中班科学详案教案及教学反思《我是小小安装工》.docx

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1、中班科学详案教案及教学反思我是小小安装工中班科学详案教案及教学反思我是小小安装工设计意图：我们班孩子从小班开始就接触水管玩具，并且被他们选为最喜欢 的玩具之一。但我发现，在这一年多的时间，他们兴趣不减，可搭建 水平也不增，大多数孩子还是喜欢用直通管来搭一些长长的宝剑、棍 子之类的东西，然后饶有兴致地把此当做武器打闹。很少有孩子用到 弯管、三通管、四通管这些接头管。而这些接头管的运用不但可以让 玩具的造型得到千变万化，同时让幼儿认识这几种常见的接头管，了 解它们在生活中的运用也是很有意义的。因此，我设计了本次活动我 是小小安装工，让幼儿在玩的过程中产生探究的兴趣，体验游戏中合 作的乐趣，感受成功

2、的快乐。活动目标：1、通过观察、操作活动感知并认识直通管、弯管、三通管、四通 管，并了解它们的作用。2、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，提高动手操作能力， 体验伙伴合作的快乐。活动重难点：重点：认识直通管、弯管、三通管、四通管，并了解它们的作用。难点：两人合作正确使用三通管、四通管。活动准备：1、自来水厂水池图一张。2、多媒体操作材料：电脑、数码相机、投影仪。3、水管玩具、幼儿操作背景图假设干张（动物小区水管安装图）活动过程：一、自由搭建，认识特殊的接管。1、今天，老师带来了你们喜欢的水管玩具。请你们用最短的时 间搭一个你喜欢的东西。2、请搭好的小朋友来说说你搭的是什么?你用了哪种水管？3、

3、根据幼儿所回答，教师逐一介绍直通管、弯管、三通管、四通 管。小结：直通管可以把管子朝一个方向接的长长的，而弯管、三通 管、四通管它们都是接头管，可以改变管子的方向。二、探究特殊的接管。自来水厂也要用到这样的管子，工人叔叔想把总水池里的水引到 分水池，我们一起来帮助他们想想方法。1、引导幼儿探索将水分别引入左右水池的方法。请个别幼儿上 台尝试操作。（弯管）2、引导幼儿探索同时将水引入左右水池的方法。（三通管）3、引导幼儿探索同时将水引入三个水池的方法。（四通管）4、改变其中一个水池的位置，引导幼儿探索同时将水引入三个 水池的方法。（将四通管与弯管连接）5、引导幼儿探索同时将水引入四个水池的方法。

4、（将四通管与三 通管连接）6、教师小结：这些接头管不但可以改变管子的连接方向，而且 还可以与其它管子连接。三、游戏：我是小小安装工1、森林里的动物都住进了新房子，想请你们帮助安装水管。本 文来源倔，老;师教案.网你们两人一组合作来安装，水管必须接进每个 动物的家中。记住，不要浪费水。2、安装好的幼儿请帮助到更大的小区安装水管，可以3人或者 4人合作。3、幼儿操作，教师观察指导，并提醒幼儿要合作，把水管安装 牢固。4、多媒体展示幼儿的作品，引导幼儿共同评价。四、活动延伸一起寻找生活中还有哪些地方会用到接管。活动反思：整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解 决，在自身基础上去进步与提高。幼儿由浅入深地感知直通管、弯管、 三通管、四通管的作用，表达着创造性、开展性和主动性。教师因势 利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到 科学就在我们身边，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知 识经验。中班科学详案教案及教学反思我是小小安装工