37、得以升华， 作文也因之自由舒展，意境开阔，呈现出一种开豁博大、超乎时空的大境界。他的文字，就是他 的性格、气质、审美情趣的一种自然流泻。关系。这种良性关系是一种创造性的平衡，文学要尊重历史。历史也要尊重文学，在文学中发现 历史并不是以文学照搬历史，更不是以文学否定或臆造历史。（摘编自汤拥华文学批评入门）材料二：不管怎么说，可能因为英雄赫拉克勒斯曾在伯罗奔尼撒留下古老的印迹，所以，在此处定居 的多利安人将赫拉克勒斯的神话故事作为真实的历史延续下去，主动且急于将赫拉克勒斯认作自 己的祖先。赫拉克勒斯本人究竟是不是阿耳戈斯君王，其历史身份已经不再重要，他们深信神话 的力量远远大于真实本身，打着让人深

38、信不疑的神话大旗才能最终让英雄的后代“正当地”荣归 故里。神话在这一点上造就了一段真实的历史。随着开拓海外殖民地步伐的加快，神话观念越发 深入人心。由此，一些优异的家庭和部落，包括斯巴达的历属国王、罗马贵族，都倾向于将他们 的祖籍追溯到赫拉克勒斯身上。在远古地中海文明的神话历史中，林拉克勒斯显然不只是一个单一的形象。换句话说，他成 为该地区多民族文学共同建构的箭垛式人物【注】，在他身上汇聚着宗教信仰、社会政治、历史事件、 文学传说等各种因素，被塑造成为一个多元神话的综合体。神话始于人类亘古的文化记忆和历史讲述。在史前时代，神话思维是占据统治地位的古老思 考方式。人类通过神话故事了解自己的过去，

39、因为没有过去就没有身份认同可言不管是族裔 的或任何其他群体的身份认同。从这个意义上说，赫拉克勒斯神话不只是古希腊人的文学创作， 同时也是地中海文明神话历史的一个代表性标本。这样的重新认识和定性，预示着神话学研究与 文化研究、历史研究的对接与打通。真实加虚构，既是希腊英雄叙事的由来和特色，也是“神话 历史”的构成原理。历史的信息，也需要在文学中去探寻。没有神话，历史无从开启。但我们需要思考的是：将神话等同于虚构文学，又将遮蔽多少历 史信息？（摘编自唐卉赫拉克勒斯神话：从文学中发现历史） 【注】某些人物的传说群、故事群如同滚雪球似的，逐渐扩充、发展，这类传说群、故事群的主 人公，被称为箭垛式人物。

40、1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.我们在阅读古诗时如果完全无视这首诗的历史背景，那么将会很难充分理解这首诗的情感。B.杜诗不是简单地伤春悲秋，而是融入了诗人的家国情怀，将个人遭际与家国情怀统一了起 来。C.文学中的历史并不是指特定的历史事件，而是指与作品发生着“历史关联”的“外在世 界”。D.在远古地中海文明的神话历史中，赫拉古勒斯是箭垛式人物，成为个多元神话的综合体。2 .根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.历史在杜诗中不是附带的信息。我们可以在杜诗中找到历史，历史为杜诗的创作提供了情 境，在杜诗意蕴的形成中起到重要作用。B.能否在文学中发现历史，就要看文学是

41、否按照历史“本来的样子”将其呈现出来，但这种 呈现不利于帮助读者理解历史的复杂性。C.多利安人中的一些优异家庭和部落将神话与历史等同起来，将赫拉克勒斯认作祖先，他们 这样做是为了从神话中窥探到真实的历史。D. “神话历史”由真实加虚构构成，这是希腊英雄叙事的由来和特色，因此即便将神话等同 于虚构文学，也不会遮蔽太多历史信息。3 .结合材料内容，下列选项中最能支持“从文学中可以发现历史”观点的一项是（）A.李白的诗歌继承了历代浪漫主义文学传统发展中的优秀成果，其中屈原的诗歌和汉魏六朝 乐府民歌对他影响较大。B.南朝统治者大肆宣扬佛教，修建了大量寺庙。杜牧的诗句“南朝四百八十寺，多少楼台烟 雨中”

42、反映了这一历史事件。C.在某抗战题材的电视剧中，八路军团部设在豪华别墅，八路军战士用发胶，八路军女护士 妆容精致，观众直呼“雷人”。D.张爱玲20世纪50年代的一些作品歪曲了 “新生活”，给人强烈的妖魔化印象，这些作品 都脱离了当时的历史情境。4 .材料在论证过程中运用了哪些论证方法？请简要说明。5 .评书赵匡胤演绎中，历史上软弱无能的南唐后主李煜变成了发动战争的元凶，他因觊 觎宋朝的大好河山向宋朝宣战，这样的改编与历史事实严重不符。请结合材料简要评论此现 象。阅读下面的文字，完成下列小题。巨翅老人【哥伦比亚】加西亚马尔克斯大雨连续下了三天，贝拉约夫妇在房子里打死了许许多多螃蟹。刚出生的婴儿整

43、夜都在发烧， 大家认为这是由于死蟹带来的瘟疫，因此贝拉约不得不穿过水汪汪的庭院，把它们扔到海里去。 苍天和大海连成一个灰茫茫的混合体，海滩的细沙在三月的夜晚曾像火星一样闪闪发光，而今却 变成一片杂有臭贝壳的烂泥糖。连中午时的光线都显得那么暗淡，使得贝拉约扔完螃蟹回来时， 费了很大力气才看清有个东西在院子深处蠕动，并发出阵阵呻吟。贝拉约一直走到很近的地方， 才看清那是一位年迈的老人，他嘴巴朝下俯卧在烂泥里，尽管死命挣扎，依然不能站起，因为有 对张开的巨大翅膀妨碍着他的活动。贝拉约被这噩梦般的景象吓坏了，急忙跑去叫妻子埃丽森达。老人穿戴得像个乞丐，在剃光 的脑袋上仅留有一束灰发，嘴巴里剩下稀稀落落

