部编版语文六年级上册《第三单元》知识点梳理.docx

《部编版语文六年级上册《第三单元》知识点梳理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文六年级上册《第三单元》知识点梳理.docx（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、统编语文六年级（上）第三单元知识点梳理课文9我的战友邱少云 一、多音字蔓：man （蔓延）wan （瓜蔓儿）man （蔓菁）剥：bao （剥皮）bo （毕毕剥剥）二、近义词 隐蔽一隐藏 掩护一保护 三、反义词 隐蔽一暴露 模糊一清晰弹：dn仔弹）也n （弹琴） 暖和一温暖激烈一猛烈觉察一发现 伪装一假装警戒一戒备潜伏一埋伏 容易一困难熄灭一燃烧恶毒一善良潜伏一暴露损失一收益紧缩一扩展 四、词语解释1 .隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。借旁的事物来遮掩。本课指 战士们潜伏在一条不易被发现的山沟里。2 .潜伏：隐藏；埋伏。本课指战士们悄悄地埋伏在隐蔽的山沟里。3 .干涸：指河道、池塘等的水干枯。4

2、 .地堡：供步枪、机枪射击用的加以掩盖的低矮的工事。一般为砖石或 钢筋混凝土结构。用于掩护桥梁、渡口或封锁街巷、道路和开阔地。5 .居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为 有利。6 .约莫：大概；估计。7 .毕毕剥剥：象声词。形容敲击、爆裂等声音。8 .燃烧弹：能使目标燃烧的枪;弹或炸弹，一般用黄磷、凝固汽油等作为 燃烧剂。旧称烧夷弹。9 .哨兵：执行警戒任务的士兵的统称。10 .纹丝不动：一点儿也不动。11 .呻吟：指人因痛苦而发出的声音。12 .激动人心：使人兴奋感动。五、句子赏析.我又看了看伏在不远处的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔 这么近，我都几乎找不到他

3、。这里强调了邱少云隐蔽得更好。句中的更字，一是说班长和 几个战士隐蔽得很好；二是说邱少云比他们隐蔽得还要好。通过对邱少 云和班长等的比照描写，突出了邱少云遵守纪律的自觉性。1 .显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着 我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领火力警戒拿出来了。看家的本领说明敌人已经没有其他方法了。敌人用“火力警戒”是 烧到邱少云的直接原因。2 .我的心紧缩着，我担忧这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来， 或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的 战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊 了我的眼睛。我担忧的是一

4、方面，烈火灼烧，有着常人难以忍受的疼痛，况且这 还是一位年轻的战士，所以我担忧邱少云会跳起来或叫出声来；另 一方面，我们潜伏在敌人的眼皮底下，邱少云一旦忍受不住，我 们都会提前暴露。3 .烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的 战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没 发出哪怕是极轻微的一声呻吟。半个多钟头说明邱少云在烈火中被烧的时间长。纹丝不动直 到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟的反复强调, 突出了邱少云的顽强意志，不惜牺牲自己，保证战斗胜利的高度觉悟。 表现了邱少云的大局意识、决胜意识、牺牲意识，这是革命军人意识， 铸就了邱少云

5、在烈火中纹丝不动的壮举。4 .黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人 心的口号：为邱少云同志报仇！。在邱少云精神的鼓舞下，战士们的力量是势不可当的。六、问题归纳1、课文主要写了什么事？按什么顺序写的？你感觉邱少云是怎样的 人？答：课文按照事情开展顺序，写了邱少云为了不被敌人发现，为了战斗 的胜利，忍受烈火煎熬，严守纪律、壮烈牺牲的经过。赞扬了邱少云是 一个严守纪律、勇于牺牲，具有爰国主义和国际主义的伟大战士。2、烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭，这 个才是什么意思？说明了什么？答：才字在这里表示时间太长了。邱少云同志忍受了巨大的痛苦， 以惊人的力量严格

6、遵守纪律，完成了潜伏任务。为了战斗的胜利，他英 勇地献出了自己珍贵的生命，邱少云不愧为伟大的战士。3、 我的心紧缩着，我担忧这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起 来，或者突然叫出声来。我为什么会有这样的担忧”呢？ 一方面，烈火灼烧，有着常人难以忍受的疼痛，况且这还是一位年轻的 战士，所以我担忧邱少云会跳起来或叫出声来；另一方面，我们 潜伏在敌人的眼皮底下，邱少云一旦忍受不住，我们都会提前暴露。4、什么样的力量使这位伟大的战士 ,直到最后一息，也没挪动一寸 地方，没发出一声呻吟。答：邱少云为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神 和钢铁般的坚强意志。七、课文主题本文按事情开展的顺序记

7、叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺 牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格 遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。课文10竹节人一、生字注音并组词豁hu6豁口豁子豁嘴凛ITn凛冽凛然疙g疙瘩疙疤瘩da疙瘩卡H卡片棍gOn棍棒木棍铁棍悟啦醒悟觉悟悟性裁c浙裁缝裁剪筹chou统筹筹办筹备筹码橡xiang橡树橡皮橡实橡果橡胶雕di白。雕刻冰雕竹雕雕塑磕k磕碰磕头跺dub跺脚跺足颓tui颓然衰颓颓废颓丧颓唐颓败沮W沮丧沮遏趴pa趴下趴窝二、多音字豁：hu。豁开hu6豁然开朗缝：伯ng裂缝f自ng补缀攒：cu旨n攒凑Wn积攒哄：hong 一哄而散hong哄骗威风凛凛

