《篮球双手胸前传接球》说课ppt课件 .ppt

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1、篮球双手胸前传接球说课 说课内容 指导思想指导思想123教材与学情分析教材与学情分析教学目标教学目标4教材重点与难点教材重点与难点 教学方法教学方法567教学过程教学过程学科核心素养的渗透学科核心素养的渗透8教学效果预计教学效果预计课堂安全预案课堂安全预案910教学流程教学流程 坚持坚持“健康第一健康第一”的教学目标的教学目标,遵循以身体练习为主要手段的遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则体育教学原则,以学生发展为中心以学生发展为中心,在教学内容的选择和组织形在教学内容的选择和组织形式的安排上式的安排上,紧密关注学生的学练情趣紧密关注学生的学练情趣,使学生在愉快的体验中使学生在愉快的体验中获

2、得知识和技能。为了实现这一教学理念获得知识和技能。为了实现这一教学理念,我在教学结构上我在教学结构上,设设计了以双手胸前传接球为主线计了以双手胸前传接球为主线,以游戏以游戏“喊数抱团喊数抱团”、熟悉球性、熟悉球性联系为副线的教学情境联系为副线的教学情境,激发学练兴趣激发学练兴趣,培养良好习惯培养良好习惯,开发创新开发创新思维思维,在教学环境中在教学环境中,充分利用有限的运动场地进行合理的布局充分利用有限的运动场地进行合理的布局,给学生尽可能大的活动空间给学生尽可能大的活动空间;在教学手段在教学手段,利用示范建立概念利用示范建立概念,利利用讲解加深印象用讲解加深印象,利用练习体会技术利用练习体会

3、技术,利用探究解决知识点利用探究解决知识点,在评在评估方式上估方式上,把学生的自评、互评与教师的点评相结合把学生的自评、互评与教师的点评相结合,使学生鉴使学生鉴别能力得到发展别能力得到发展;在技术能力培养方面在技术能力培养方面,通过各种实践练习通过各种实践练习,培养培养学生传球能力学生传球能力,提高了学生团队合作意识提高了学生团队合作意识,激发学生锻炼好身体激发学生锻炼好身体,培养了学生的体育学科核心素养培养了学生的体育学科核心素养,为实现学生终身体育奠定基础。为实现学生终身体育奠定基础。一、指导思想一、指导思想 二、1.教材分析1、篮球具有健身性、竞争性、娱乐性与趣味性的锻、篮球具有健身性、

4、竞争性、娱乐性与趣味性的锻炼价值炼价值,让学生掌握篮球的基本技术及练习方法让学生掌握篮球的基本技术及练习方法,使他使他们学的有趣、练们学的有趣、练 的的 有劲有劲,达到提高锻炼身体的效果。达到提高锻炼身体的效果。传接球是篮球运动的基本技术之一传接球是篮球运动的基本技术之一,双手胸前传接球双手胸前传接球是篮球传球技术的基础。而双手胸前传接球对练习是篮球传球技术的基础。而双手胸前传接球对练习者的传接球手型、上下肢协调用力等技能技巧要求者的传接球手型、上下肢协调用力等技能技巧要求较高。本课把篮球双手胸前传接球技术的准备姿势、较高。本课把篮球双手胸前传接球技术的准备姿势、传球、迎球、手型、用力贯穿课堂

5、全过程。教会学生传球、迎球、手型、用力贯穿课堂全过程。教会学生学习的方法学习的方法,通过多种练习方法来提高学生双手胸前传通过多种练习方法来提高学生双手胸前传接球的能力接球的能力,并能体验到篮球运动的乐趣。并能体验到篮球运动的乐趣。2.学情分析1、篮球具有健身性、竞争性、娱乐性与趣味性的锻、篮球具有健身性、竞争性、娱乐性与趣味性的锻炼价值炼价值,让学生掌握篮球的基本技术及练习方法让学生掌握篮球的基本技术及练习方法,使他使他们学的有趣、练们学的有趣、练 的的 有劲有劲,达到提高锻炼身体的效果。达到提高锻炼身体的效果。传接球是篮球运动的基本技术之一传接球是篮球运动的基本技术之一,双手胸前传接球双手胸

6、前传接球是篮球传球技术的基础。而双手胸前传接球对练习是篮球传球技术的基础。而双手胸前传接球对练习者的传接球手型、上下肢协调用力等技能技巧要求者的传接球手型、上下肢协调用力等技能技巧要求较高。本课把篮球双手胸前传接球技术的准备姿势、较高。本课把篮球双手胸前传接球技术的准备姿势、传球、迎球、手型、用力贯穿课堂全过程。教会学生传球、迎球、手型、用力贯穿课堂全过程。教会学生学习的方法学习的方法,通过多种练习方法来提高学生双手胸前传通过多种练习方法来提高学生双手胸前传接球的能力接球的能力,并能体验到篮球运动的乐趣。并能体验到篮球运动的乐趣。三、教学目标1、以学生为主体,营造师生参与,团结协作,和谐有趣的

