2023年乡镇中学义务教育均衡发展工作实施方案七篇.docx

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1、学校义务教育均衡发展工作实施方案为全面贯彻有关义务教育均衡发展的文件精神，切实采 取有效措施加快推进义务教育均衡发展，充分保障适龄少年 儿童接受公平的义务教育，我校将以办好人民满意的教育为 宗旨，以新课程改革、师资队伍建设、信息技术教育、教育 布局调整、教育资源优化等为工作重点，以实现义务教育均 衡发展为目标，实事求是，因地制宜，切实提高义务教育办 学效益和教育教学质量，实现义务教育均衡发展。现制订我 校小学义务教育均衡发展工作实施方案。一、成立组织机构领导小组组长：副组长：组员：领导小组下设办公室，XXX任办公室主任，具体负责义 务教育均衡发展评估验收前期工作的部署、安排以及统筹协 调工作。

2、XXX任副主任，协助做好档案资料的归档整理。XXX 负责分部义务教育均衡发展评估验收工作。二、学校基本情况我校现有学生29人，教职工6人，其中本科学历3人， 的学历，其中30%达到本科学历，教师掌握信息技术和多媒 体技术，适应现代教育的需要，适应新课程改革实验的需要, 适应学科素质教育的需要；教育质量创一流，艺术教育创特 色，坚持面向全体，面向每一位学生，全面提高学生素质， 让每个学生在学校都能接受同样的优质教育的同时，每人都 能在艺术上有一门专长，得到全面、主动、和谐地发展。四、组织机构为加强学校义务教育均衡发展工作的领导，特成立领导 小组。组长：副组长：成员：五、星取主要措施（一）实施校园

3、文化工程，丰富学校发展内涵1、进一步加强工作作风建设。一是加强师德师风建设， 切实提高工作效率。全体教职工要认真履行职责，尽心尽职 做好个人的岗位工作，教好书、育好人，相互配合、通力合 作，充分发挥主观能动性，积极开展富有创造性的工作。学 校班子全体成员要深入班级、深入教师、学生，当好师生的 表率，为学校发展出谋划策。二是转变工作作风，切实加强 教师职业道德建设。要继续保持奋发有为的精神状态，脚踏 实地不浮躁，埋头苦干不张扬。自觉增强忧患意识、创新意 识、率先意识和全局意识，不断推进办学水平跃上新台阶; 坚持依法治校、依法治教，严格执行教代会制度，继续推行 校务公开，进一步加快学校管理民主化、

4、法制化进程；坚持 深入教育教学第一线，进一步加强学校管理、教师管理和学 生管理，努力形成良好的教风、学风和校风；坚持勤俭办学， 严格遵守教师职业道德规范，要求全体教职工一定要珍惜岗 位、珍惜拥有，要经得住诱惑，守得住清贫，经得起考验。 三是在学生群体中，依照学校“德育教育实施方案”要求, 加强德育教育工作，促使学生良好道德习惯的趋形成。2、继续深化校园文化建设，加大校园文化软硬件投入 力度，根据学校实际，找准定位，以“XXX镇XXX小学校园 文化建设实施方案”为指导，深化班级文化、校园文化建设, 充分挖掘本土文化的底蕴，结合现代办学理念，不断挖掘校 园设施资源和学校发展中积淀的文化内涵，做好学

5、校特色项 目的规划与创建工作。3、加强学校的制度化建设。建立健全学校管理制度， 促进学校管理的逐步规范，关注、加强薄弱环节的管理，促 使学校形成有特色的管理文化。（二）实施师资建设工程，促进教师专业成长继续实施“确定课题、名师引领、自我加压、活动助力” 的以校为本的教研制度的建设，在加强师德建设的同时。促 进教师的专业成长。1、确定课题：要求所有教师每人确定一个研究课题， 针对课题进行学习研究活动，引导教师制定个人专业成长规 划；建立教师专业成长档案，按年度考核目标达成情况，并 作为教师聘任的重要依据；同时为教师创造学习提高的机会、 成长发展的舞台。2、名师引领：一是通过走出去、请进来的方式，

