2019高中生物 每日一题之快乐暑假 第01天 从生物圈到细胞（含解析）新人教版.doc

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1、1第第 0101 天天 从生物圈到细胞从生物圈到细胞高考频度： 难易程度：病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是病毒A结构太简单B不能运动C不能自主进行物质和能量交换D没有消化系统【参考答案】C病毒的知识总结：1生命活动离不开细胞，下列说法不正确的是A病毒没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关B病毒没有细胞结构，它必须寄生在活细胞中才能生存C单细胞生物个体的生命活动即细胞的生命活动D多细胞生物个体的生命活动是以细胞的生命活动为基础进行的2地球上最基本的生命系统是A细胞B组织C器官D个体3下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是2A培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它

2、们共同构成种群B木棉在生命系统的结构层次依次有细胞组织器官系统种群群落生态系统C一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次D生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系4下列选项中不属于生命系统的结构层次的是A池塘里的一只青蛙B青蛙的表皮细胞 C表皮细胞中的水和蛋白质D一个池塘5下列有关生命系统结构层次的叙述，错误的是A一块稻田所有的成年稻蚜不是一个种群B农贸市场所有的动物、植物、微生物不存在捕食、竞争等关系，所以不能构成群落C“太湖中所有的鱼”属于生命系统的一个结构层次D甲型 H7N9 流感病毒不具有细胞结构，也不属于生命系统1【答案】A2【答案】A【解析】地球上的生命系统包括细胞、组织、器官、系

3、统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，其中细胞是最基本的生命系统层次，故选 A。生命系统的结构层次3细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定的次序组合在一起。个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同

4、组成。注意：（1）并非所有生物都具有生命系统的各个层次，植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。（2）生命系统的层次中可含“非生物成分”，如生态系统与生物圈两种结构层次中既包含生命成分（生物群落）又包含非生命成分（无机环境）。（3）判断是不是生命系统中结构层次的依据：该结构层次能不能独立完成生命活动，能就是，不能就不是。判断“最基本的”的含义是结构的复杂程度，越小越简单就越基本。3【答案】C4【答案】C【解析】池塘里的一只青蛙，属于个体；青蛙的表皮细胞属于细胞；一个池塘属于生态系统；生命系统是从细胞开始的，而水和蛋白质是细胞的成分，故选 C。5【答案】C【解析】一块稻田所有的成年稻蚜，不是所有个体，不能构成一个种群，A 正确；农贸市场所有的动物、植物、微生物不存在捕食、竞争等关系，相互之间没有联系，不能构成群落，B 正确；“太湖中所有的鱼”不是同一个物种，既不是种群，也不是群落，不属于生命系统的任何一个结构层次，C 错误；病毒群落生态系统 生物圈4都不属于生命系统的结构层次，D 正确。