8、 呆头呆脑 挖空心思 叱咤风云 别出心裁 弄巧成拙 虎视眈眈 大步流星 忘乎所以威风凛凛 呆头呆脑 挖空心思 叱咤风云 别出心裁 弄巧成拙 虎视眈眈 大步流星 忘乎所以三、词语解释：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。形容迟钝的样子。形容费尽心计（多含贬义）形容声势威力很大。独创一格，与众不同。想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。形容贪婪而凶狠地注视。形容脚步迈得大，走得快。由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课四、反义词： 破旧一崭新 疲倦一活跃 沮丧一高兴 五、近义词： 疲倦一疲惫 神气一威风 俨然一好像 沮丧一丧气四、反义词： 破旧一崭新 疲倦一活跃 沮丧一高兴

9、 五、近义词： 疲倦一疲惫 神气一威风 俨然一好像 沮丧一丧气文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。 心满意足：非常满足。得意扬扬一垂头丧气 怒气冲冲一喜气洋洋 津津有味一索然无味 别出心裁一独具匠心 津津有味一兴致勃勃 心满意足一满意如意 轻手轻脚一蹑手蹑脚 六、课文主题本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹 节人的表达与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足, 同时抒发了对老师的亲近与理解，字里 行间流露出简易的物质能带来 心灵快乐与满足的感情。课文11宇宙生命之谜一、用我会写的字注音并组词谜m猜谜、灯谜、谜语）尚shCng （尚且、和尚、尚未）氧y3ng

10、（氧气、缺氧、氧化）倾qing （倾角、倾斜、倾倒）揭jie （揭开、揭穿、揭发）斑ban （黑斑、斑点、斑白）燥zao （干燥、枯燥、口干舌燥）漠mo （沙漠、冷漠、漠不关心）磁ci （磁场、磁性、磁卡）御yu （抵御、防御、御寒）素su （朴素、色素、素食）盗dao （强盗、海盗、盗取）培pei （培养、培育、栽培）二、多音字奔ben （奔波）bVn （投奔）薄b6（薄弱）b台。（薄纸）着zhu6（着陆）zh旨o（着火）三、近义词 猜想一推测兴旺一先进起源一发源 提供一供给适合一适应足够一充足枯萎一干枯探索一探究分析一解析决定一决心 环绕一围绕抵御一抵抗 沧海一粟一九牛一毛四、反义词猜想一

11、坚信紧密一疏远相信一怀疑四、反义词猜想一坚信紧密一疏远相信一怀疑兴旺一落后 足够一缺乏 揭开一遮盖吸引一排斥 相似一迥异 干燥一湿润稀薄一浓厚遥远一邻近五、理解词语兴旺：（事物）已有充分开展；（事业）兴盛。有机分子：含碳元素的化合物，组成有机物的分子叫有机分子。理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结 论。沧海一粟：意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微缺乏道。起源：事物发生的根源。能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。枯萎：干枯萎缩。稀薄：稀少，淡薄。抵御：抵挡；抵抗。生字注音并组词考察：细致深刻地观察。六、句子解析.哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必

12、须具备什么样的条件 呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件 设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文，承上启下。1 .地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。一直与第1自然段的地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是 一个吸引人的问题相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们 不畏艰险、坚持探索的科学精神。七、课文分段第一局部（1 ）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引 人的问题。第二局部（2-8 ）:先概括地说明，从理论上猜想，地球绝不是有生命 存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。第三局部（9-10 ）:人们至今没有在地球之外找到生命

13、，但是仍然相信 有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。九、课文主题这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明 到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。表达了 作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩。课文12故宫博物院鳌 湛 琉 蟠 轴 銮 士XX 普 檀 乾 坤 穆 防 藻 矫 嫔 迥 二、生字注音并组词 chu :矗立 ao鳌头 zhan湛蓝 liU琉璃pan蟠龙 zhou线轴 luan銮驾 qing击磬 tan檀木 qian乾坤 kun乾坤 mu肃穆 fang防子 zao水藻 港。矫健 pin妃嫔 jidng迥异 多音字模：m6模型mU模板难：nan难

14、题nan难民三、词语解释：宏大：巨大；宏伟。集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。 文中指故宫建筑群整体上表达了我国古代建筑艺术的独特风格。俗称矫健绚丽衬托肃穆通俗地叫作。通俗的名称。本文是第一种意思。高耸地立着。强壮有力。灿烂美丽。为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。（气氛、表情等）严肃而恭敬。迥然不同：形容相差很大，完全不同。迥然：形容差异很大。 井然有序：指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。四、近义词宏大一宏伟精美一精致矫健一强健壮丽一壮观绚耶一瑰耶庄严一庄重和谐一融洽矗立一屹立/耸立/挺立井然有序一井井有条五、反义词完整一残缺精美一粗劣统

15、一一分裂集中一分散笔直一弯曲矫健一蹒跚 明显一模糊拥挤一宽松 六、课文分层第一局部（第1段）概括介绍故宫博物院，交代故宫的位置及历史沿革。第二局部（第2段）统观故宫全局，介绍故宫的总体布局和艺术风格。第三局部（3 1 5段）以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两局部，分别介绍。 第一层（第3段），介绍紫禁城的正门一一午门，和汉白玉石桥。第二层（4 1 0段），介绍三大殿，重点介绍太和殿的方位、外观、 内部装饰及功用。第三层（第11段），过渡段承上启下。第四层（1 2 1 4段），略写后三宫,突出它以凤为主的宫殿图案。第五层（第15段），介绍御花园。第四局部（第16段），登临景山俯瞰故宫全景，再次突出故宫建筑群 的宏伟壮丽、和谐统一。七、中心意思本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的 主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑 精美、布局统一的艺术风格。八、写作特点顺序合理，条理清晰，重点突出，详略得当。参观顺序：天安门一端门 一午门一汉白玉石桥一太和门一太和殿一中 和殿一保和殿一乾清宫一交泰殿一坤宁宫一御花园一顺贞门一神武门 一景山