6、聆听、 观摩专家名师的授课讲学；二是继续通过XX市城区重点小 学“校际联谊”活动等形式，充分利用名校资源，发挥名师 引领作用；三是以课堂教学为中心，通过教师间“拜师学艺” 活动，开展扎实有效的校本教研，使校本教研真正回归学校、 回归教师、回归课堂，真正起到提高课堂教学效益、提高教 学质量之目的，同时要起好示范、好辐射作用。拟开展语、 数科课堂教学评优和优秀课改论文评选和集结论坛活动。3、自我加压：落实学校教学常规检查制度，要求每人 每天读一篇目教育理论文献，每周有教学反思并择优交流， 每月有一则典型示范的教学案例上交教导处，每学期上一堂 校级研讨课，每学期写一篇优秀论文或经验总结。要求每位 教

7、师制定好个人的发展目标，选定一个研究课题，生成一个 策略，推广一条好经验。充分发挥骨干教师、学科带头人的 作用，促进骨干教师群体的有效形成。4、活动助力：定期组织专家讲座、集体备课、优课竞 赛、论文评比、读书汇报、全员培训等活动，帮助教师提升 专业发展水平。继续开展教学开放日活动和骨干教师教学示 范课、汇报课活动。（三）实施质量提升工程，提高学生整体素质1、围绕“创特色学校，办成功教育，育创新人才”的 办学目标，全面实施素质教育，以少先队为阵地，以活动为 载体，提高活动的针对性、实效性，促进学生成长、成人、 成才。2、严格执行课程计划，加强教学全程跟踪管理，教师 上课必须过五关：集体备课关、课

8、堂教学关、作业批改关、 质量监控关、学生评议关、建立学生学习档案、实行动态管 理，教学评价体系，重视过程性评价、发展性评价，提高质 量评估的科学性。3、继续加强艺术教育，办好一年一度的校园文化艺术 节活动，进一步推进“阳光体育进校园”活动，确保每天一 小时的体育锻炼，繁荣校园文学创作，营造书香校园，同时， 继续办好科技、书画、舞蹈等特色项目，组织各种兴趣小组， 办好学校的品牌特色，以特色文化带动学校整体办学水平的 提升。（四）实施和谐校园建设工程，促进学生健康成长1、凸显德育为先。以XX镇XX小学德育教育实施方案 为指导，以“德育常规检查”为抓手，重点抓好学生正确世 界观、人生观、荣辱观和良好

9、行为习惯的养成以及健全人格 的培养。要重视学生心理健康教育，通过建立心理咨询室、 开通心理咨询热线等各种形式全面开展学生心理健康教育。2、做好关爱学生，注重学生良好的行为习惯的养成教 育工作，使适龄儿童的按时入学率、巩固率都达到100%。3、开展学校办学的自我评价，通过自评自纠，不断改 善办学条件、规范学校管理、提高教育教学质量。4、抓好校风建设。严格按照关于调整和完善农村义务 教育经费保障机制的有关部署，全面落实“两免一补”政策, 免除全体学生杂费，免费为学生提供教科书。严禁出现随意 购买教辅用书和擅立收费项目、扩大收费范围、提高收费标 准、搭车收费等违规违纪现象。继续将校务公开工作推向制

10、度化、规范化。（五）加强校园建设工程，实现学校教育教育均衡发展按照“高品位规划，高标准建设”的要求，规划、实施 校园文化建设方案。启动教育现代化建设工程，在做好校园 物质文化、精神文化、制度文化建设的同时，优化校园内所 有发展空间，让每一面墙壁说话，让每一个校园景点启智， 让学生进入校园得到美的感受，艺术的熏陶，心灵的陶冶， 使师生在我们学校这个艺苑乐园中，会因美生爱、由爱而生 乐、由乐而好学，从而健康幸福地成长。建设好现代化文明 校园，不断显现学校办学风格和办学特色，实现学校教育的 均衡发展，谱写办人民满意的教育崭新篇章。学校义务教育均衡发展工作方案根据义务教育法和关于深入推进义务教育均衡发

11、 展的意见等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进 一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源， 实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教 育均衡发展工作方案。v指导思想认真贯彻义务教育法和关于深入推进义务教育均 衡发展的意见等文件精神，以“教学设备高标准，教师高 水平，教育高质量，学生高素质”为办学宗旨，以提高师生 综合素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升 我校薄弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班 子、经费、设施、设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水 平的差距，充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和 扩散作用，大力推进基础教育的均衡发展、可持

