2022技校班主任工作_技校班主任工作心得.docx

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1、2022技校班主任工作_技校班主任工作心得 技校班主任工作由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“技校班主任工作心得”。 班主任工作安排 班级是学校进行教化、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教化者和指导者，是学校实施教化教学工作安排的得力助手。老师与学生是学校组织中的两大最基本群体，班主任是学校教化中的特别角色，肩负着比一般老师更重的责任。因此，班主任工作在学校教化中具有突出的地位，起着举足轻重的作用。而现在学生的教化管理越来越难开展，特殊是技校生，纪律性差，学习目的性不强，班主任工作就更加吃力。所以，班主任在日常工作中，应实行切实有效，符合学生心理、生理特点的方

2、法，从而推动班集体建设。本学期根据学院支配，我担当幼教中级三班的班主任，本班共有学生50人，学生整体状况较好，班级作风纪律良好。现将本学期班主任工作安排如下： 一、责任心是每一位班主任首先应具备的素养，是做好班主任工作的前提与基础，而爱心是责任心的升华。有爱心不只是一句空洞的口号，这就要求班主任用“爱”工作、用“情”育人，将学生视为弟妹或儿女，严而不厉、松而不纵。爱心和责任心是师生互动的润滑剂。责任心、爱心不强的班主任，纵使你才高八斗、风流倜傥，学生对你也只有佩服之意，而无观赏、敬重之情。只有拥有一颗炙热之心，酷爱自己的职业，酷爱自己的学生，有献身教书育人，甘为人梯的精神，用爱心、责任心和切切

3、实实的行动塑造高尚人格魅力的班主任，才会真正赢得学生的敬重和爱戴。 二、细心培育助手，选拔优秀干部，调动学生自治。自觉性是做好班级工作的关键。一个班集体中，必需有酷爱集体工作又有较强工作实力、自身素养较好、在集体中有肯定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不行替代的。一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。因此，选拔和培育好班干部，是班主任工作的一个重要任务。 （1）仔细选拔。班干部不是校领导封的，也不是班主任赐予的，更不是终身制的，而是在实践中

4、脱颖而出的所以要通过集体活动和学生的实践活动来发觉和选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。 （2）加强教化。即使是各方面条件都比较好的学生当了干部，也应当严格要求，加强教化。特殊是教化他们要努力提高自身素养，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任，要具有号召力。教化他们亲密联系同学，同等待人，懂得只有和群众打成一片，才有资格代表群众，才能获得群众的拥护。 （3）放手运用和熬炼。要信任干部，支持他们的工作，维护他们的威信，并赐予详细指导；帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们工作方法，使他们通过实际工作的熬炼增长才能，

5、 提高工作实力和水平。让集体的每个成员都有参加管理、为集体服务的机会。在一个班集体中，要留意避开出现总是让一部分人去管理、支配另一部分人的状况；要通过干部的核心作用，吸引和带动全部集体成员主动开心地参与集体活动，让每个成员都感受到集体的荣辱和个人休戚相关，从而自觉地产生对集体的责任感和荣誉感。特殊要擅长发觉和培育群体中新的主动分子和骨干力气。在一个班集体里，可以成为班干部的主动分子越多，集体的自我教化作用就越大，集体的发展水平就越高。 三、做好五项日常工作 （1）不断了解学生。班主任必需了解本班学生的基本状况、特性、爱好、特长，特殊是心理状态。人是活的，生活是改变的，人的心理状态也是不断在“动

6、”的。昨天了解，不等于今日了解、不等于明天了解。所以要不断了解。了解的方法是多样的，比如：视察、谈话、调查、家访，等等。（3）细心组织集体活动。集体活动最能呈现一个班集体的形象，最具有集体凝合力，所以无论是日常活动（如：两操、搞卫生、办板报），还是阶段性的集体活动(体育运动会、元旦文艺会演），都必需细心组织，扎实开展，仔细总结，用以丰富学生生活，培育学生实力，增加学生的集体荣誉感。 （4）坚持做好状况记载。班主任对班级各方面的状况都要心中有底，而且驾驭的状况要精确，这就要求班主任在平常做好各方面状况的记载，例如学生考勤、学习成果、作业状况、活动表现、好人好事、不良现象，等等。这些记录汇总起来，

