2019高中生物 第二章 第四节 植物生命活动的调节（二）知能演练轻巧夺冠 苏教版必修3.doc

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1、1第四节第四节 植物生命活动的调节（二）植物生命活动的调节（二）随堂检测知识点一 生长素的特性及生理作用1如图所示图 2 两曲线分别代表根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系，请问图 1 中的A、B、C、D 四点分别代表图 2 中的哪些点( )AN、M、P、Q BM、N、P、QCP、Q、N、M DP、Q 、M、N解析：选 A。植物横放时，由于重力的作用，A、B 两点生长素浓度较低，C、D 点生长素浓度较高，但根对生长素较为敏感，在此浓度下，促进 A 点生长，抑制 C 点生长；茎对生长素表现为不太敏感，在此浓度下，对 B、D 均具有促进作用，且对 D 点的促进效果更强，故 A、B、C、D 分别对应图

2、 2 中的 N、M、P、Q 点，A 项正确。2.(2018哈师大附中高二期中) 已知植物存在顶端优势现象，即如图将茎剪断数小时后，本来已经停止生长的侧芽又开始生长。而在顶芽中合成，并向下运输的生长素和这一现象密切相关。以下说法正确的是( )A将茎剪断后，数小时后侧芽开始生长的原因可能是侧芽部位生长素含量降低所致B顶芽合成的生长素向下运输时需要载体，但不需要能量C剪断茎前，顶芽合成生长素向下运输至侧芽，侧芽不合成生长素D若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制解析：选 A。顶芽合成的生长素通过极性运输的方式从形态学上端运输到下端，在侧芽处积累。侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽的生长。剪

3、断茎后，顶芽合成的生长素不能向下运输，侧芽处生长素含量降低，促进侧芽的生长，A 正确。生长素的极性运输属于主动运输方式，既需要载体，也需要能量，B 错误。侧芽可以合成生长素， C 错误。若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，相当于没有去掉顶芽，侧芽的生长会受到抑制，D 错误。3研究生长素的生理作用特点对指导农业生产具有重要意义，请据图回答：2(1)图乙植物横放一段时间后，表现出根向_生长，茎_生长，出现这种现象的原因是(结合图甲说明)_ _。若图乙 F 部位生长素的浓度对应图甲的 g 点，则图乙中 E 部位生长素的浓度大约对应图甲_之间的生长素的浓度。(2)某果农欲通过扦插培育板栗苗，为促进生根，最

4、好配制浓度为_的生长素溶液浸泡枝条，经一段时间处理后再扦插。(3)除上述题目中涉及的生长素生理作用外，生长素还可以促进子房发育成果实，请设置对照实验加以验证(以黄瓜为例，黄瓜花为单性花，分雌花和雄花)。取甲、乙、丙三组将要开花的黄瓜雌花；甲组雌花套袋；乙组雌花自然受粉，不套袋；丙组_。观察_。解析：(1)横放一段时间的植物茎会出现背地性，而根会出现向地性，其原因是在重力作用下，生长素从远地侧移向近地侧，使近地侧生长素浓度高，由于根和茎对生长素的敏感度不同，所以根出现了向地性，而茎出现了背地性；对于茎来说近地侧浓度较高，促进作用高于背地侧，大约位于图甲中 gk 之间。(2)促进扦插枝条生根应选择

5、较为合适的浓度，对于根来说是 1010 mol/L。(3)应设置三组，其中一组不做处理，而剩余两组均不受精，其中的一组用生长素处理，另一组不用生长素处理，通过观察结果得出相应的结论。答案：(1)地 背地 由于重力作用，生长素在根、茎近地侧的浓度高，生长素促进不同器官生长的最适浓度不同(或不同器官对生长素的敏感性不同) gk(2)1010 mol/L (3)雌花套袋，开花后在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液，再套袋 三组果实发育情况知识点二 其他植物激素及激素间的相互作用4(2018山西太原金河学校高二期中)某生物兴趣小组利用带有两片小叶的离体植物和细胞分裂素(CTK)进行了实验 1，一段时间