12、续发展，促 进教育公平。二、工作原则1、统筹规划，分步实施。通过学校教育资源自查摸底， 弄清现有资源情况，拟定学校义务教育均衡发展工作方案, 对义务教育均衡发展提出具体目标、步骤和措施，有计划、 有步骤地实现我校义务教育均衡发展。2、政策倾斜，治薄扶弱。在上级部门的统筹下，加快我 校等薄弱学校的改造，扶持弱势群体，尽快解决XX教育不 均衡发展现象。3、协调发展，全面提高。通过XXX小学与XXX镇小学 对帮扶等措施，充分开发优质教育资源，带动薄弱学校发展, 使每一所学校每一个学生都在原有基础上得到全面的充分 的发展。三、工作目标以坚持统筹兼顾的原则，合理配置教育资源，力争利用 35年时间做到我校

13、师资均衡、学科均衡、整体均衡，推进 我校义务教育均衡发展。四、学校教育资源现状学校占地面积10688平方米，学生999人，生均占地面 积10.7平方米，差26800平方米；建筑面积5494平方米, 生均5. 5平方米，差1500平方米；活动场地3658平方米, 生均3. 7平方米；绿化占地面积165平方米，生均0.17平 方米，关5500平方米；学生生活用房差1200平方米。教职 工67人，本专科学历59人，占教师总数的88.1%；小学高 级教师以上职称29人，占教师总数的43.3%； 50岁以上教 师27人，占职工总数的40.3猊 省级骨干教师2人，市级骨 干教师10人，县级骨干教师15人，

14、占教师总数的40.3%。 教师周转房17套，目前差40套。教室20间，差教室15间， 各班实现了 “班班通”工程，班班通一体机配置14套、电 子白板一体机7套。教学用功能房巳建设有音乐室、美术室、 图书阅览室、信息技术室、实验室，还差音、体、美、劳动 技术教育保管室、档案室、教育仪器保管室、形体室、工会 活动室、多媒体阶梯教室9间。学生用计算机50台，办公 用计算机12台，差教师备课电脑44台。部分学科教师紧缺， 无专职美术、体育教师，音乐教师差1人，英语教师师资薄 弱，尚差英语教师1人。五、主要任务和措施为实现义务教育均衡发展，我校与XX镇小结对，在XX 镇小的结对帮扶下，力争实现与县城名校

15、在人、财、物、管 理架构上共享，尽快解决我校义务教育不均衡现状。（一）大力改善学校硬件环境1、新建教学楼。改变内操场外低矮教师生活区，修建 成教学楼、功能室综合楼，增添教室15间，音、体、美、 劳动技术保管室、档案室、教学仪器保管室、形体室、工会 活动室、多媒体阶梯室9间。2、校园扩容，征地10亩。在公寓与新教学楼缺口处架 设天桥到旧幼儿园，将旧幼儿园校区改为运动区，并征用活 动场地10亩。3、打造校园文化建设。为了更好布局校园，将旧教学 楼门厅改朝校门口，旧教学楼后墙改为教学楼正面。现有内 操场种植花草，与教学楼形成整体，建立花园式教学区，实 现教学区与运动区分离。校园建筑物外墙以XXX希望

16、小学教 学楼外墙色调为主色调，旧教学楼、教师宿舍外墙要重新 “穿衣”，使整个校园建筑浑然一体。着力打造室外环境, 现内操场（将来的花园小区）要有标志性建筑物或名人塑像, 种植参天古树。公寓外侧设置文化墙，开设“领导关怀、校 长赠言、师生名言警句、园丁谱、我的家园我做主、我读书 我快乐、我是明星我能行、校歌、学生书画作品、校园剪影、 校园之星、值周栏、公示栏、通知栏”等板块；生活区门前 均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语、体育运动图标, 完善好体育器材。搞好班级文化、宿舍文化、厕所文化、部 室文化建设，充分发挥各自的教育功能。4、逐步完善教学设施设备。为教师配置备课电脑，培 训教师使用班班通设

17、备、电子白板设备。配齐配足教学用各 类资源。5、建设数字化校园。（二）提升学校软实力在与XX镇小名校结对帮扶下，着力打造我校软实力， 实现资源共享，缩小城乡义务教育差距。1、工作思路每期派1名领导到名校提升；每期语、数、外派1名教 师到名校提升；每期搞1次学校工作视导（XX镇小专家团队 视导XX小学学校工作)；每期搞1次大型师生联谊活动；每 年参与名校行政工作会议1次。在“五个一”活动的开展下, 力争在管理上提升、队伍建设上提升、办学效益上提升。2、互助内容(1)结对学校实行“四个一”模式。即管理一个样、考 核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化.(2)教育教学资源共享、互相交流逐步实现我校