7、就可以看到一个学生，乃至整个班级的现状，这是班主任在总结评比、教化引导时的重要参考依据。 （5）定期进行家庭走访。家访是学校与家长沟通信息的重要渠道，班主任要定期做好这项工作。有时班主任工作忙，家长离校远，可以实行信访，或电话家访的方式。学生在校内，老师就应当担负起教化他们的主要责任，有什么状况须要与家长沟通，班主任应实行主动。班主任要不畏辛苦，不怕麻烦，在学校与家长的信息沟通中起主导作用。 四、要处好两个辨证关系：一是严与爱的关系。二者貌似冲突对立的，实则是协调统一的。即严出于爱，爱寓于严；以爱动其心，以严导其行；爱而不纵，严而不凶；严在当严处，爱在微小中，这就是辨证的统一；二是情与理的关系

8、。有人认为情是软性，理是硬性，一刚，一柔，难于融合。其实不然。古人云：“达理先通情”“处人不行任已意，要悉人之情，处事不行任已见，要悉事之理。”“攻人之过勿太严，要思其堪受；教人以善勿过高，要令其可从。”这都是刚柔相济，情理融合的典范。往往有些初出茅庐的青年老师只知进，不知退，还不及木匠钉隼头那样会审时度势。 五、抓好三大基本教化。第一是抓管理教化，学校现在十多种学生管理制度、条例、规范、准则等，是实施管理教化的教材。尤其在开学时新生教化中，必需让学生熟识知晓。管理教化重在务实，落脚在“知”上；其次是疏导教化重在晓理。它的胜利在于使学生心悦诚 服，即落脚在“信”上。这是任何强制手段所不能替代的

9、；第三是养成教化，重在导行。落脚在“行”上，如引导学生养成礼貌待人的习惯，谈吐文静的习惯，整齐卫生的习惯，虚心谨慎的习惯，诚恳守信的习惯，宽容大度的习惯。 六、把握六大惩戒原则。班主任要慎用惩戒措施，非惩戒不行的也应遵守以下原则：（1）坦诚性原则（2）刚好性原则（3）适度性原则 （4）封闭性原则（5）公正性原则（6）情感性原则 总之，班级管理是一门科学，社会的发展，素养教化的深化，给班主任工作提出了新的要求和挑战。它有待我们青年老师和班主任去创新，当代社会以及现代人比起以往已发生了天翻地覆的改变，这些改变促使我们班主任工作也作出相应的变更。我们通过电脑、网络技术捕获更多信息，把握时代脉搏，紧跟

10、各领域前沿，为学生供应超前思维方式等等。我们运专心理学、社会学、人际关系学等专业学问，分析、驾驭学生心态，为学生排忧解难，成为学生的知心挚友。我们用最先进的系统管理理论建立班级管理制度，使学生既懂独立，更懂协作与团结，如此等等。科学教化方法和各种先进技术在实践中的运用，已为我们的工作打开了新的局面。笔者信任，班主任工作是学生工作的重要组成部分。教会学生“学会做人，学会创新”，教会学生发挥其独立心、创建性，教会学生树立终身教化、终身学习的理念这些都是现在乃至将来，每一位技校班主任应当仔细思索、仔细实践的课题。 作为班主任，除了严格管理外，对于技校生肯定要动之以情，晓之以理地去启发，引导、激励他们

11、。要用师爱给与他们信念与恒心，抚平他们心理的创伤，相辅相伴着他们走好艰苦的求学之路。当然，做为班主任，要不断学习教化教学理论，多向有阅历的班主任请教，努力提高自身的综合素养，形成教化手段多样化，方法敏捷化的有特色的班级管理体系。 技校班主任安排 技校班主任工作安排新学期起先了，在学校的支配下,我担当XX级XX班的班主任工作。本学期是这个班在入学的第一个学期，是他们学生与生活的一个新起点，能否过渡到技校的学习生活中，. 技校班主任安排 焊二十四班班主任工作安排新的一学期又起先了，我将接着担当焊二十四班的班主任。本学期是2022年新的一个学期，也是他们学生与生活的一个新起点。我作为班主任是学生的启

12、发与引. 怎样做好技校班主任工作 怎样做好技校班主任工作电气工程系孙晓东摘 要：技校的大部分学生成果是比较落后的，自制力也是特别薄弱的，怎样管理好这批让人头疼的学生，我们有必要探讨技校现实中存在的一些情. 做好技校班主任工作之我见 做好技校班主任工作之我见黄茂玲现在学校的班主任不好当，而技工学校的班主任则更难当。由于技校生来源、培育方向不同，而使技工教化具有特别性，如何做好技校班主任工作，这是技校. 技校班主任工作年度总结 班主任工作总结从8月20、21日新生报到之日起，我始终担当13级机械设备装配与自动限制专业6班的班主任，到现在已经四个多月。在这段时间里，我跟班上学生相处，跟他们一起走过。现将. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页