小学美术教师个人学期总结5篇.docx

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1、小学美术教师个人学期总结5篇小学美术教师学期总结1本学期的美术教学已经结束，现将本学期的工作做总结。 本学期共有18个教学周期，其中有效开展美术教学16个周， 在此期间，担任三至六年级美术和七年级书法教学工作，按照 学期初制定的教学计划完成教学。一、教学方面美术教学从三至六年级四个年级段分别教授不同的内容： 三年级：线描画、科幻画、剪纸、创意绘画。四年级：彩色线描画、科幻画、线描画创作。五年级：剪纸、风景速写临摹、速写写生。六年级：素描理论基础知识，素描临摹。由于他们的年龄不同，所教的内容都有着不同的变化和区 别，特别是六年级的学生，他们对美术知识的薄弱，为了更好 的让他们感受和掌握专业性的美

2、术知识，更好的和初中阶段美 术接轨，特为其教授一些美术专业技法知识。书法课只在七年级开课教学，从基本的汉字基本笔画书写 到偏旁部首、间架结构的学习，系统性教学，使学生对汉字有 所了解和掌握，在教学过程中强调正确的书写方法和姿势，纠 正学生之前养成的错误写字习惯，培养正确书写方法和良好的 美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力 过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功 能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。2、注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文 精神和审美能力。为促进学生健全人格的形成，促进他们全面 开展奠定良好的基础，我选择了基础的、有利

3、于学生开展的美 术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时， 根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术 学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养 和学习能力，为终身学习奠定基础。3、注重激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学特有 魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴 趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内 容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮 助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的 独特价值。4、贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调动学生的 学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大

4、胆地进行艺术表现 和创造。加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、 录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。5、教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治 业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完 善自己，并虚心向其他教师学习取人之长，补己之短。从而使 自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应现代化教学模式。 另外，我积极关心美术教学的改革和开展，积极进行教学改革 实验，努力提高教学质量。三、存在的问题及努力的方向这两个班我从来没有接触过，这学期是我第一次与他们接 触，所以对他们的喜好、兴趣、学习方法和学习习惯等缺乏足 够的了解，导致我在教学设计和教学方法上的一些

5、失误。在下 学期的美术教学中，我会更多地走近学生，了解学生，从学生 出发设计教学环节和教学方法，提高教学效益。3）小学美术教学工作总结20 20一学年度第一学期 即将结束。在这一个学期中，我担任四年级两个班的美术教学 工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些 存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针， 坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完 成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作那么， 言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照美术课程标准的要求， 遵循美术教育原

6、那么，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征 制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学 的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌 握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美， 提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术 的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术 教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将 美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识 和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领 悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还

7、注重 面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美 能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良 好的基础。因此，我选择了有利于学生开展的美术知识和机能， 结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的 层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步 体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为 终身学习奠定基础。三、经验和教训1 .教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教 育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培 养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感 陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能

8、力。2 .要贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调动学生 的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表 现和创造。3 .教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影 片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4 .要关心美术教学的改革和开展，积极进行教学改革实验, 努力提高教学质量。5 .学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。6 .对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知 识能力开展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际 成绩，更注重未来开展。7 .美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、 面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。四、自身素

9、质课堂之余，我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外, 还从教育教学刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其 他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行 教育教学工作，能更快地适应现代化教学模式。4）小学美术教学工作总结光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥 间，一个学期就过去了。回首本学期，既忙碌，又充实，在辛 勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本学期的工作, 收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作 小结如下。（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特 有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习 兴趣，并使这种兴趣转

10、化成持久的情感态度。同时将美术课程 内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在 帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术 的独特价值。（二）使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为本， 培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成, 促进他们全面开展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有 利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程 的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学 生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形 成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。（三）教师自身素质的培养教学

11、之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业 务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善 自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使 自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世的现代化教学模式。（四）开展方向.加强业务学习，提高教学能力。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕 发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加 校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功 及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活 动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、 艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写

12、的 教育教学论文、案例及教学反思，得到了校领导的好评。在市 局五项考评检查中美术教育教学得到了上级领导的认可。通过 本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努 力的方向。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学 习，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了准备。1 .开展教学研究，发扬创新精神。教育教学是教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学 的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实 践新理念。“力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教 学模式，更好地表达素质教育的要求，提高美术教学质量。在 日常教学中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教案，精心 制作课

13、件并结合班级的实际，灵活上好每一堂课。课后仔细批 改学生作业，做好批改记录，认真讲评，及时反应信息，使学 生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术 水平。另外，授课后还写些教育随笔、教学反思，目的是为以 后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解 学生，改进教法，突破学法。小学美术教师学期总结4转眼已经六月中旬了，本学期工作也将结束了，反思本学 期上的每一堂美术课，每一节课虽饱满充实，但不免也有一些 遗憾和缺乏，我自认为没有一节课是完美的课，都有瑕疵可挑， 但并不代表这节课就是劣质课，比方说一些有趣的教学小故事 可能就可以为本节课的教学增添几分精彩。本学期总共有22课