18、教育总 体水平的提高。(3)班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短。(4)硬件建设上城区学校尽力支助我校，逐年改善。例 如城区学校更新电子设备后，将原来电子设备捐助于我校。(5)城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开 展好一年一度的“六.一”儿童节、冬季运动会、科技节和 名校督导我校学校工作、联谊开展行政工作会议等。3、结对帮扶具体措施(1)学校工作。在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导, 进一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构 学校新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高 的学校同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交 流、制度执行、学生学习、后

19、勤保障等方面研讨、交流，共 同提高。提升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件 专科以上学历6人。近年来，完善添置科学仪器167种，共 618件；数学仪器58种，共297件；文科仪器30种，共30 件；音乐器材8种，共16件；美术器材12种，共81件， 体育器材34种，共60件；卫生器材17种，共23件；班级 多媒体3套；添置图书2596册。从硬件上保证教学质量的 提高。学校开展校本教研，加强师资培训，培养学科带头人 1-2名,鼓励教师业务进修，教师学历达标率达到100虬本 科学历达标30%以上。提高了义务教育及水平，适龄儿童入 学率达到98%,辍学率控制在2%以内，12周岁义务教育完成 率

20、达到96%以上。三、工作目标通过深化义务教育管理体制改革，完善经费保障机制， 激发内在发展活力，加大布局调整力度，加快教育装备现代 化进程，均衡配置公用经费、教育设施、师资力量等办学资 源，逐步缩小城乡之间和学校之间办学水平的差距，最大限 度地维护和体现义务教育公平性，切实保障每一个适龄少年 儿童都能接受基本相当的义务教育，不断提高教育教学质量, 进一步推进我校义务教育全面、协调、可持续发展。(1)办学条件。进一步完善学校布局调整规划和学校内部建设规划，逐 渐实现学校布局、规模满足生源变化的需求，做精、做强寄 宿制小学，做优下属各教学点，以便更好地服务于进城务工 现代化、科研课题化、环境人文化

21、的方向发展，提高学校办 学效益。(2)德育工作。一是与名校共谋德育工作思路，建构德育工作机制。学 期初与名校共同拟定德育工作计划，共同建构德育管理模式、 工作机制和评价体系。二是交流常规管理经验。我校派德育 处主任到名校学习，名校派德育工作经验丰富的专家到我校 实地指导。主要落实常规管理、国旗下才艺展示、二课堂活 动、班级管理等方面工作。三是每学期开展1次大型师生联 谊活动，如六.一文艺汇演，让城区的孩子到乡镇参加六.一儿童节, 让乡镇的孩子到城区参加六.一儿童节，并进行文艺展演等， 以扩大两校的社会影响力。(3)教学教研工作。一是学习XXX镇小名校的办学理念和教学管理模式，优 化课堂教学。二

22、是指导教学教研工作的主要领导实行挂职培 训。三是组织好“送教上门”活动。每学期名校组织部分骨 干教师、学科带头人、优质课教师到我校上示范课、观摩课， 着重在案例教学分析，课堂教学操作层面上给予指导，使我 校教师在教学观念、教学设计、教学实施等方面有明显改观， 把先进的理念转变为教学行为。四是解决弱科、短缺学科教 师不足问题。采取聘、转、调等多种方式，补齐我校薄弱学 科、短缺学科师资力量不足现状。五是每期语、数、外派1 名教师到名校提升，名校每期要定点跟踪我校语、数、外学 科1名教师，负责打造出一名高素质的优秀学科教师。六是 每期搞I次学校工作视导（XXX镇小专家团队视导XX小学学 校工作），名

23、师团队要深入我校教学实际，听、评教师课堂 教学，深入课堂，通过诊断、帮扶教师备课、讲课等，提高 全校教师课堂教学水平。七是专家团队深入我校教育科研工 作，提升我校教育科研工作水平。总之，义务教育均衡发展是一项长期工作，我们将坚持 科学发展观，坚持可持续发展方针，在今后的工作中，不断 创新，开拓进取，力争把我校办成让人民满意的高品位学校。学校义务教育均衡发展工作方案根据义务教育法和关于深入推进义务教育均衡发 展的意见等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进 一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源, 实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教 育均衡发展工作方案。一、指导思