7、课堂气氛。2、使学生初步掌握双手胸前传接球的技术动作;提高上下肢的协调性和判断能力。3、教学中通过练习方法的变化,进而提高学生协调、灵敏、快速的能力。4、以学生分组展示的形式,充分发挥学生的参与、团队合作意识。5、社会适应方面,在自主、合作、探究、互动中完成学习任务,使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系,培养具有和谐的人际关系、良好的合作和竞争精神,为终身体育思想创造条件。四、教材重点和难点教材重点教材重点教材难点教材难点传球:蹬腿、伸臂、抖腕拨球;接球:迎球、缓冲、护球于胸前。上下肢协调配合上下肢协调配合和手对球的控制和手对球的控制支配能力。支配能力。五、教学方法直观教学法集体练习法比较

8、法交流合作法讲授法讨论法六、教学过程课堂常规课堂常规1 1、体育委员整队、报告人数、体育委员整队、报告人数2 2、师生问好、师生问好3 3、宣布本课内容和要求、宣布本课内容和要求4 4、检查服装，安排见习生、检查服装，安排见习生一、一、开开始始部部分分（2 2分分钟）钟）队形如图所示队形如图所示 课堂常规课堂常规1 1、体育委员整队、报告人数、体育委员整队、报告人数2 2、师生问好、师生问好3 3、宣布本课内容和要求、宣布本课内容和要求4 4、检查服装，安排见习生、检查服装，安排见习生课堂常规课堂常规1 1、进行课堂常规教育、进行课堂常规教育2 2、课内容、目标与要求。课内容、目标与要求。3

9、3、通过课堂常规教育培养学生良好的习惯、通过课堂常规教育培养学生良好的习惯 六、教学过程内容内容二、二、准准备备部部分分（8 8分分钟）钟）练习队形如图所示练习队形如图所示热身、激发参与练习热情，集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。1、带领学生进行慢跑、带领学生进行慢跑2、游戏。（喊数抱团），讲解游戏规则教师随机喊数学生听数抱团六、教学过程二、二、准准备备部部分分（8 8分分钟）钟）1、各种熟悉球性的练习3.3.熟悉球性的练习熟悉球性的练习 六、教学过程二、二、基基本本部部分分（3030分分钟）钟）组织如下组织如下:（一）双手胸前传接球的尝试性练习球1 1、讲解正确的双手胸前传接球，

10、示范、讲解正确的双手胸前传接球，示范练习动作。传球要领：后脚登地，身体练习动作。传球要领：后脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形，缓冲、护球于胸前。手成一个半圆形，缓冲、护球于胸前。2 2、原地持球翻腕练习、原地持球翻腕练习六、教学过程内容内容二、二、基基本本部部分分（3030分分钟）钟）3 3、体会原地双手胸前传球完整动作。、体会原地

11、双手胸前传球完整动作。4 4、行进间双手胸前传接球练习、行进间双手胸前传接球练习 A A、带领学生分组集体练习、带领学生分组集体练习 B B、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试性练习、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试性练习 C C、设疑并提示学生在练习时观察体会、设疑并提示学生在练习时观察体会 D D、集中纠正，个别辅导、集中纠正，个别辅导 E E、师生互动的讲解、示范与点评、师生互动的讲解、示范与点评5 5、设疑：除了传直线球，你还能怎样传、设疑：除了传直线球，你还能怎样传讲解示范队形如图所示讲解示范队形如图所示 六、教学过程二、二、基基本本部部分分（3030分分钟）钟）练习队形：练习

12、队形：（二）传接球巩固与提高练习1、四角传球练习 2、全场二人跑动传接球练习A、提出练习的方法和要求B、巡视辅导C、师生共同讨论共性问题，并集体纠正六、教学过程二、二、结结束束部部分分（5 5分分钟）钟）放松、评价、小结放松、评价、小结1 1、提示放松的方法：、提示放松的方法：“石头剪刀布石头剪刀布”放松身心。放松身心。2 2、学生小结评价、学生小结评价学生互评、自评学生互评、自评;教师总评。教师总评。3 3、教师总结回顾全课、教师总结回顾全课师生再见师生再见,回收器材下课回收器材下课 。七、学科核心素养的渗透l1.积极思考，提高学习能力,培养学生乐于学习、善于学习的素养l2.自选自编传接球练

13、习的方法，培养学生敢于创新的能力。l3.培养学生探究性学习的习惯l4.学会合作与交流，提高动作的稳定性，主动参与，积极体验，提高学生的运动能力。八、教学负荷的预计练习密度：练习密度：45%45%左右左右平均心率：平均心率：125-135次次/分分九、场地器材与安全措施场地器材场地器材 1 篮球场一片 3 篮球20个 安全措施安全措施1.课前进行场地的布置和检查，准备好教具；2.准备活动要充分活动身体，以免受伤；3.老师鸣哨时全部停止运球注视老师；4.在学生练习过程中，教师应提醒学生集中注意力、注意安全；5.结束时注意肌肉的拉伸和放松，进行课堂小结；6.课后回收器材，整理场地。10、教学流程l准备活动徒手模仿练习设疑体会传接球手型体会传球的协调用力小组展示获得成功的喜悦放松师生再见谢谢各位老师、专家！