14、，现将我印象比拟深刻的且比拟有趣的 几课说一说：首先，开学第一课大脚丫，这次课是手工课, 让学生制作一双鞋垫。制作鞋垫过程的第一步就是让学生画出 脚的外轮廓，根据教材我提议大家都把脚丫子伸出来直接在纸 上站着然后描着画出轮廓，绘画难度是降低了，可是学生就开 始哄然大笑了，因为，他们都穿着袜子和鞋子，有的学生开始 说：“老师，他的脚很臭！”“老师，他的袜子好脏啊！”“老师, 我不想脱鞋子。”本来都挺简单的事忽然间就变得比拟棘手，一 片嘈杂！经过我耐心的劝说、批评教育学生不能这样说同学， 还有鼓励的方法让学生比比看哪一组最先画好脚丫子有奖励的 方式，学生才快马加鞭的把脚丫子画好了。虽然就这么一个过

15、程，让我觉得学生还不懂得尊重同学、 保护同学隐私这样的一个心理感到一点点羞愧，当然，他们还 是比拟纯真的年纪，没有思考的那么全面，也是可以理解的！ 接着，上到了快乐的舞蹈，这次课主要是绘画课，因为跟舞 蹈有关，所以为了让学生更加清楚了解舞蹈，我在课堂上让有 学跳舞的学生上来表演一些舞蹈动作，当然有些学生因为有舞 蹈功底表演起来非常的专业，美观。但是也有一两个男生觉得 好玩，也举手要上来表演，可是，表演的过程，学生都笑了， 因为那个男生一直在台上乱挥，乱踢，整个人像抽搐了似的， 学生笑的上气不接下气，我赶紧制止，并用一句：“跳的很有个 性，而且很high!大家掌声来给他鼓励！ “来结束他的表演，

16、 通过这个环节，我清楚的认识到学生表现欲都是很强的，美术 课更应该给学生一些表现空间让他们树立自信心，培养胆量！ 然后，我上到了 13课杂技高手，本次课也是绘画课，上课 前我就准备了一个矿泉水瓶和三个小球做为教具来导入课题。 我跟学生说请几个同学来玩一玩这两件玩具，学生都非常踊跃 的举手了，请了几位同学来挑战一下“头顶矿泉水瓶”看能坚 持几秒，学生和我共同计时，保持30秒算挑战成功，有一个头 比拟尖的每次都坚持不到两秒就结束了，有一个学生说:“老师, 让我来，我头圆！我想好吧，就让他试试了，结果他确实坚持 的比拟久，但是，我们数到29的时候，他因为一激动，瓶子就 掉下来了，所以也失败了。他一脸

17、尴尬的下台，我让学生用掌 声来鼓励刚才表演的几位同学，都表现的很棒，很出色，当然， 杂技高手都是台下十年功的，大家不是专业的所以不必要求甚 高。最后，上到了听听画画，这次课也是绘画课，不过注重的 是听觉的感受，通过听音乐旋律的感受用笔画出来，很多学生 看到我边听音乐边画出来的画，学生都觉得看起来很乱，实际 上，很多作品都是利用点、线、面来完成的，通过讲解学生都 能够很好的感受到了点线面的魅力，并且听到柔和的歌曲会闭 上眼睛，手在空中比划着；听到动感的歌曲整个人都要跳起来 了，手也不停的甩来甩去；听到dj,学生更是手脚并用，不是 踩就是跳，画面十分狂野！这次课绘画出来的效果就是出奇的 好，因为大

18、家不会受限于以前绘画的方式，拘谨的画，而是可 以大胆的涂，大胆的画，整幅作品就是表达了自由、奔放的感 觉。以上是本学期上过的我觉得比拟有意思的课,有很多缺乏， 也有很多需要改进。课堂需要一些灵动，需要一些创新，也需 要一点自由和乐趣。让我们多创造一些有助于开拓学生思维的 环节让学生表现出他另外的一面吧。小学美术教师学期总结5（一）、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特 有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习 兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程 内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在 帮助学生美化生活方面的作

19、用，使学生在实际生活中领悟美术 的独特价值。（二）、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为本， 培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成, 促进他们全面开展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、 有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课 程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的 学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征， 形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。（三）、教师自身素质的培养 学习习惯，力求人人能写出一手好字！二、教学成果通过一学期的教学，取得了一定的教学成果。例如学生在 绘画中学会了自