24、想认真贯彻义务教育法和关于深入推进义务教育均 衡发展的意见等文件精神，以“教学设备高标准，教师高 水平，教育高质量，学生高素质”为办学宗旨，以提高师生 综合素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升 我校薄弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班 子、经费、设施、设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水 平的差距，充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和 扩散作用，大力推进五龙基础教育的均衡发展、可持续发展， 促进教育公平。二、工作原则1、统筹规划，分步实施。通过学校教育资源自查摸底， 弄清现有资源情况，拟定学校义务教育均衡发展工作方案, 对义务教育均衡发展提出具体目标、步骤和措施，

25、有计划、 有步骤地实现我校义务教育均衡发展。2、政策倾斜，治薄扶弱。在上级部门的统筹下，加快我 校等薄弱学校的改造，扶持弱势群体，尽快解决教育不均衡 发展现象。3、协调发展，全面提高。通过XX小学与XX镇小结对 帮扶等措施，充分开发优质教育资源，带动薄弱学校发展， 使每一所学校每一个学生都在原有基础上得到全面的充分 的发展。三、工作目标以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置 教育资源，力争利用3-5年时间做到我校师资均衡、学科 均衡、整体均衡，推进我校义务教育均衡发展。四、学校教育资源现状学校占地面积10688平方米，学生999人，生均占地面 积10.7平方米，差26800平方米；建

26、筑面积5494平方米, 生均5. 5平方米，差1500平方米；活动场地3658平方米, 生均3. 7平方米；绿化占地面积165平方米，生均0.17平 方米，关5500平方米；学生生活用房差1200平方米。教职 工67人,本专科学历59人，占教师总数的88. 1%；小学高级 教师以上职称29人，占教师总数的43.3%； 50岁以上教师 27人,占职工总数的40.3%；省级骨干教师2人，市级骨干 教师10人，县级骨干教师15人，占教师总数的40.3%。教 师周转房17套，目前差40套。教室20间，差教室15间， 各班实现了 “班班通”工程，班班通一体机配置14套、电 子白板一体机7套。教学用功能房

27、已建设有音乐室、美术室、 图书阅览室、信息技术室、实验室，还差音、体、美、劳动 技术教育保管室、档案室、教育仪器保管室、形体室、工会 活动室、多媒体阶梯教室9间。学生用计算机50台，办公 用计算机12台，差教师备课电脑44台。部分学科教师紧缺， 无专职美术、体育教师，音乐教师差1人，英语教师师资薄 弱，尚差英语教师1人。五、主要任务和措施为实现义务教育均衡发展，我校与XX镇小结对，在XX镇小的结对帮扶下，力争实现与县城名校在人、财、物、管 理架构上共享，尽快解决我校义务教育不均衡现状。（一）大力改善学校硬件环境1、新建教学楼。改变内操场外低矮教师生活区，修建 成教学楼、功能室综合楼，增添教室1

28、5间，音、体、美、 劳动技术保管室、档案室、教学仪器保管室、形体室、工会 活动室、多媒体阶梯室9间。2、校园扩容，征地10亩。在公寓与新教学楼缺口处架 设天桥到旧幼儿园，将旧幼儿园校区改为运动区，并征用活 动场地10亩。3、打造校园文化建设。为了更好布局校园，将旧教学 楼门厅改朝校门口，旧教学楼后墙改为教学楼正面。现有内 操场种植花草，与教学楼形成整体，建立花园式教学区，实 现教学区与运动区分离。校园建筑物外墙以XXX希望小学教 学楼外墙色调为主色调，旧教学楼、教师宿舍外墙要重新 “穿衣”。使整个校园建筑浑然一体。着力打造室外环境, 现内操场（将来的花园小区）要有标志性建筑物或名人塑像, 种植