6、后检测，发现 A 组左侧出现14C，B 组左侧未出现14C；另一个小组为研究脱落酸(ABA)对植物叶柄的脱落效应进行了实验 2。据图分析，下列说法错误的是( )3A实验 1 的目的是研究细胞分裂素对有机物运输的影响B实验 2 可反映植物叶柄的脱落只与脱落酸有关C实验 2 可通过叶柄脱落所需的时间来进行检测D实验中应设置多组重复实验，以减少因样本过少而对实验结果产生的误差答案：B5下图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律。下列相关说法正确的是( )A猕猴桃果实在成熟过程中，参与调节的植物激素只有乙烯B猕猴桃采摘前，果实细胞不能合成乙烯，有利于果实发育C猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实

7、硬度减小D采摘后猕猴桃在密闭环境中保存，有利于延长贮藏时间解析：选 C。猕猴桃果实在成熟过程中，参与调节的植物激素不只有乙烯，A 错误；猕猴桃采摘前，果实细胞能少量合成乙烯，B 错误；由图像可知：猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度减小，C 正确；采摘后猕猴桃在低温环境中保存，有利于延长贮藏时间，在密闭环境中保存会导致猕猴桃腐烂，D 错误。6(2018成都外国语学校半期考)如表所示为植物体内五种激素的部分生理效应(：促进作用、：抑制作用)。据此不能得出的结论是( )种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯A.同一激素在植物不同生长发育阶段所起的生理效应可能不同4

8、B处理扦插枝条的生长素浓度越高，扦插时枝条生根数量越多C植物正常生长发育的各个阶段需要多种激素相互作用共同调节D喷施一定浓度的细胞分裂素和去除顶芽一样能够解除顶端优势解析：选 B。五种激素在植物不同生长发育阶段所起的生理效应有的为促进，有的为抑制，故 A 正确。生长素能够促进扦插枝条生根，但是浓度过高反而抑制，故 B 错。同一个阶段不同激素有的起促进作用，有的抑制，不同阶段都有多种激素共同调节，故 C 正确。细胞分裂素对顶端优势起抑制作用，故喷施一定浓度的细胞分裂素能够抑制顶芽优先生长，故D 正确。知识点三 植物生长调节剂的应用7据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨

9、大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看，像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。其中的膨大剂和催熟剂可能是( )A生长素类似物和乙烯类似物B细胞分裂素类似物和乙烯类似物C生长素类似物和细胞分裂素类似物D赤霉素类似物和乙烯类似物解析：选 B。乙烯可促进果实成熟，具有催熟作用，可作催熟剂；膨大剂能使果实膨大，主要原因应是细胞数目增多，引起细胞数目增多的应为细胞分裂素。赤霉素和生长素都促进细胞纵向伸长，使细胞长大。8(2018河南郏县高二期中)青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等贮藏

10、期间的发芽。研究发现其结构与尿嘧啶非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的位置，进而引起代谢异常。下列有关说法正确的是( )A为了人类的健康，应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用B青鲜素可强烈阻断 DNA 的复制和转录，进而导致细胞代谢异常C青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果D可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度解析：选 D。应合理利用植物生长调节剂，不是全面禁止，A 错误。因为青鲜素结构和尿嘧啶相似可以影响转录，但不会影响 DNA 复制，B 错误。生长素能促进发芽，C 错误。要探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度应用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，D 正