44、几颗牙齿，他这副老态龙钟浑身湿透的模样使他 毫无气派可言。那对兀鹰似的巨大翅膀十分肮脏，已经脱掉一半羽毛，一动不动地搁浅在污水里。 两人同他说起话来，他用一种难懂的方言却是航海人的好嗓音回答他们。两人请来一位通晓人间 生死大事的女邻居，她只消一眼，便揭开了谜底：“这是一位天使，只不过他太老了，连续的大 雨把他打落在了地上。”贝拉约临睡觉前把老人从烂泥中拖出来，同母鸡一起圈在铁丝鸡笼里， 并给他放上一些淡水和食物，想等涨潮的时候再把他赶走。第二天，大家都知道了在贝拉约家抓住了一个活生生的天使。天刚拂晓，夫妇二人就看见邻 居在鸡笼前围观，毫无虔诚地戏耍着那位天使，从铁丝网的小孔向他投些吃的东西，似

45、乎那并不 是什么神的使者，而是马戏团的动物。贡萨加神父也被这奇异的消息惊动了，他来到铁丝网前， 想凑近看一看那个可怜的老人，在惊慌的鸡群中老人倒很像一只可怜的老母鸡。他躺在一个角落 里，四围满是围观者投进来的果皮和吃剩的早点。当神父走进鸡笼用拉丁语向他问候时，老人几 乎连他那浑浊不清的眼睛也不抬一下，嘴里只是用他的方言咕哝了点什么。他身上有一种难闻的 气味，翅膀的背面满是寄生的藻类和被台风伤害的巨大羽毛，他那可悲的模样同天使崇高的尊严 毫无共同之处。俘获天使的消息不胫而走，几小时之后，贝拉约的院子简直成了一个喧嚣的市场。埃丽森达 想出一个好主意，堵住院门，向每个观看天使的人收取门票五分。形形色

46、色的人从远方怀着不同 目的来了： 一个妇女从儿时开始累计自己心跳，其数目字已达到不够使用的程度；一个终夜无法 睡眠的葡葡牙人受到了星星噪音的折磨；一个梦游病者总是夜里起来毁掉他自己醒时做好的东 西在这场动乱中，贝拉约和埃丽森达尽管疲倦，却感到幸福，因为在不到一个星期的时间里， 他们屋子里装满了银钱，而等着进门的游客长队却一直伸展到天边。这位天使唯一超人的美德好像是耐心。母鸡们在他的翅膀里啄来啄去找虫子吃，残疾人拔下 他的羽毛碰触自己的缺陷，缺乏同情心的人向他投掷石头想让他站起来，以便看看他的全身。唯 一使他不安的一次是有人用在牛身上烙印记的铁铲去烫他，因为他好长时间一动不动，人们都以 为他死了

47、，可他却突热醒过来，用没人能听懂的语言咆哮着，眼里嗡着泪水，扇动了两下翅膀， 那翅膀带起的一阵旋风把鸡笼里的粪便和尘土卷了起来，这恐怖的狂风简直世间少见。尽管如此， 很多人还是认为他的反抗不是由于愤怒，而是由于痛苦。再过些天，小镇上的人很快就被一个由 于不听父母亲的话而变成蜘蛛的女孩的流动展览所吸引，于是贝拉约的院子又恢复了三天阴雨连 绵、螃蟹满地时的孤寂。贝拉约夫妇用这些收入盖了有阳台和花园的两层楼住宅，窗子上也安上了铁条免得天使再进 来。还在市镇附近建了养兔场，埃丽森达买了光亮的高跟皮鞋和很多色泽鲜艳的丝绸衣服。只有 那个鸡笼没有引起注意，有时他们也用水冲刷一下，在里面撒些药水，这倒并不是

48、为了优待那位 天使，而是为了防止像幽灵一样在家里到处游荡的痘疫。几年后鸡笼朽烂了，不再受约束的天使 像一只垂死的动物一样到处爬动，埃丽森达经常生气地大叫自己是这个充满天使的她狱里的一个 最倒霉的人。最后一年冬天，天使突然苍老了，几乎连动都不能动，他那浑浊不清的老眼，竟然昏花到经 常撞树干的地步，翅膀光秃秃的，他整宿地发出呻吟声。尽管如此，天使不但活过了这可恶的冬 天，而且随着天气变暖，身体又恢复了过来。他的眼睛重新明亮起来，翅膀上也长出粗大丰满的 羽毛，在满天繁星的夜晚还会唱起航海人的歌曲。一天上午，埃丽森达正在切洋葱块准备午饭，一阵风从阳台窗子外刮进屋来，她以为是海风， 若无其事地朝外边探视一下，惊奇地看到天使正在试着起飞。他的两只翅膀显得不太灵活，他的 指甲好像一把铁犁，把地里的蔬菜打坏不少。阳光下，他那对不停地扇动的大翅膀几乎把棚屋撞 翻。但是他终于飞起来了。埃丽森达眼看着他用那兀鹰的翅膀扇动着，飞过最后一排房子的上空。 她舒了一口气，为了她自己，也是为了他。洋葱切完了，她还在望着他，直到消失不见，这时他 已不再是她生活中的障碍物，而是水天