29、参天古树。公寓外侧设置文化墙，开设“领导关怀、校 长赠言、师生名言警句、园丁谱、我的家园我做主、我读书 我快乐、我是明星我能行、校歌、学生书画作品、校园剪影、 校园之星、值周栏、公示栏、通知栏”等板块；生活区门前 均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语、体育运动图标, 完善好体育器材。搞好班级文化、宿舍文化、厕所文化、部 室文化建设，充分发挥各自的教育功能。4、逐步完善教学设施设备。为教师配置备课电脑，培 训教师使用班班通设备、电子白板设备。配齐配足教学用各 类资源。5、建设数字化校园。(二)提升学校软实力在与XX镇小名校结对帮扶下，着力打造我校软实力， 实现资源共享，缩小城乡义务教育差距。1、

30、工作思路每期派1名领导到名校提升；每期语、数、外派1名教 师到名校提升；每期搞1次学校工作视导(XX镇小专家团队 视导XX小学学校工作)；每期搞1次大型师生联谊活动；每 年参与名校行政工作会议1次。在“五个一”活动的开展下, 力争在管理上提升、队伍建设上提升、办学效益上提升。2、互助内容(1)结对学校实行“四个一”模式。即管理一个样、考 核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化.(2)教育教学资源共享、互相交流逐步实现我校教育总 体水平的提高。(3)班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短。(4)硬件建设上城区学校尽力支助我校，逐年改善。例如城区学校更新电子设备后，将原来电子设备捐助于我校。(

31、5)城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开展好一年一度的“六一”儿童节、冬季运动会、科技节和 名校督导我校学校工作、联谊开展行政工作会议等。3、结对帮扶具体措施(1)学校工作。在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导， 进一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构 学校新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高 的学校同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交 流、制度执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共 同提高。提升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件 现代化、科研课题化、环境人文化的方向发展，提高学校办 学效益。(2)德育工作。一是与名校共谋德育工

32、作思路，建构德育工作机制。学 期初与名校共同拟定德育工作计划，共同建构德育管理模式、 工作机制和评价体系。二是交流常规管理经验。我校派德育 处主任到名校学习，名校派德育工作经验丰富的专家到我校 实地指导。主要落实常规管理、国旗下才艺展示、二课堂活 动、班级管理等方面工作。三是每学期开展1次大型师生联 谊活动，如六.一文艺汇演，让城区的孩子到乡镇参加六.一儿童节, 让乡镇的孩子到城区参加六.一儿童节，并进行文艺展演等， 以扩大两校的社会影响力。(3)教学教研工作。一是学习XX镇小名校的办学理念和教学管理模式，优 化课堂教学。二是指导教学教研工作的主要领导实行挂职培 训。三是组织好“送教上门”活动

33、。每学期名校组织部分骨 干教师、学科带头人、优质课教师到我校上示范课、观摩课， 着重在案例教学分析，课堂教学操作层面上给予指导，使我 校教师在教学观念、教学设计、教学实施等方面有明显改观， 把先进的理念转变为教学行为。四是解决弱科、短缺学科教 师不足问题。采取聘、转、调等多种方式，补齐我校薄弱学 科、短缺学科师资力量不足现状。五是每期语、数、外派1 名教师到名校提升，名校每期要定点跟踪我校语、数、外学 科1名教师，负责打造出一名高素质的优秀学科教师。六是 每期搞1次学校工作视导(XX镇小专家团队视导XX小学学校 工作)，名师团队要深入我校教学实际，听、评教师课堂教 学，深入课堂，通过诊断、帮扶

34、教师备课、讲课等，提高全 校教师课堂教学水平。七是专家团队深入我校教育科研工作, 提升我校教育科研工作水平。总之，义务教育均衡发展是一项长期工作，我们将坚持 科学发展观，坚持可持续发展方针，在今后的工作中，不断创新，开拓进取，力争把我校办成让人民满意的高品位学校。学校义务教育均衡发展工作实施方案推进义务教育均衡发展，是新修订的义务教育法提 出的明确要求，全面整体提升我校义务教育质量和水平的一 项重要举措，为了认真贯彻XX省义务教育学校标准建设规 划和XXX省义务教育均衡发展规划等文件精神，推动 我市,义务教育均衡发展，缩小校际之间的差距，全面提升 我校教育质量，切实保障我校少年儿童公平接受义务