11、确。9(2018哈师大附中高二期中)实验证明 2，4D 对杨树扦插枝条生根的影响情况如图所示。某研究性学习小组为了验证不同浓度 2，4D 对该植物生根的影响，以确定其促进生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度。下列相关叙述正确的是( )5组别ABC2，4D 浓度(molL1)101410121010A图示 2，4D 促进扦插枝条生根的实验表明其生理作用具有两重性B该研究性学习小组根据其实验结果能够确定 2，4D 促进扦插枝条生根的最适浓度C该实验中用 2，4D 溶液对插枝处理的方法有浸泡法或沾蘸法D用 2，4D 处理扦插枝条时，应该处理扦插枝条的上端解析：选 C。根据 2，4D 对杨树扦插枝条

12、生根的影响曲线可知，该研究性学习小组所设置的浓度梯度只是促进杨树扦插枝条生根，没有抑制的组别，故不能表明 2，4D 的生理作用具有双重性，A 错误；该研究性学习小组所设置的浓度梯度范围，对杨树扦插枝条生根促进效果是越来越强的，且设置浓度梯度过大，不能根据其实验结果确定 2，4D 促进扦插枝条生根的最适浓度，B 错误；用 2，4D 溶液对插条处理的方法有浸泡法或沾蘸法，C 正确；用 2，4D 处理扦插枝条时，应该处理扦插枝条的下端，D 错误。课时作业一、单项选择题1如果茎的 a 侧生长素在曲线 B 点，下列对 b 侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是( )A在 OA 段范围内 B在 BC 段范

13、围内C在 BD 段范围内 D在 BA 段范围内解析：选 C。茎对生长素较不敏感，在一定范围内，生长素浓度越高生长越快，a 侧比 b 侧生长的慢，据图可知 b 侧的生长素浓度应在 BD 段范围内。2图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射，图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图甲中 b 侧的生长素浓度为m，则 a 侧生长素浓度X的范围是( )6Ani解析：选 C。单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度大于向光侧，且背光侧生长速度大于向光侧，根据图乙可知若 b 侧(向光侧)生长素浓度为m，则a 侧(向光侧)生长素浓度应介于m和n之间。3(2018河南九校高二期末联考)将甲

14、、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别按左下表处理，实验结果如右下图所示。根据图表判断，下列叙述正确的是( )天数A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势B.顶芽摘除后，侧芽生长停滞C.顶芽的存在不影响侧芽的生长D.细胞分裂素与侧芽的生长无关答案： A4.关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B.利用低浓度 2，4D 作除草剂，可抑制农田中杂草生长C.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实解析：选 C。脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老和脱落，不是

15、抑制，A 项错误；利用高浓度 2，4D 作除草剂，可抑制农田中杂草生长，B 项错误；赤霉素具有促进细胞伸长，从而引起植株增高的作用，所以用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高，C 项正确；乙烯利是催熟剂，只能促进果实成熟，不能促进果实发育，D 项错误。5.不同浓度的生长素影响某植物乙烯合成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示，下列叙述不正确的是（ ） 7A.乙烯浓度高，脱落率不一定高B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的合成C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的D.生产上喷施高浓度的生长素类似物可提高脱落率ZK)解析：选 D。由图中信息可知，乙烯浓度高，脱落率不一定高，A 正确；一定浓

16、度的生长素能够促进乙烯的合成，B 正确；生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用效果相同；生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而逐渐降低，与乙烯的作用效果相同，C 正确；由曲线可以看出，高浓度的生长素溶液可以降低脱落率，D 错误。6.（2018北京理工附中月考）将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是A.去顶芽后，在断口上放一琼脂小块B.去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C.不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D.不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂解析：选 A。去掉顶芽，顶部不会通过主动运输向侧芽运输生长素，断口上放置的琼脂小块也

17、不含生长素，侧芽生长素浓度不高，其侧芽可发育成枝条，A 正确；虽然去掉了顶芽，但在断口上放置的琼脂小块富含生长素，使得侧芽生长素浓度偏高，抑制侧芽生长，B 错误；不去顶芽，顶芽主动运输至侧芽的生长素，加之侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂中的生长素，使得侧芽生长素浓度偏高，抑制侧芽生长，C 错误；不去顶芽，顶芽生长素主动运输至侧芽，使侧芽生长素浓度偏高，抑制侧芽生长，D 错误。7.（2018吉林松原高二期中）如图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列描述部位与 P 点相对应的是A.具顶芽植株的侧芽部位B.植株横置时，茎生长部位的近地侧C.植株横置时，根生长部位的背地侧D.胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下