20、主创作，在生活中懂得合作，互相帮助，积极 探讨学习。另外在参加“第27届海南省青少年科技创新大赛” 中，陈凌同学的科幻画作品智能激光挡风塔荣获三等奖， 在海口市首届中小学生艺术展演“阳光下成长”美术书法作品 评比活动中，书法条幅作品荣获一等奖。三、教学反思本学期工作接近尾声，对于在这个学期的工作还是并不满 意，教学成效不高，在整的教学过程，学生积极性不高，课堂 气氛不活跃，对所教内容不感兴趣等等多种原因，是今后教学 活动中该去反思的方面，如何更好的杜绝这样的局面，提高课 堂效率，我觉得该从以下几个方面去做：1、教学内容要有趣味性，每一个孩子对任何有趣的事物都 不会错过，他们都会投入所有精力专心

21、的去学习，去创作，是 学生在学习中提高学习兴趣。2、内容创新，学习其实跟我们日常生活一样，每天都是吃 一样的饭菜，吃多了也会腻，在一定时间内学习不同的内容， 不同形式的教学，也是促进学生对美术兴趣的提高。3、形式方法创新，美术课涵盖的内容很丰富，绘画、手工、教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业 务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善 自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使 自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现 代化教学模式。本学期由于学校实际工作需要，我承担了五年级六个班兼 两班一年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术

22、教学工作，基本上是比拟顺利地完成任务。作为一名教师，我 在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问 题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一 层楼。1、学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明 确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点， 按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即 已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求, 大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。2、认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教 学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的 质量，

23、让五年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还 查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和 我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是 相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学， 提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材， 创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生 的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些学生 感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临 摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性 的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础 上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生

24、的兴趣。3、在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生开展为 本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的 形成，促进他们全面开展奠定良好的基础。因此，我选择了基 础的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法， 组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不 同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习 的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教 学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、 和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且 可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增 强学习意识。如在上冷色、暖色一课时

25、，我课前收集了 许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生 结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到 色彩的魅力，提高兴趣。4、在教学之余，我也注重自身开展进步。向老教师学习教 学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在 教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期 的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思， 严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。剪纸、雕塑等都是日常美术教学中经常接触到的形式，不要以 为的停留在绘画创作之中，过于单一枯燥。4、活动激发学习，孩子们都喜欢有机会展示自己的才艺, 可以通过不同的活动带动学

26、生们积极动脑动手创作，给孩子一 个展示自我的机会，这样不但老师能看到自己的教学成果，还 更好的为孩子提供展示的平台。总之，一切教学为孩子，为了孩子的一切，我们要努力做 得更多，更好！为孩子的学习提供更好的教育！小学美术教师学期总结2说说我这一学期的教学工作吧,说教学工作才是我的强项。这一学期，任老师担任光明小学一年级8个班的美术教学 工作，课时量是16节正课+2节辅导课+1节社团活动二19节课， 另外还要加上每天早上在四楼楼道执勤1015分钟；加上每 周两次的中午饭班，加上每天晚上写教学日记。可真是辛苦， 但没有音乐老师辛苦，音乐老师20节正课。在一开学，我为这些一年级的孩子做的第一件事是：将

27、八 个班的图画本，归总到我这里。任老师自己独立将八个班的图 画本从一楼一路搬到三楼办公室。正值夏天，一动一身汗的时 候，我来回好几趟的搬图画本，同事们看我这样做，都觉得任 老师很多余，干什么受这样的累呀。这就要说起一年级的孩子第一个特点：孩子经常一笔画不 好，他就翻篇，又一笔画不好就又翻篇，十分钟可以毁一个本 儿，唯一的方法就是把本子归总到我这里，每次发一张纸。现在的图画本质量都很好,钉的书钉结实，涂的胶也特粘， 任老师每天在办公室里把每一个图画本拆书钉，把本子撕成一 张张的图画纸。爱美的任老师指甲上都是刺儿，手上都有裂口 了，但一定要这样做，这就要说起孩子的第二个特点：爱“好”。 纸发到他们

28、手里，他会因为这张纸上有两个钉子眼儿，跟任老 师换纸，还会因为纸边儿有点儿胶，觉得这是一张坏纸，来跟 任老师换纸。任老师耐心讲起图画本的诞生经历：这是在图画 本制作过程中必然的工序，不是坏了。孩子们理解了。开始画画啦，任老师特别注意孩子们画的第一笔，第一笔 正确了，后面就好画了。但还是有孩子画了 一笔，呀！画错了！ 找到任老师要求再来一张纸。任老师不给孩子换纸，孩子就会 委屈的画不下去，难过的不行。任老师给孩子们讲道理，小朋 友要节约用纸，在课堂上如果画得好，老师可以奖励孩子孩子 一张纸。但画得不好的同学因为画错了，得到纸就坏了，所有 的同学都画错，都想得到一张新纸，行吗？孩子们回答说：不行！