35、教育。 根据文件精神，结合我校实际，特制定我校义务教育均衡发 展实施方案。一、指导思想以办人民满意教育为宗旨。认真贯彻义务教育法等 文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、 学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，努力缩小 与其他学校间办学水平差距，最大限度地体现教育公平，尽 力满足人民群众日益增长的优质教育要求。二、组织领导领导小组组长：副组长：组员：领导小组下设办公室，XXX任办公室主任，具体负责义 务教育均衡发展评估验收前期工作的部署、安排以及统筹协 调工作。XXX任副主任，协助做好档案资料的归档整理。XXX 负责分部义务教育均衡发展评估验收工作。三、工作目标（一）学校

36、标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、 安全的育人环境，发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。 加强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备，提高“班班 通”的使用率。（二）教师队伍建设工程L加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发 展型师资队伍建设。2 .强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业 务水平，促进教师专业化发展。3 .看眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发 教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。4 .以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师 个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为 人师表、教书育人、严谨治学

37、、与时俱进”的新时代教师形 象。人员子女和留守儿童就学，缩小校际之间差距，学校办学条 件生均值不断提高。(2)师资队伍。教职工编制符合教育事业发展需要；教师和校长的配备、 调动、管理等方面符合要求；边远薄弱学校教职工编制符合 标准，教师队伍结构基本合理；中心小学和农村初完小的教 师多渠道交流，骨干教师人力资源配置均衡；教师培养培训 和教育科研制度健全；师德师风建设得到加强，广大教师爱 岗敬业，整体素质明显提高。(3)经费投入。全面落实各项教育经费投入政策，认真落实“两免一补” 等各项教育经费投入政策，优先保障义务教育均衡发展所需 经费，并向薄弱学校倾斜；优先落实保运转、保安全、保贫 困家庭寄宿

38、生生活补助等方面所需经费；教育经费管理制度 健全，使用效益好。(4)教育管理和素质教育。完善和落实义务教育管理体制；制定和落实推进义务教 育均衡发展的实施规划与政策措施形成有效推进义务教育 均衡发展的合力。全面贯彻教育方针，全面实施素质教育， 把德育放在首位，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯; 按照课程设置方案，开齐课程，开足课时，面向全体学生， 切实减轻课业负担，重视对学习困难学生的教育，确保每一（三）教学质量提高工程1 .以课改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质 量。2 .推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创 新活动，提升课堂教学效率。3 .建立科学合理的教学质量监控评价

39、体系，不断提高教 学质量，提升学校整体办学水平4 .培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提 高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良 好的精神面貌。（四）、学生关爱工程L建立关爱小组领导机构，形成长效机制。5 建立关爱农民工子女、留守儿童档案和联系卡制度。6 .开展教师结对子实施“一对一”帮扶活动。7 .开展资助贫困学生活动。（五）校园文化建设工程L实现校园文化的育人价值。8 .通过校园文化建设提升学校品位。四、工作重点及措施（-）注重实效，抓好教学常规管理。1.严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设课程和地方课程，开齐 开足课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、

40、课程挤占 现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的 规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2,加大教学常规管理力度，向管理要质量。对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精 心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。 加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不 定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与 个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时 解决。各个年级从学期初就要做好计划，扎实做好平时教学 工作，搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质 量。因此，要求教师做到：备课要“深”、上课要“实”、 作业要“精”、教法要“活

41、”、手段要“新”、活动要“勤”、 考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高3.面向全体，抓好学生的素质教育。(1)继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同 年级学生的兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动, 形成制度化，以此加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。(2)做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。 一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强 指导、精心组织，力争取得更好的成绩，二要积极做好校内、 社会上各类竞赛活动的策划，组织和评定工作，以此让学生 展示才华，丰富校园生活。我们还要积极开展阳光体育活动, 保证学生每天充足的体育活动时间。（二）重视对后进生

42、、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原贝L 创新机制，鼓励教师付出爱心，坚持“爱”字当头，“帮” 字入手，推行导师制，师生结对，帮教结合。所有教师要对 自己学科中的学困生建立家访档案，利用自由活动时间，给 学生做好辅导转化工作，因人而异制订转差培优计划方案, 提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。（三）以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建影显 个性的平台。1 .重视学生行为习惯的养成。以新小学生守则、新小学生日常行为规范为标 准，以弟子规学习实践为载体，结合学校实际，继续开 展“美德少年”“文明班级”的评选活动，培养学生良好的 行为习惯。从本学期开始，