18、部的背光侧答案： A8.（2018吉林松原高二期中）某兴趣小组研究X、Y、Z 三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结8果如图。相关判断合理的是A.三种浓度的大小关系应为：YZXB.Y 浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂C.Z 浓度是杨树侧芽生长的最适浓度D.X 浓度生长素抑制杨树侧芽生长答案： D二、多项选择题9.植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是A.萌发种子中脱落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用B.茎的背地性体现了生长素的两重性C.乙烯在植物体的各个部位都可以产生，促进果实成熟D.油菜开花时因气候原因未能完成正常受粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液减少损失解析：选 A

19、C。脱落酸抑制生长，赤霉素促进生长，二者具有相互拮抗的作用，A 正确。茎对生长素较不敏感，近地侧生长素浓度高，生长快于生长素浓度低的背地侧，体现生长素的促进作用，没有体现生长素的两重性，B 错。乙烯在植物体的各个部位都可以产生，促进果实成熟，C 正确。子房发育为果实需要发育的种子合成的生长素作用，未能完成正常受粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液促进子房发育为果实，但是油菜收获的是种子，D 错。10.通过刺激休眠种子，改变各种激素的含量，可使种子提前萌发。如下图表示某植物种子在刺激过程中，各种激素含量变化情况，据图分析正确的是A.脱落酸对种子萌发起促进作用，赤霉素对种子萌发起抑制作用B.在种子破除休

20、眠过程中脱落酸与赤霉素、细胞分裂素存在拮抗作用C.种子的提前萌发只是赤霉素、细胞分裂素的作用，与其他激素无关D.赤霉素和细胞分裂素都能促进种子的萌发解析：选 BD。脱落酸抑制细胞分裂因此对种子萌发起抑制作用，赤霉素促进细胞伸长，促进种子萌发，细胞分裂素促进细胞分裂，对种子萌发起促进作用，综上所述，脱落酸与赤霉素、细胞分裂素有拮抗作用。11.植物激素及其类似物在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是9A.利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长B.在园林栽培中，可用脱落酸来促进植物细胞伸长，使植株增高C.在进行植物组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素

21、可促进细胞分裂D.在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大解析：选 BD。生长素的生理作用具有两重性。低浓度可促进生长，高浓度可抑制生长，因此高浓度的生长素类似物可作为除草剂；赤霉素能促进细胞纵向伸长生长，使植株增高；细胞分裂素促进细胞分裂，在植物组织培养基中加入适量细胞分裂素可促进细胞分裂产生愈伤组织；乙烯利的主要作用是促进果实成熟。12.生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。如图表示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是A.该植物体地上部分生长素不都是由所示结构合成B.生长迅速而生长受抑制是由于处生长素浓度过高抑制了侧芽生长C.生长受抑制而生长较快

22、，是由于合成的生长素无法运输到部位D.由于结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象解析：选 AB。该植物体地上部分生长素除了由分别所示结构顶芽和侧芽合成外，幼叶和形成层也能合成生长素，A 正确；由于合成的生长素向下运输积累在处，导致处生长素浓度过高而抑制了侧芽生长，B 正确；生长受抑制而生长较快，是由于处距离顶芽较远，合成的生长素运到处较少，C 错误；该植物顶芽优先生长而侧芽的生长均受到不同程度的抑制，说明该植物的生长体现了植物的顶端优势现象，D 错误。三、非选择题13.每年的 79 月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间，每隔 10d，采摘果树外围的果实测定其中内源激素