29、任老师给孩子们讲故事：一棵想成为艺术品的树。（记载在 博客中）听完了这个故事，孩子们都特别感动，看到手边儿的 纸，决心要把它画上最美的画，让它们成为一件艺术品。任老师给孩子们讲故事胸有成竹。画家在画一幅画之前 要做到胸有成竹，一笔到位画对了它，才行。孩子们好为难， 那实在画错了怎么力、？任老师接着讲故事“绣花姑娘和小梅花” 的故事：绣花姑娘不小心刺破了手，一滴鲜血滴在绣花布上， 怎么力、？聪明的绣花姑娘灵机一动，在鲜血上绣了一朵小梅花。 妙吧?孩子们回答:妙！任老师这时候会劝解孩子，这不叫错， 只是和自己想象的不一样而已。怎么办呢？改！怎么改？刚开始 任老师就帮孩子改上一、两笔，但是容易让孩子

30、们产生依赖心 理，慢慢的，让孩子们自己练着改画。一点点儿的孩子们越带 越好，在开学一个月的时候，孩子们上课就没有因为画错了找 我换纸的现象了，也没有孩子上课围着任老师，让任老师改画 的现象了。在技法方面，我教孩子们认识颜色，运用颜色，用黑水笔 直接起稿，孩子们拿起画笔特别自信，画得越来越快，越来越 好。后面两个月里，任老师就开始带着孩子在广泛的文化情境 中遨游了。我们在一起认识了几个大画家，了解了画家的生平 事迹，欣赏分析了画家的大作。在学习有趣的勺子的时候， 我们还欣赏了古代兽骨勺子，青铜勺子，还认识了中国古代小 篆字“勺”，我们比拟了古代勺字和现代勺字的不同。最有意思 的是让我的飞机上蓝天

31、一课，真是好玩，我们从中国的风 筝讲起，讲到了热气球，滑翔机，扑翼飞机，莱特兄弟等，不 仅是孩子，就连任老师都感到很感兴趣。一次，我走到了楼道里，偶遇一群孩子上楼，一个一年级 男孩儿拉着我的手说：“任老师，我就爱上您的课！“任老师好 欣慰。在孩子们眼里，任老师每天都光芒四射，精力充分，可孩 子们不知道，每每研究一节课，任老师是多么的辛苦，最累的 时候，这半边儿身体都是“木”的，不知道哪疼，就是半边身 体发“木”，吃了药，好好休息，第二天知道哪疼了，是后背疼， 第三天又好了点儿，就感到心口针扎似的痛，我想可能是“心 绞痛”吧。任老师现在就像“达芬奇” 一样了，全身心投入工作，不 光博客中记录工作

32、，就连私密空间的微信里也全是工作，搞得 我的闺蜜们天天那样看我，辛苦的也真的没有时间去想别的事 儿。别人愿意说什么就说什么吧，没有方法？任老师就是一个好 傻好傻的人。我呀，愿意这样一直傻下去。小学美术教师学期总结320 20一学年度第一学期即将结束。在这一个学期中， 我担任四年级两个班的美术教学工作。在工作中我享受到了收 获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期 中的美术教学工作总结如下：、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针， 坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完 成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作那么， 言传身教

33、。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照美术课程标准的要求， 遵循美术教育原那么，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征 制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学 的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌 握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美， 提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术 的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术 教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的 学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程 内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在 帮助学美化生活方面的作用，使学

34、生在实际生活中领悟美术的 独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重 面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美 能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良 好的基础。因此，我选择了有利于学生开展的美术知识和机能， 结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的 层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步 体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为 终身学习奠定基础。三、经验和教训1 .教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教 育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培 养能力过程中，加强思想品德教育

35、。要充分发挥美术教学情感 陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能 力。2 .要贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调动学生 的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表 现和创造。3 .教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影 片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。4 .要关心美术教学的改革和开展，积极进行教学改革实验, 努力提高教学质量。5 .学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。6 .对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知 识能力开展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际 成绩，更注重未来开展。7 .美术教学要尽量注意学

36、科间的联系。如在讲到点、线、 面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。四、自身素质课堂之余，我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外, 还从教育教学刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其 他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行 教育教学工作，能更快地适应现代化教学模式。2）小学美术教学工作总结本学期由于学校实际工作需要, 我承担了四年级两个班（四1班和四2班）的美术教学工作。 这两个班共有学生名，其中女生名，回女名。本学期即将结束， 在即将过去的这一个学期中，我在教学中既有收获与喜,也有遗憾与失误。下面，我对本学期的美术教学工作做 一总结。一、教学计划实施情况教学中，我认真遵照美术课程标准的要求，遵循美术 教育原那么，认真坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育， 按时按质地完成了学期初制定的教学工作计划。工作上兢兢业 业，认认真真，对学生以身作那么，言传身教。二、工作措施及收到的成效、认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审