43、在学生中开展三大习惯养成教育, 一是主动打招呼的习惯；二是主动讲卫生、不乱扔垃圾的习 惯：三是主动学习，搞好自学的习惯。做到学生自愿参加、 家校联合教育，以此为学生奠定坚实的人生基础。2 .继续积极实施“诵读经典、打造书香校园”计划，培 养学生养成读书的好习惯3 .以“快乐大课间”活动为契机，积极开展好形式多样, 具有各年级特点的大课间活动。(四)优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。L发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、有意识的在 课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德 建设工作，发挥课堂主阵地的作用。2 .发挥少先队的组织作用(1)通过国旗下讲话、红领

44、巾广播站、值周检查等活 动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和 良好的行为习惯，使学生学会自我教育、自我管理，使每一 个队员都能得到全面的发展。(2)继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间 向学生进行法制、安全、健康、行为常规等教育，注意营造 良好的教育氛围。3 .发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育(1)充分发挥学校心理咨询室的职能作用，构建师生 交流平台，促进学生身心健康发展。(2)在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进 行心理健康教育为重点，要求教师，特别是班主任教师，要 及时掌握学生的动态，通过耐心细致的思想教育和心理疏导 工作，帮助学生提高心理素质，健全人

45、格，增强承受挫折、 适应环境的能力，让他们的心灵永远充满阳光。（五）重视校园文化，营造育人环境。1 .加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习榜样，做到 榜样育人。使“墙壁文化”不断完善和创新。加强校园橱窗 的安排、校广播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的监管力 度，把好舆论导向，大力宣传正确的人生观、成才观和教育 理念。2 .加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成 班级特色，力争做到班班有特色，实现班级的净化、美化, 班级文化的优化。3 ,做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境，人 人有责的意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作

46、 好班级和校园的卫生保洁工作。五、组织保障1 .加强领导，提高认识。充分认识“均衡发展”活动的重要性和必要性，把“均 衡发展”活动作为办人民满意教育的一项重要措施并认真 抓好。要切实履行自身职责，严格按照活动方案，建立活动 领导小组及工作专班，分阶段推进，务求实效。2 .健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把“均衡发展”活动 纳入工作目标考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严 格的责任追究推动落实，以周密的措施抓紧落实，以规范的 操作促进落实。3 ,营造良好氛围。充分利用好学校宣传专栏、文化墙、红领巾广播站以及 网站等平台，采取多种形式大力宣传“均衡发展”活动的具 体要求和做法，营造

47、良好的创建环境，确保“均衡发展”活 动的顺利进行。学校义务教育均衡发展工作方案为进一步提升义务教育质量，促进义务教育优质均衡发 展，根据义务教育优质均衡发展自查情况的通报精神, 结合我校实际，制定本方案。一、指导思想大力实施教育兴镇发展战略，把推进义务教育优质均衡 发展作为教育工作的重中之重，合理配置教育资源，优化学 校布局调整，以切实办学校、促进每一位学生健康成长为宗 旨，以加大教育投入、改善办学条件、规范办学行为、提高 教育质量为着力点，促进全校义务教育均衡向纵深化、优质 化发展。二、义务教育优质均衡发展工作专班1、组长：XXX2、组员:XXXXXX三、工作目标1、优化整合教育资源，加快改

48、造学校薄弱环节我校属于乡镇寄宿制小学，为了使教育布局更加合理。 制定改造学校薄弱环节建设规划，统筹安排建设进度，有计 划、分步骤地推进学校建设，为义务教育健康持续发展奠定 基础。以农村学校、薄弱环节建设为重点，积极争取项目资 金，继续实施中小学校舍安全工程，加强农村义务教育薄弱 学校基础设施建设。集中人力、物力、财力，建设好学校薄 弱环节，保证学生能接受优质教育，实现学校办学环境整体 优化。在校舍建设方面，在师资队伍方面，在仪器装备方面 加大力度，针对现有资源表，教学仪器应达到2000元，我 校应增加上报18万元仪器设备。2、加大教育经费投入，切实改善办学条件全面落实国家和省市关于义务教育经费投入的各项政 策，健全义务教育经费保障机制，切实保障义务教育标准化 学校建设、农村寄宿制学校建设、教育信息化和教师培训等 推动义务教育优质均衡发展所需资金，依法足额安排义务教 育经费，确保实现“三个增长”。继续推进义务教育学校标 准化建设，加大基础设施、技术装备等办学硬件的改善建设。 不断提高学校