23、的含量，结果如图。请分析回答：（1）苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞_的增加和细胞_的增大。（2）据图分析，在 7 月 29 日9 月 27 日期间，果实内_含量下降，可导致成熟期果肉细胞的_减弱，果实体积增大减缓。（3）据图分析，在 9 月 7 日9 月 17 日期间，果实内_和_的含量10增加，同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多，果实的颜色和口味（成熟度）也会发生变化。解析：（1）生物体长大表现在其细胞数目增多和体积增大两方面。 （2）7 月 29 日9 月27 日期间，果实内细胞分裂素含量下降，导致细胞分裂减弱，果实体积增大减缓。 （3）9月 7 日9 月 17 日期间，果实

24、内脱落酸和生长素含量增加，可能促进了乙烯的合成，从而促进了果实的成熟。答案：（1）数量 体积 （2）细胞分裂素 分裂（3）脱落酸 生长素14.（2017高考全国卷）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和 ABA 缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。回答下列问题：（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA 对野生型幼苗的作用是_。（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的 ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会_，以对环境的变化作出反应。（3）ABA 有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_（答出两点即可）

25、 。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_（答出两点即可） 。解析：（1）由题干信息可知，干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，因此随着干旱处理时间的增加，植物体内脱落酸的合成量增加，与突变体（缺失 ABA）相比，野生型幼苗茎叶长度的增加值减小，而根长度的增加值却增大，因此 ABA 对野生型幼苗的作用是抑制茎叶的生长，促进根的生长。 （2）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，ABA 可抑制植物茎叶的生长，从而降低蒸腾速率，减少水分散失。由于突变体幼苗不能合成 ABA，其蒸腾速率较高，在施加适量的 ABA 后，植物叶片的蒸腾速率会降低，从而对环境的变化作出反应。

26、 （3）ABA 主要在植物的根冠、萎蔫的叶片中合成。 （4）根细胞内水分的主要作用有：是根细胞的重要组成成分、是根细胞内的良好溶剂、参与根细胞内的生化反应、可以运送营养物质和代谢废物、维持根细胞形态等。答案：（1）促进根的生长，抑制茎叶的生长 （2）降低 （3）根冠、萎蔫叶片 （4）11水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应HTZK)15.（2018江苏海安立发中学期中）蓝莓是世界粮农组织推荐的五大健康水果之一，人工培育的蓝莓植株株高可达 240 cm。科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和使用浓度对蓝莓组培苗瓶内生根的影响，开展了实验研究。具体方法如下：选

27、用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗，剪切成2.5 cm 单苗段备用。采用不同的处理方法，对制备好的单苗段进行处理。方法是将 IBA 预先添加到基本培养基中，形成含不同 IBA 浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上。方法是将单苗段置于不同浓度的 IBA 溶液中沾蘸 5 秒，再接种到基本培养基中。测定 12、18 和 30 天的生根率，获得的数据如下表。方法组别IBA 浓度（mg/L）12 天生根率（%）18 天生根率（%）30 天生根率（%）1001.01.020.05020.074.030.1012.050.040.2010.048.050.5011.047.06001.01.072007

28、0.010010085004.090.091.091 000087.088.0请分析并回答：（1）在本实验中，对照组的组别为_。（2）在基本培养基中添加 IBA 并调节浓度为 0.5 mg/L 时，对诱导蓝莓生根起_作用，若需进一步确定在培养基中添加 IBA 的最适浓度，则需要在 IBA 浓度为_范围内，设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究。 （3）JP2使用 IBA 诱导蓝莓插条生根时，采用方法_（选填序号“” “” ）更好，原因是使用该处理方法时，在_、_等方面都具有明显的优势。（4）请依据实验数据，分别绘制出当 IBA 浓度为最适时，采用不同方法诱导蓝莓生根率随时间变化的柱形图。答案：（1）1 和 6（2）促进 00.1 mg/L（3） 起始生根时间早 生根率高（或生根率达到最高的时间早，或操作简便）（4）12