写作：抓住细节学习任务单.docx

《写作：抓住细节学习任务单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写作：抓住细节学习任务单.docx（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习任务单课程基本信息学科语文年级七年级学期春季课题与作：抓住细节（第一课时）教科书书 名：统编版七年级下册语文教材出版社：人民教育出版社出版日期：学生信息姓名班级学号学习目标1 .理解组r节描与在与作中的作用。2 .学习如何抓对细节，写好细节。3 .在具体写作实践中能用细节描写刻画人物、表达情感。课前学习任务1回顾课文：七年级上册散步，下年级下册阿长与山海经老王台阶，找一 找文中的细节描与，说一说这些细节描写有什么作用。2.为下面一张照片配上一段描述文字，要求至少有一处细节描写。课上学习任务【学习任务一】抓对细节修改1：细吊描写要典型哨声响起，拔河比赛开始。霎时间，我们班的拔河队员都向后倾，

2、钾足了劲拉，一旁的老师和同学都呐喊着为他们加油。修改2：细节描写要真实哨声响起，拔河比赛开始。霎时间，我们班的拔河队员都向后倾，钏足了劲拉，一旁的老师和同学都呐喊着为他们加油。【学习任务二】写好细节修改3：细节描写要细腻哨声响起，拔河比赛开始。霎时间，我们班的拔河队员都向后倾，抑足了劲拉，一旁的老师和同学都呐喊着为他们加油。修改4：细节描写要巧妙哨声响起，拔河比赛开始。霎时间，我们班的拔河队员都向后倾，钾足了劲拉，一旁的老师和同学都呐喊着为他们加油。【学习任务三】加一个细节描写哨声响起，拔河比赛开始。霎时间，我们班的拔河队员都向后倾，钾足了劲拉，一旁的老师和同学都呐喊着为他们加油。推荐的学习资

3、源“抓住细节”写作锦囊表细节描写要典型所谓典型，就是捕捉的名田节要能精准地表现对象的特 点（比方人物的身体状况、心理情绪、个性、品质等）， 要能表现出作者的情感态度或思考。细节描写要真实所谓真实，就是捕捉的细节要贴合人物的身份，符合 故事发生的场景，不可以过度编造。细节的真实感可 以增强文字的感染力，更能引起人的共鸣。细节描写要细腻所谓细腻，就是要将捕捉的组节细致地描写出来。一 般可以细化过程，精选字词，也可以展开联想，使用 修辞等。细节描写要巧妙所谓巧妙，就是要跳出常规的人物名时节描与的模式。 可以将景物细节和人物组节相搭配呈现，也可以将不 同人物的同类细节比照映衬等。“照片里的故事”写作评价表细节描写典型细节描写真实 细节描写细腻细节描写巧妙